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文档简介

第三单元奇妙的声音世界,总结课,（苏教版）四年级科学上册课件,3.1声音的产生,听听下面的声音,小结：使物体发出声音的方法,1.摩擦、,2.弹拨、,3.敲击、,4.吹气,三、让我们观察物体发声时的状态，探究声音产生的原因！,听听下面的声音,这些物体快速地来回做的运动就叫做振动。,声音是由物体的振动产生。,三、让我们观察物体发声时的状态，探究声音产生的原因！,振动开始，声音发出；振动停止，声音消失,（苏教版）四年级科学上册,3.2声音的传播,不能听到闹钟声,真空,声音可以通过空气传播，但无法在真空中传播。,一、发现真空状态不能传播声音,实验结论：,活动：1、拿出准备好的三只塑料袋，分别装进沙子、水和空气，封口。2、把桌面整理干净，将其中的一只塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂信另一只耳朵。3、在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻敲桌子或摩擦桌子。4.塑料袋里装什么时听声音的效果最好？用哪个袋子时最不容易听到声音？,二、固体、液体、气体能传播声音吗？,固体,液体,气体,声音在不同物质中的传声效果,声波VS水波,三、声音的传播方向,声音以声波形式，向各个方向传播,声音的传播过程图,挖掘声,土地,罂内空气,人耳,坛子的外壁,3.3我们是怎样听到声音的,一、耳朵的构造,耳朵各部分的作用,外耳道有()的作用；鼓膜有()的作用。,使声波进入中耳,在声波作用下引起振动,了解耳廓的作用,声音,声音,声音,耳廓有（）的作用。,收集声波,1.如果将手或“助听器”放在耳后，并朝向声音发来的地方，我们听到的声音会有什么变化？,了解耳廓的作用,结论,我们的耳朵里的鼓膜和气球皮一样，当外界的声音传到鼓膜时，它就会产生
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