七年级上英语Unit8说课稿

英语7年级单元8 (1a-2d)讲座草案I .说教材1.这个过程的地位和作用这门课是英语7年级第1卷第8单元第1课whenisyourbirthday？做中心主题。SectionA是本单元的核心部分和核心教育。主要学习日期的表示法。第7单元的数字培训，b节和以后相关日期的英语培训。因此本节是战后知识的载体，在本节及以后的英语学习中占有重要地位。2.教育目标课程标准说，培养学生使用语言交流的能力，为了使用而学习，利用中学，学习的话，原原本本地使用是英语教育的目的。所以我把这门课的教学目标设定在以下几个方面。(1)知识目标词汇掌握1-12月表达序数1-31日常沟通用语whenisyourbirthday？Mybirthdayis .。语法日期表达(2)能力目标在一致的听、说、读、写活动中训练学生的逻辑思维、快速反应能力和实践能力，使学生熟练应用：whenisyourbirthday？句型及其回答。3)感情目标热爱生命、孝顺父母的思想教育本课程的主要难点和关键点及理论基础根据课程标准，重点是句型whenisyourbirthday？然后回答。困难是在日期表示中正确使用月份和日期。重点是：whenisyourbirthday的适当熟练方法？Mybirthdayis .。句型。二、教学法教育的本质是沟通，为此选择了以下教学方法。1.提问引进法以提问、集体、分团、分支、分支回答或学生逐个回答的形式进行教学，检查和巩固新旧知识。2.交际功能法通过团体、分组、二、个人训练等实现交际目的。第三，说学习，学习方法。学习日期表达的时候，首先要学习序数的构成，学生们在以前的过程中已经学会了基数。对于两个单词的区别，一定会让学生感到头痛。教师应该对学生运用比较法，找出构成法，总结特殊变化，引导对比加强记忆。根据新课程改革的精神，我从以下几个方面对学生进行法律指导。学习方法指南培养学生的观察力、想象力、记忆力和思维能力。用生动的课件动员学生的感官，进行听、说、读、写训练。调动学习欲望我在课堂上营造了开放、和谐、主动互动的语言氛围，把学生引向音乐中学，使教室成为有声的舞台。学习能力的培养通过一致的听、说、读、游戏、竞争等培养学生的沟通能力，发展思维能力。我采用了五步教学法。第一步：通过热身激活老知识，营造轻松活泼的上课前氛围。第二步：提出新内容并认识新内容。第三步：用各种方法练习新知识。第四步：通过游戏将听力练习和笔头练习结合起来，巩固新知识。第5步：应用程序要求学生使用中学、音乐中学，学习和使用。四、培训班本课以交际为核心教学，我采用五阶段教学方法，灵活地穿插各阶段教学。Step1warmup(热身)Greeting反映了教师和学生的早期沟通。根据实际情况使用句型：whatisyour telephonenumber？问学生的电话号码，复习数字，激活旧知识，为学习新知识打下基础。问学生areyouhappytoday？对学生说：iamveryhappytoday . becaauetotadayismybirthday . would youliketsingasongforme？集体唱生日快乐歌。营造了轻松活泼的教室氛围，让学生们以积极活跃的气氛进入教室。Step2Presentation(演示文稿)用宋金的轴承开始发挥作用，说：Todayismybirthday？Whenisyourbirthday？弧wtosayourbirthdates？被月亮的教诲吸引。然后播放1a部分的录音，让学生模仿。利用多媒体手段从翻了一页的日历中学习1-12月的生词采用了集体、分班、分班、两人、个人轮流训练的方式。用卡片练习加深印象。老师指着日历说：“mybirthdaysnov。21st.when is your birthday？本单元的核心目标语言为日期的问题与表现。恶化第21次重复，使学生早期认识序数的发音。自然地提出序数的教导。如果进行相关的练习1b和设计练习，读写工作会有机地结合起来，巩固新的知识。在序数教学过程中，学生观察，引导序数的变化，培养学生的观察力，集中注意力，总结归纳能力。最后总结：“默认顺序、规则、后缀th .123，特殊机器，8换成t，9换成e，f换成ve。10 y变了，th前面有个小e。在教学中充分体现灵感的教学原则。用卡突出训练序数的几个特殊数字，突破难点。播放2a部分的录音，跟着学生，模仿，完成2a部分的教学作业。播放2b部分录音，圈出学生们听到的数字，在2b部分完成听力训练作业。重新播放2b部分的录音，引导学生填写表格，对应姓名、月份、日期，完成2c部分的教学作业。Step 3 .consolidationkns/lden(集成)寻找朋友游戏：部分学生拿着缺少部分文字的单词：whereismyfriend？手里拿着这个单词的一些学生是：Iamhere。这项运动主要是将新单词合并成游戏方式，增加课程的趣味性，使学生始终保持良好的学习状态。Step 4 .practose askinandanswer重复练习句型：Whenisyourbirthday？Mybirthdayyis 。引导学生开展Pairwork活动，完成2d部分口头交流的教学任务。让学生先读对话，练习问答，然后when is your/his/her birth day？My/his/her birth days is.集体练习，训练组，两人练习，各人轮流练习等，提高学生的语音学、语气、语感。Step5。HomeworkA.Make an English calendar。(模仿Page 47 1a的英语日历)。B.用序数替换以下基本单词：Two_ three_ nine_Twelve_ twenty_ eight_Five_ thirty-one_c，根据需要改变句子。1，mybirth day is August fountah(问题)iber thday？2，nick is thirten(问题)_ _ is Nick？3，my father s birth day is January 10th。(一般疑问句和否定回答)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ father s birth day January 10th？否，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _有助于学生概括要点，整理上下文，提高记忆力，巩固知识。D.make a survey of your family s birthday。Father莫瑟透视装兄弟这个练习告诉学生关于父母的情况。实施热爱生命、尊敬父母的思想教育，体现情感目标。作业的有效布置可以反馈教学，巩固改进。第五，黑板设计：为了强调本课的教学科目表，强调教学的重点，我把板书设计如下。Unit 8 When is your birthday？a节新单词：January、February、March、April、May、June、July、August、September、October、November、基数序数序数缩写基数序数序数缩写圆第一次1st尼尼宁特9th第二次2ndTwelveTwelfth第12点任者Third3rdTwentyTwentieth20号菲比Fifth5thThirtyThirteth30号atEighth第8点Thirty-oneThirty-first31st核心句型：When is your birthday？我的b