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文档简介
运动的速度运动的速度学习目标:1 .物体的运动可以用物体来表现。2 .可以用速度公式进行简单的计算。3 .知道等速直线运动和平均速度。自主学习:看课本P19-22,回答以下问题。一、一.比较物体运动速度有哪些方法?、二2 .路程和时间不同时,如何比较物体运动的速度?二、速度1、定义:2、符号:3、单位国际单位:常用单位:物理意义:单位换算:4、公式和变形式。5 .记住常见物体的运动速度。人走路时自行车高速公路小娇车三、等速直线运动1 .定义:2 .特点:3 .线:2 .变速直线运动1 .定义:2 .特点:三.物理意义:4 .公式:教会训练:1 .图为用每秒发光10次的照片装置拍摄的4个球的闪光灯照片,表示哪个照片球进行等速直线运动()2、如果一个物体进行等速直线运动,在10s以内程度为200m,那么在第1s通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ m,在第2s通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ m。3、体育课上,同学们用尺度和秒表测量平均速度,4个同学分别测量李军跑10m、20m、30m、40m的时刻,记录在下表中行程/m010203040时间/秒03.25.36.89.2根据表格数据,计算李军跑的平均速度(结果留小数)。(1)从起点到10m的平均速度为_m/s。(2)全程的平均速度为_m/s。(3)分析表格数据和你计算的数据,就可以看出李军有什么样的规则。 _ _ _ _ _ _ _ _ _4、小明从家到学校前半小时的平均速度为1m/s,后半小时的平均速度为1.5m/s,求出其他全程的平均速度。教育书籍类别: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _课题:“运动说明”练习题课学习目标: 1、加深机械运动的相对理解。2 .巩固自然界中存在的各种运动形式知识。3 .了解运动和静止的相对原理。上课的流程一、回顾本节中学到的知识。二
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