xx年七年级语文教学工作总结

范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Xx年7年级汉语教学综述名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _日第1页(共6页)Xx年7年级汉语教学综述这学期我负责七(三)班的汉语教学。我不能偷懒，努力学习，深入研究教学方法，顺便向同事学习。经过一学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是本学期我工作的摘要。一、教学方面这个学期的课堂教学中，我渗透到了新课程标准中，不断思考，逐渐形成了我的意见。在教务处的安排下，深入研究，首先研究了学后教学模式，并做了理论学习笔记。在学习上，收益不少。能按计划完成教学工作，按时备课，作业分量适当，修改指导及时具体。根据语文教研组的安排，积极参加语文课的奖、听、评活动，从其他老师那里得到长补短，本学期共上近18节课。在课堂教学中，可以尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。除本学期教材、文言文外，大部分课文都是学生根据自学方式自学的，教师订购指导，通过考试，学生的自学能力有所提高，重要的是取得他们学习的方法，进一步培养学习兴趣。我在课堂教学的同时不断思考，现在总结了“课堂提问”的想法。作为一名语言教师，课堂语言的精细化已经就位，课堂提问的可行性提高，对提高语言教学效率，乃至提高语言教学质量具有十分重要的作用。众所周知，学生语言能力的培养大部分是由阅读教学完成的，语言课堂教学中提问的设计是关系到阅读教学组织成败和得失的重要工作。学生是课堂教学的主体，只有想到所有学生积极参与和探索的课程，才能成功、高效。“学而不思则聋”，学生不动脑筋，怎么能期待收获呢？那么，如何提高课堂提问的效果呢？第一，提出的问题很难适度。不能太肤浅，没有思考的馀地，太难琢磨，不能开始。问题的难度要通过事故或讨论或一些提示，高水平的学生可以通过上限回答。第二，提出的问题要以教育目标为中心，适合学生实情，紧密地填充教材训练要点和文章的绝妙部分。第三，设计问题要以全体学生为对象。对于理解或感伤的资料的提问，不要被“标准答案”束缚，努力使答案多维化，引发发散性思考，培养学生的创新精神和独立精神。第四，培养学生生成问题的能力。教师尊重学生的认识，把学生推到主体上，学生自己产生了很多问题，教师的主要任务是教学生如何发现问题；如果学生的问题过于杂乱，教师应该引导学生有选择地整合问题，解决问题后，正确处理不断出现的新问题。第五，提高学生的问题意识，鼓励学生不断产生新的怀疑。总之，课堂提问是教育的重要方法之一，是师生之间传递教与学的桥梁，是传递知识的有效方法。正确提问可以激发学生的积极思考，提高学习效率。因此，教师应注重提高课堂提问的效果。在学习过程中，学生在语言上形成了一定的积累，增加了阅读，掌握了一定的阅读方法。这是我在教学过程中积累了一些经验。第二，遵守学校纪律。我是金中的一员，守护金中的形象是我的本分。自从我来到这里，我就把这个看得很重。违法不守法会影响金中的教师形象。这不是我的风格。因此，在遵守校规校纪方面，我没有出现违反现象。备课认真，积极研究教材和教学方法。上课毫不疏忽，坚持没有准备好的课。课外辅导到位，积极负责。作业修改面改面与通改检查相结合，为学生的发展竭尽全力。总之，校规的遵守学校纪律方面我符合学校的要求。三、现有问题和缺点回顾自己的讲座，我有点内疚。因为有时学生在课堂上粗心学习，违反纪律的时候，我的感情受到影响，把它拿去教育，使本来正常的讲课受到冲击，不能发挥应有的水平，影响教学效果。我以后要努力克服，研究方法，采取有利的方法，解决中的困难。经过一学期的努力，期末考试是一种考试。不论成绩高低，这学期都体现了我的教学结果。我意识到这并不是最重要的。重要的是这个学期以后如何自我提高，如何一起提高学生的语言水平