xx年三年级潜力生帮扶计划范文.

范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Xx年3年级潜力学生支援计划粉丝。名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _ _日第1/5页Xx年3年级潜力学生支援计划粉丝。一、地图思想潜力属于每个班出生的需要特别关注的人群，能否让班里的潜在学生发生变化与一个班的反风、学风等有关。潜力改变是比较困难的事，但是老师耐心自信的话，我相信潜力会改变。二、潜在学生状况分析3年级7班，76名学生。学生的复杂来源，县乡小转弯，留下很多孩子，比较有可能。据上学期了解，这个班的潜在学生仍占相当大的一部分。虽然经过一个学期的努力，都有了不同程度的进步，但还是跟不上三年级教育的基本要求。一个学生在三年级的时候一句话也不知道，上学期我坚持在课堂上利用课堂时间教文章，写文章。本来打算教他100个单词。一学期下来只教了20个单词。这学期我希望他能学100个单词。基于这种情况，这学期我将继续关注潜在学生，努力提高潜在学生的好奇心，使潜在性有所进步。三、支持潜在学生名单王襄、刘光之首、姜贵信、二元艺术、潘玮家、郑永郡、郑金凤、李昊廷、侯礼襄、陈正南、邓荣军、刘奇奇、王宇波、蒋四、具体的帮助措施1、平时从作业开始，针对基础学历差的学生进行咨询。先从思想教育开始，把他们引向最基本的知识。如果是生字的话，每次上课一定要读、写、听写。发现了他们的优点，立即表扬了他们。上课时我会注意观察潜在学生，对他们耐心一点，多关心一点；批评少，抱怨少。不仅要关心他们的学习，还要关心生活，把老师的爱作为学生音乐学的催化剂。2、给人潜力成功的机会，让人少感到挫败感。我计划通过耐心细致的思想教育，明确他们的学习目的，端正学习态度，激发学习兴趣，养成良好的学习习惯。在课堂教学中，为了让学习障碍的学生主动参与，创造剧本，让他们意识到努力会成功。可以提高学习障碍学生的自信心，提高对学习的兴趣。3、合作学习、多重支持、多重措施、多重管理。多年的教育经验已经证明，知识探索开始双方的互动，讨论问题时都有很大的利益。因此，合作学习是潜力转换中必不可少的重要战略。根据班级内的学生情况分组，分散潜在学生，充分发挥小组合作学习的作用。“军人”确定了帮派人员名单。每个潜在学生与成绩优秀的学生一起，帮助优秀学生一一实践各科目需要掌握的知识点、练习、作业。4、利用每周的课外活动指导有潜力的学生学习。学生活动主要以课堂练习为主，形式比较灵活。以有潜力的学生为对象巩固已经学过的知识点，更重要的是对有潜力的学生学习方法的指导。5、加强家庭学校合作，随时掌握潜在的学生变化。我将通过电话联系父母，访问家庭学校等多种方式进行交流。通过频繁的连接，对潜在学生情况的理解很快，可以根据学生的情况随时调整变身措施，运用更有效的策略。教师要完全理解学生，就要理解学生的家庭，经常与家长联系。总是要多方面地了解学生，才有对学生有利的地方。潜在学生的有效转型需要家长们的更大支持和协助。这种支持和合作源于教师和家长之间的长期沟通，建立在相互信任、共同照顾学生成长的隐性基础上。学习障碍学生的变身工作如果得不到父母的支持，由于目标不足，无法保证其转换效果。五、帮助实现预期结果1、陈建鹏退出后，可以学会知道100个单词。2、王襄、刘光之首、姜贵信、李元艺、范玮家、郑永军、郑金凤