皇帝的新装 课件.ppt

请指出下列图片的出处,这些作品有何共同之处？,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,作者相同安徒生,体裁相同童话,体裁介绍,童话是儿童文学的一种,它通过丰富的_、_和_来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用_的手法。,想象,夸张,拟人,幻想,童话中的形象是从生活中来的，但是，并不是生活中实际存在的、甚至也不是生活中可能存在的。童话的形象是象征性的形象，并且具有极大的夸张性。-贺宜最奇妙的童话都是从真实的生活中产生出来的，否则我的美丽的接骨树丛就不会从茶壶里冒出来了。-安徒生,皇帝的新装,安徒生,安徒生世界著名的童话作家，世界文学童话创始人。为追求艺术，他14岁时独自来到首都哥本哈根。著名的童话有_、_等。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从_传向世界。1875年8月4日，安徒生病逝于麦尔乔家中，享年60岁。,作者简介,海的女儿,丹麦,皇帝的新装,1、了解童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。2、用连贯的语句复述故事情节，理解写作思路。3、朗读课文，揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受能力。4、理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读浅析童话的能力。,教学目标,字音字形及词义,聘,滑稽,陛下,c,头衔,爵士,赐,愚蠢,pn,chn,j,b,xin,ju,称职,chn,不可救药：,骇人听闻：,随声附和：,病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。,使人听了非常吃惊、害怕。,自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。,快速默读课文，注意课文中的新字、词，做到能复述课文，并思考：课文以什么为线索？,新装,整体感知,引子开端发展高潮结局,梳理文章脉络，补全下面的方框。,）,皇帝爱新装,骗子织新装,群臣看新装,皇帝展新装,小孩揭新装,谈一谈:,你觉得哪一情节写得最精彩？你最喜欢哪个一情节？找出具体的句子并谈一谈你为什么觉得这里写的精彩？（说出你的理由）,示例,我最喜欢-皇帝爱新装句子：不惜把所有的钱都花掉；最爱炫耀新衣服；每一天每一点钟；总是说：“皇上在更衣室”原因：用夸张的手法突出皇帝荒唐昏庸爱慕虚荣、生活奢靡，爱新装到了如痴如狂的程度,课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？,作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。,夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。,自主探究,这明显的骗局为什么大人们没有人去点透？最后为什么让一个小孩来揭穿？而这天真的声音给了我们什么启示?,这些大人们说假话无不缘于自私、自利，大臣们怕别人说自己愚蠢，不称职，为保住自己的官职，所以不敢说真话，而百姓或出自安全考虑，或受不良世风影响，也不敢说真话。而小孩没有受污浊的世风熏染，还保持着一颗纯真，无邪，无私无畏的心，他敢于说真话。天真的声音启示我们，要做一个无私的人，诚实的人，做一个敢于说真话，抗战邪恶的人。用真诚去回报社会。,小结,本文围绕，并通过描写人物的语言、分别刻画了、等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。,新衣,行动,心理,皇帝,骗子,官员,孩子,童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗