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同分母分数加、减法,吉阳小学王怡倩,第六单元分数的加法和减法,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,复习,1、什么叫分数？,把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数，叫做分数,2、什么叫分数单位？,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位,复习填空二：,（1）的分数单位是（）。,（2）里面有（）个。,（3）是4个（）。,（4）3个是（）。,5,（5）1里面有（）个，即是（）。,5,一、情境导入，引出课题,（1）从图中，你获得了哪些数学信息？（2）根据这些信息，你能提出什么数学问题？,二、探究新知，明确算法,问题1：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？,你能计算出结果吗？请试一试。,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,二、探究新知，明确算法,计算的结果，能约分的要约成最简分数。,2,1,思考：,1、整数加法的意义是什么？2、分数加法的意义与整数加法的意义有什么关系呢？,分数加法和整数加法意义相同，是把两个数合并成一个数的运算,二、探究新知，明确算法,问题2：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？,二、探究新知，明确算法,4,1,（1）思考：和可以直接相减吗？为什么？,（2）请你试着算一算。,思考：,1、整数减法的意义是什么？2、分数减法的意义与整数减法的意义有什么关系呢？,分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算,二、探究新知，明确算法,问题：1观察两个算式，有什么共同点吗？2你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？,同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。计算的结果，能约分的要约成最简分数。,2、判断对错。,（）,（）,（）,（）,1,三、知识应用，巩固提升,1列式并计算。,三、知识应用，巩固提升,2计算。,3,2,5,3,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,四、回顾总结，完善认知,通过本节课的学习，你有什么收获？,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,五、随堂作业,独立完成：教材第91页练习二十三第1、2、3题。,绿色圃中小学教育网http:/www.L
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