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文档简介

学习分析作品结构的问题类型2、分析散文文档的作用1、分析教学目标、文章特殊文档的作用。 (开头、结尾、过渡、材料插入等)，2、山东高考文段的作用问题，3，耳边杜鹃啼，罗琅，4，文章用大篇幅讲述婆媳鸟的故事，讲作者这样写的意图。 (4分)，5，学生的回答是：学生1:“阿姨鸟”的故事给人以神秘感，提高文章的可读性，提高读者的阅读兴趣。 通过悲伤的民间故事引起对杜鹃的同情，忘记那件坏事。 出题意图不明，忽视文章思维方式，写六、学生二：“姑嫂鸟”的故事，用悲伤的鸟鸣来表达内心的思想。 将“姑嫂鸟”的故事与生物学杜鹃进行对比，下面写上“文学手段腐烂变魔法”，以避免唐突。 引出以下内容，深化主题，使感情升华。 审查问题不清楚，用语堆积，7，常见的提问方法，(1)在文章的开头(最后)这样写有什么好处，(2)文章中的段落或句子在文章中发挥什么作用，(3)文章引用XX，说明其意图。 (4)讨论文章中“XX”的重要作用具体表现在什么方面。 (5)请阅读文章中两处线段的场景描写，分别说明作者的描写意图。 (妙处，目的)，解疑的提问方式，8，解疑的解答角度，9，10，11，读文：理清构造，(1)夜闻杜鹃(告白的原因) (2，3 )吐血化花(4，5 )，望帝思家(6，7 )，姑母物语(8)，文学力(讨论揭示的主旨)，美丽的传说)，解疑的文章构想，附会状况，12，读文：把握主题， 杜鹃的叫声美谈和附会情况，可以阐述文学力量，把腐败变成魔法，13、杜鹃的叫声凄惨，古今公认，但其声音可能因地而异。 有人听说“姑姑、姑姑”，也有人听说“姑姑、姑姑”，潮州人听说“姑虎、姑虎”，用这个叫声编出动人的故事是姑嫂鸟，潮州是众所周知的，还在舞台上演出。 (放料的作用)潮州人称这只鸟为“姑嫂鸟”，不说与杜宇有关。 鸟有这样的传说，当然是各地不同的人创造的故事。 文学作品是人类创造的，故事与环境时间相结合，可以创作出感人的作品。 即使是不像杜鹃那样奉承的鸟，也会成为悲伤的故事。 ，14，解答疑问的审查问题和用语的正确运用1，文章大写了婆媳鸟的故事，请作者说出这样写的意图。 (4点)内容上：对于诗词、传说的片段引用，“姑嫂鸟”这个民间故事完全阐述了，丰富了文章的内容，增加了杜鹃鸟传说的美好意义。 从结构上讲，“婆媳鸟”的故事以以下“文学手段腐烂变成魔法”的讨论为基础。 “姑鸟”故事给人以神秘感，提高文章的可读性，提高读者的阅读兴趣。 (对于读者)，15，布鞋，渐渐远去的温情之舟，朦胧地看着童年的自己，穿着其中的红底黑布鞋，在柔软的黄土路上奔驰。 扩展训练，最后的妙处，16，布鞋，渐渐远去的温情之舟，乡下人影已经埋在沟缝里，但最后通过的人留在路上的足迹清晰，光滑平坦，淡淡，甚至有点滋润。 这两个行人的足迹旁边，混杂着牛、驴、羊的蹄印，浓淡不同，是那个人的弦乐般光滑足迹旁边的小太鼓点。 就像划船时船边飞溅的小水花。 在这样的道路上和谐共鸣。 课后练习，开头作用，17，课程总结，1，通读全
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