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文档简介

一、填空1、是（）数，它表示（）。2、的分数单位是（），它有（）个这样的单位。二、计算37=58=,思考：除不尽时怎么办？,课前复习,人教版五年级数学下册,分数与除法的关系,竹塘乡中心小学罗正平,把8个蛋糕平均分给4个同学，每人分得多少个？,84=2,（个）,思考：把1个蛋糕平均分给3个同学，每人分得多少个？,13=,提示：把“1”平均分成3份，怎样表示其中的一份？我们可以用分数（）来表示。,答：每人分得个。,把3张饼平均分给4个人，每人分得多少张饼？,二、动手分一分3个饼平均分给4个同学；,三、动口说一说你是怎么分的？（小组内交流）,一、动脑想一想怎么列式？你们准备怎样分？,小组合作,张,张,34=,答：每人分得张饼。,13=,仔细观察,3,34=,我的发现：,分数与除法的关系,区别,分母,分数线,被除数,除数,除号,是一种运算,联系,除法,分数,分子,是一种数，也可以看作两个数相除,商,分数值,例3：小新家养鹅7只，养鸭10只，养鹅的只数是养鸭的几分之几？,14,你能行！,58=,()13=,=,7,13,=()(),14,（13）,7,13,10,9,52=,nm=,(m0),明辨是非,2、1米的与3米的一样长。（）,看看你学得怎样？列式计算：,1、把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的5块，每一块是多少平方米？（用分数表示）,2、小明用45分钟走了3千米路，平均每分钟走多少千米？,路程时间=速度,路程速度=时间速度时间=路程或时间速度=路程,课堂小结:通过这节课的学习，你有什么收获？（先与同桌交流，再班级汇报）,作业布置:1
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