xx年新学期五年级班主任工作计划范文

范文：_ _ _ _ _ _xx新学期五年级班主任工作计划名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1页，共9页xx新学期五年级班主任工作计划这学期我是五年级二班的班主任。新学期开始了。根据班级的实际情况，制定以下班主任工作计划。一、指导思想在学校总体工作规划的指导下，以深入开展素质教育和创新教育为目标，学校专题教育活动以提高学生思想素质、科学文化素质为重点，以爱国主义教育为主线，以培养学生行为习惯为主要内容，注重培养和提高学生的基本道德。抓好每一节课，规范班级日常管理，开展丰富多彩、富有意义的少先队活动，对学生实施有效的心理健康教育，努力探索班级工作的新特点。二、课堂情境分析这个班有42名学生，包括8名班干部。这个班的学生热爱学校和班级，团结向上，思想正确，遵守纪律，尊重老师，热爱劳动。我可以根据小学生守则规范我的言行。然而，由于种种原因，一些学生仍然以自我为中心，纪律薄弱。个性和学习习惯有很大差异，可以通过集体教育来改变。三、班级工作的重点和目标班级教育工作重点应放在加强行为规范形成教育、培养学生良好的行为习惯、继续爱岗敬业教育、团结学生、做好心理健康教育等方面。具体工作：1、继续做好五年级学生的常规教育，培养良好行为。2、做好班级健康管理，培养学生的日常行为，争创健康、文明的示范班级。3、做好每个学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。4、做好每个学生的心理健康教育，让他们的身心都能健康发展。5.让学生热爱科学，学习科学，积极探索新知识。这个班学生的目标是：1、形成健康向上的良好班级氛围，增强集体凝聚力。2.努力成为学校的“优秀班组”。3.发展个性和特长，促进身心健康。具体工作：(1)鼓励和支持学生积极参加学校和班级的各种活动，争取优异成绩，锻炼能力，培养集体荣誉感。(2)注重美化教育环境，充分发挥教育功能。建立各种生动活泼的评估板。每个花园都力求美丽优雅，突出特色，让学生潜移默化地接受教育。(3)开展丰富多样的主题班会，增强班级凝聚力，在集体活动中形成良好的班级氛围。四.常规管理措施1.在学习方面，为形成学生互相学习、互相学习的良好氛围，根据五年级学生的年龄特点，制定如下措施：(1)建立和完善评价体系，在班级中建立全面量化的评价栏目。班级还将定期选择“优秀团队”来评估每个团队的学习、纪律和健康状况，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。(2)为班级建立“学习小组”。班级前后的四名学生将组成一个小组，并选出组长。“学习小组”的四名学生应该互相帮助，团结合作，共同努力，取得好成绩。这种方法培养了学生团结协作的精神，也是转化后进生的有效途径。2、文明行为为了进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与到评价中来，具体做法如下：(1)在学校、课堂、课间、两次练习、课后等表现良好的学生。将得到额外的分数，而那些没有得到的将得到适当的扣除，这将由值日班长记录。(2)定期教育(2)卫生委员会和小环境卫士每天都有明确的分工，清理教室内的内外检查，警告学生不良卫生习惯，并做好记录。及时向老师报告任何重大问题。(3)健康委员会利用早操时间检查个人卫生。(4)“健康标兵”将根据各方面的表现和健康委员会的记录每周评选一次。五、德育工作中的德育工作措施，应与学校教育部门一致。为此，我制定了以下措施：1、搞好班级的教育环境，让时刻表、学生座位表、环境小门卫值班表、课程表挂在墙上。墙上的布告栏用来展示学生的个性和特长，美化环境，而评估板用来鼓励学生进步。2.培养班干部和学生的责任感，号召他们积极帮助落后学生。本着“两头抓，中间带”的原则，班主任不忽视中学生，让他们同样受到老师的关心，积极进取，成为优秀学生。3、班主任要“学高当老师，身体是常态”，永远做学生的榜样，以身作则比言传身教更重要。六、学生心理健康教育1、班主任应积极学习心理健康知识，以做好学生的心理健康教育，给予正确的教育。2.对于一些有心理问题的学生，他们应该及时与父母联系，进行有计划的教育。我们应该多和这些孩子交流，找到问题的关键，并及时工作。同时，我们还应记录学生的心理变化，找出规律，减少学生心理问题的发生。3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理素质。4.加强家庭和学校之间的联系。家长和老师可以随时反映学生最近在家里和学校的表现，给孩子一个放松的心理空间。随着社会的进步，学生心理健康教育问题越来越受到重视。由于家庭和社会原因，一些孩子会有各种心理问题。作为班主任，加强对学生的心理健康教育尤为重要。七、学生安全教育学生们经常被教导要缓慢而轻柔地行走，不要在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。八.问题学生的转化这个班有几个学生特别活泼好动，自控能力差，上课注意力不集中。可以清楚地认识到自己的缺点，但不会持续太久。鉴于上述情况，改造措施如下：1.课堂上形成了“比较、学习、追赶、帮助、超越”的良好氛围。大多数学生通过他们的良好行为受到教育。2、对自己的不良行为，慢慢纠正，有进步时及时表扬。3.给他们更多的机会在同学面前展示自己，从而促使他们积极、严格地要求自己。4.多联系父母，了解他们在家里的情况。和父母一起好好教育你的孩子。班上还有其他几个听话、文明的学生，但他们在学习上有些困难，而且接受新知识的速度很慢。鉴于上述情况，改造措施如下：1.号召所有学生关心他们，帮助他们。2.学习委员会成员和学习助理组成学习小组，帮助他们定期学习。当他们在学习上取得进步时，老师应该及时表扬他们。4.多联系父母，尽可能多地帮助他们。九.具体工作计划9月： 1，班干部运动2.对尊敬老师的赞美3.“做诚实的学生”