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文档简介

北师大2011版数学七年级上册,第二章第4节有理数的加法（第2课时加法运算律）,有理数的加法法则（1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。（2）异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。（3）一个数同0相加，仍得这个数。,课前复习回顾：,有理数加法记忆口诀：“同号取同，异号取大，同加异减”,运算步骤,再确定和的符号；,后进行绝对值的加减运算,先判断类型（同号、异号等）；,，,（1）比较以上各组两个算式的结果有什么关系？每组两个算式有什么特征？,30(20)(20)30(5)(13)(13)(5)(37)1616(37),（2）小学学的加法交换律在有理数的加法中还适用吗？,计算并观察,你能用精炼的语言表述这一结论吗？,有理数加法中，两个数相加，交换加数的位置，和不变,归纳,加法交换律：,你能把该规律用字母表示吗？,（1）两个式子的结果有什么关系？说说你的猜想.,（2）请用精炼的语言把你得到的结论概括出来,计算并观察,有理数的加法中，三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变,加法结合律：,归纳,课堂练习，基础巩固,1.计算：（1）23(17)6(22),（3）,互为相反数的两个数先相加相反数结合法；,符号相同的两个数先相加同号结合法；,整数与整数，小（分）数与小（分）数相加同形结合法；,几个数相加得到整数，先相加凑整法；,归纳小结,我们在哪些情况下考虑使用加法运算律呢？,拓展与提升,例：（-1）+（+2）+（-3）+（+4）+（+2012）+（-2013）+（+2014）+（-2015）+（+2016）+（-2017）,练：（+1）+（-2）+（+3）+（-4）+（-2012）+（+2013）+（-2014）+（+2015）+（-2016）+（+2017）+（-2018）,拓展与提升,提升训练,1.本节课我们学习了哪些加法运算律？,加法结合律：,加法交换律：,互为相反数的两个数先相加相反数结合法；,符号相同的两个数先相加同号结合法；,整数与整数，小数与小数相加同形结合法；,几个数相加得到整数，先相加凑整法；,2.我们在哪些情况下考虑使用加法运算律呢？,总结
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