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文档简介
熟悉二年级数学的上卷、冀教版、第一单元观察物体(1)、二立体图形、学习目标、2 .从不同方向观察长方体、立方体、球等实物的过程。 1 .初步认识立体图形各面的形状。 3 .可识别从前面、侧面、上面看实物的平面图形。 复习部署,长方体,立方体,圆柱体,球,孩子们,记得这些立体模型吗? 我来说明这些型号的名字。 剧本导入1,观察饼干盒。 从前面、侧面、上面、明亮的前面看,从红色的侧面看。 脚本导入2,以下3个图形分别从长方体的哪个方向看? 前、上、侧面,与之相对的三个面分别是什么样的? 观察长方体时,图形的侧面不是正方形,请参照教科书P4的例题。 每个方面都是这样。 导入方案3,观察立方体,探索新知识,无论从哪个角度观察,都看到了。 观察球,典型主题精练、连续。 观察到的图形不完整,而且比例太多,典型的题目很精致,解题思路:女孩、男孩和小狗站在不同的位置看生日蛋糕盒,他们看到的照片不一样。 女孩站在爷爷身边,看到的照片是蛋糕盒的正面,第一张应该是小狗从下面看蛋糕盒,看到蛋糕盒的底面,应该是第三张图。男孩在爷爷身后,看到蛋糕盒的侧面,应该是第二张图。 典题精讲,正确答案:有问题和第10页一样,典题精讲,以下是对某个物体观察红色时看到的一面,你知道这个物体是什么吗? 典型问题详细,解题思路:从前面观察某个物体,看正方形,我们观察立方体时,无论从哪个方向观察,都一定会看到正方形,因此可以想象我们观察到特殊的长方体时(两个面为正方形),观察到的图形也可能是正方形典型的问题可能是正确答案:立方体,圆柱体,特殊的长方体。误答、容易误注意、判断:观察某个物体,从侧面看是正方形的话,这个物体一定是立方体。 ()、0-6822、0-6822、0-6822、误解分析:容易出错的注意、判断时没有全面考虑问题。 要解决观察图形的实际问题,必须从侧面、正面、上面三个角度来考虑解答。 从一个方面看是正方形的,这个立体不能确定。 可以是立方体也可以是长方体(两个面是正方形)。 错误的注意、正解、错误的解答、判断:观察某个物体,如果从侧面看是正方形,这个物体一定是正方形();判断:观察某个物体,如果从侧面看是正方形,这个物体一定是正方形();学习使用,1 .连续。 小心点,学习使用,2 .下面哪个物体从前面、侧面、上面看形状完全一样? 画圈。 学习使用,3 .五角大楼分别在大正方形的哪个方面? 前,上,侧面,为了学习,冰箱正面图形的把手颜色错了,学习使用,5 .填写。 我从上面看了图() 我从正面看了图() 、绿园中小学教育网,图形与实物上部不一致,课程总结,从不同方向观察同一物体,可能看到的物体形状相同或不同。 1 .在观察物体时,眼睛正视观察物体的面,观察长方体,观察的面可能都是长
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