整理和复习(2)

，r四年级第一册，排序和复习，学习目标，1。使学生在理解一万以内的数的基础上，进一步理解“一万”、“十万”、“一百万”、“一千万”和“一亿”的计数单位，并知道一亿以内和一亿以上的每个计数单位的名称以及两个相邻单位之间的关系。2.掌握数字序列表，根据级数正确读写大数字，比较大数字的大小，分别以“数万”和“数亿”为单位将数万和数亿的数字改写成数字，用“四舍五入”的方法从一个大数字中省略数万或数亿位后的尾数，找出其近似值。在识别数字的过程中，学生可以体验和感受到大数在日常生活中的应用，进一步发展数字意识。了解算盘和计算器，可以用计算器进行四种运算和探索规律。1.能够正确使用小于1亿及以上数字的读写方法。2.可以正确使用“舍入”方法，以“一万”和“一亿”为单位，将非整数的一万和一亿个数字改写成类似的数字。填空。(1)631020500是()数字，它的最高数字是()数字。3在()位置，十万是()。(2) 5，000，000、7，000，000和8，000是()。(3)38204000000中有()亿和()亿。(4)930701000=90000000300000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000复习知识并填空。1.一千万个数字中右边的是()，左边的是()。2.10十万是()，十亿分之一是()。3.2091837是一个()数字，最高数字在()位，9在()位，表示()；2在()位，表示()。百万，十亿，一百万，1000万，700万，1000万，9000万，100万，200万，知识点2:大数字比较大小，比较下面每组中两个数字的大小。260，800，027，500，000，000，000，000，500，000，400，000，297，860，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，0000，0000，0000，0000，00，标准测试，比较大小。74，560，745，650，400，900，999，999，101，617，000，620，240，239，600，058，000，589，999，知识要点3:读取和写入大数，重写并找到近似值，记下以下数字，然后省略10，000或1亿后的尾数以找到它们的近似值。四亿五千三百四十八亿三千九百万，四亿五千九百万，四亿四千万，三十四万，四亿，一亿三千三百万，一千三百三十亿。用“四舍五入”的方法省略“一万”或“一亿”后面的数字。12678百万439807百万57348000百万600300000百万81000000 亿10599874433亿，1，44，5735，8，106，6，知识点4:用计算器计算和探究规则，根据规则填写下面正确公式的数字，并核对9992=19989993=2997994=3996995=4995，9996=9997=9998=9999=，5994，6993，7992，8991，使用计算器计算前三个问题的结果，找出规则，然后完成最后一个问题。34=3334=33333333=333333=，12，1122，111222，111112222，2。巩固练习，2.4亿，8.493亿，5.062亿，5.062亿，6，045万，写作：写作：阅读：阅读：2，000，4，000，000，840，9300，1。读和写。用适当的数字填写这个方框。9 8765000 9亿，3562100000 281800000，1 4，4 9，5 9，9，3，作业，1。从家庭作业中选择；2.完成本课练习册中的练习。(4)教学反思：本课对本单元中的大数知识进行了梳理和