焦虑症基本理论及案例分析

焦虑症，1 .以焦虑为主要临床阶段的神经症；惊恐障碍和广泛焦虑的临床形态；由于没有明确的对象和具体的内容，祖马祖马和恐怖令人不安。具有重要的植物神经症状；焦虑症状是主要的非次要症状。5.不符合现实，总是很痛苦。说明焦虑症。焦虑症的诊断标准，症状标准1符合神经症的诊断标准；2以持续的第一焦虑症状为主，相当于以下两个项目：对经常或持续进行的不明对象和固定内容的恐惧或焦虑；伴有自主神经症状或运动不安。严重的标准社会功能受损，患者承受着难以忍受、无法安心的痛苦。符合疾病标准症状标准至少6个月。排除标准排除1甲状腺机能亢进、高血压、冠心病等身体疾病的次要焦虑；2排除兴奋剂过量、催眠镇静剂或抗焦虑药的戒断反应、强迫症、恐惧症、疑心病、神经衰弱、躁狂症、抑郁症或精神分裂症相关的焦虑。案例研究，一般资料，帮助：王先生，女性，38岁，学士学位，教师，结婚。父母作为国家干部详细询问和调查，有父母人格障碍或其他神经症障碍、家庭无政府肾病的历史。个人成长史，独生女，结婚前和父母奶奶住在一起，父母工作很忙，一起生活的时间很少，和奶奶住在一起。父母关系好，对他的要求很高。自己也懂事了，处处严格要求自己，想尽办法。10岁的时候登上舞台表演唱歌的时候忘记歌词，丢了脸，留下了心理阴影。到目前为止很少唱歌，单位在活动，总是说自己五音不全，不能唱。在考试、登台、演讲、演出或与重要人物见面时，经常有不安的经历。每次都感到不快，总是找借口回避这些东西。16岁高考第二分的重点高中没有通过，最终进入师范学校。从此更加努力学习，在学校多次获得奖学金。毕业后被分配到城市地区的一所小学。工作上很努力，受到了领导的重用。婚姻美满，爱人是一所中学物理教师，夫妻关系美满，儿子今年15岁。主要不满，最近一年整天紧张，忧虑，工作时总是感到能力有限，害怕做坏事，被别人缩短了路。情绪低落，注意力下降，记忆力显着下降。对声音敏感，听不到表的正常声音，听了以后心情不舒服，失眠，多梦，经常为小事生儿子的气；对刺激性气味敏感，并伴随过敏反应。总是感到不安，总是害怕有坏事发生。多次到医院进行检查，包括心跳、头痛、小便频率、尿液不能自主排出的症状等，没有发现明显的畸形状况。因工作压力和紧张，学习，工作效率下降，心理上很痛苦的一个月没有上班。观察和别人的反映，咨询师的观察和理解：求助的人从小家庭环境优越，家庭教育严格。因为是独生女，父母给自己投入了更多的爱。学习成绩始终优秀，人脉好，工作追求完美。据咨询师观察，求助的人不安、不安、局促、忧郁，但思想明确、有礼貌。心理评估和诊断，症状征兆：忧郁，注意力下降，记忆明显减少。对声音敏感，听不到表的正常声音，听了以后心情不舒服，失眠，多梦，经常为小事生儿子的气；对刺激性气味敏感，并伴随过敏反应。总是感到不安，总是害怕有坏事发生。心跳过快、头痛、小便不自主排出的症状等，使工作场所处处受到压力，随时紧张，学习和工作效率下降，心理上非常痛苦。心理状态评价，寻求帮助的人目前的主要问题是紧张不安，注意力不集中，失眠，多梦等。数据可靠性：可靠性。寻求帮助的人自我知识完备，志高欲强，态度诚恳。心理检查结果，心理检查结果。选择测试为SCL-90。SCL-90检查因素包括躯体化2.5、强迫症状2.1、人际敏感性1.8、抑郁症2.2、焦虑3.3、敌意2.1、恐惧1.7、偏执2.0、精神病1.9、其他2.1、总分199；阳性项目69个。不安因素分数明显高于常数。诊断及鉴别诊断，诊断标准，请求帮助的人是焦虑症，鉴别诊断，(1)消除甲状腺功能亢进、高血压、冠心病等身体疾病的次要焦虑；(2)排除兴奋剂过量、催眠镇静剂或抗焦虑药的戒断反应。(3)排除强迫症、恐惧症、疑心病、神经衰弱、躁狂症、抑郁症或精神分裂症相关的焦虑。诊断标准，(1)自我知识完备，主动要求治疗。(2)符合神经症的诊断标准。(3)以持续的初级焦虑症状为主，相当于以下两个项目：对经常或持续进行的不明对象和固定内容的恐惧或忧虑；伴随着自主神经症状或运动不安。(心跳加速，头痛，尿壶，不能自主排出的症状，注意力不集中，焦虑频繁)，(4)严重标准：社会功能受损，患者难以忍受，无法安心，正在受苦。(心理很痛苦。一个月没上班)(5)经过标准：至少符合6个月以上症状标准。(最近一年)，咨询方法和原则，(1)认知行为疗法：通过改变思维和行为的方法改变坏的认识，达到消除坏的感情和行为的目的。请求帮助的人分析了其不安的原因，认识到过分夸大了特定事件(歌曲网史)的负面影响，歌曲犹豫不丢人，也不代表什么。求助的人在现实生活中学会监视自己的意识活动，积极配合咨询师的工作，逐渐克服焦虑。(2)系统脱感：写脱感等级表：找出所有让寻求帮助的人焦急的事件，根据不安从低到高排名，然后从最不紧张的水平开始脱感，让咨询中通过训练寻求帮助的人在放松脱感的状态下想象情况，即使有轻微的紧张也不回避。一级通过，二级淘汰。减少或消除焦虑。要求：1，寻求帮助的人必须先学会放松。然后，必须一步一步地减少焦虑水平。2，等级配置不能太大。3、寻求帮助的人必须自行构建焦虑水平事件。4、在系统脱敏时寻求帮助的人的想象次数可能因个人和情景而异。求助的人设定了诱发不安的剧本，参加顺伊1，公司活动：不安排名30分钟(经证)2，在活动现场与同事和领导人见面。不安排名50分钟(一般)3，活动开始后，自己唱歌不安排名60分钟(一般)4，登上舞台环顾四周的人开始唱不安排名70分钟(高)5。唱歌的时候歌词突然忘了，不安排名80分(高)，水平的脱感第一阶段：让探索者坐在舒适的位置上，使室内安静，维持全身，第二阶段：开始想象自己建立的不安场面(从进入公司活动的道路开始).甚至忘记歌曲的单词)从低级到想象，每次想到一个场景就维持30秒左右。现实、生动，避免像演员一样进入角色的想象，无法停止。第三阶段：