2008年马克思主义基本原理概论期末考试试题B卷

2008 年马克思主义基本原理概论期末考试试题年马克思主义基本原理概论期末考试试题 B 卷卷 一、单项选择题一、单项选择题（在下面各题的选项中，请选出最符合题意的（在下面各题的选项中，请选出最符合题意的 1 1 项，并将项，并将 代表正确选项的字母写在题干的括号内。代表正确选项的字母写在题干的括号内。1201202020 分分） 1.在马克思主义的组成部分中，（ ）是马克思主义理论最深刻、最全面、最 详细的证明和运用 A.马克思主义哲学 B.马克思主义政治经济学 C.科学社会主义 D.马克思主义政治学 2.马克思主义具有强大的生命力，这种强大生命力的根源在于它的丰富内容体 现了( )的统一。 A.科学性与革命性 B.世界观与方法论 C.唯物论与辩证法 D.政治与经 济 3.“动中有静、静中有动”，说的是（ ） A. 绝对运动和相对静止的统一 B. 物质和运动的统一 C. 形而上学和诡辩论的统一 D. 唯物论和辩证法的统一 4.“一千个人就有一千个不同的哈姆雷特”，这说明了（ ） A.哈姆雷特会在不同人的头脑中显现不同形状 B.人的个体差异性 C.人的意识的个体差异性 D.人的意识的能动 性 5.实践高于理论是因为实践具有（ ） A.普遍有用性的优点 B.直接现实性的优点 C.主观能动性的优点 D.客观物质性的优点 6.生产资料所有制关系本质上体现了( ) A.人与自然的关系 B.人与物的关系 C.人与人的关系 D.物与物的关 系 7.“社会是一个自然历史过程”，指的是（ ） A.社会同自然界一样是自发的发展过程 B.社会规律与自然规律是没有区 别的 C.社会同自然界一样是合乎规律的辩证发展过程 D.社会同自然界一样是不受意识影响的过程 8.在资本主义制度下，资本家与劳动者之间的关系是（ ） A.平等互利的关系 B.互利互惠的关系 C.劳动雇佣资本的关系 D.资本雇佣劳动的关系 9.资本主义生产的实质是（ ） A.社会化大生产 B.国际化大生产 C.剩余价值生产 D.现代商品生产 10.资本主义经济危机的本质特征是( ) A.生产不足 B.生产过剩 C.消费不足 D.失业增加 11.资本主义工资的本质是( ) A.劳动的价值或价格 B.抽象劳动的价值或价格 C.劳动力的价值或价格 D.脑力劳动的价值或价格 12.现代资本主义的经济实质和重要经济基础是（ ） A.垄断 B.剥削 C.国家调节 D.对外掠夺 13.资本主义民主制度的首要特征是（ ） A.议会制 B.分权制 C.两党制或多党制 D.普选制 14. 社会主义民主的实质是（ ） A.人民当家作主 B.社会主义的国家制度 C.目的和手段的统一 D.全体人民享受广泛的民主权利 15. 在共产主义社会里，（ ）成为人们生活的第一需要。 A.生产资料公有制 B.劳动 C.按劳分配 D.个人自由而全面的发展 16. 俄国十月社会主义革命初期经历了（ ）的过程。 A.从战时共产主义到新经济政策 B.从新经济政策到战时共产主义 C.从土地革命到工业革命 D.从农村暴动到城市起义 17. 无产阶级专政的最终目标是（ ） A.全面改造旧社会 B.发展生产力 C.维护无产阶级的国家政权 D.实现向无阶级社会的过渡 18.垄断资本主义国家的工人持有垄断企业的小额股票表明（ ） A.人人都成为有产者 B.工人成为企业的主人 C.垄断资产阶级失去了生产资料所有权 D.工人的雇佣劳动地位并未改变 19.商品的二因素是（ ） A.使用价值和价值 B.具体劳动和抽象劳动 C.交换价值和价值 D.私人劳动和社会劳动 20. 国家的起源在于它是（ ） A.阶级妥协的结果 B.人们订立契约的结果 C.阶级矛盾不可调和的产物 D.使用暴力的结果 二、多项选择题（二、多项选择题（在下面各题的选项中，请选出符合题意的选项，并将代在下面各题的选项中，请选出符合题意的选项，并将代 表正确选项的字母写在题干后面的括号内。表正确选项的字母写在题干后面的括号内。） 1.19 世纪 3040 年代，标志着无产阶级反对资产阶级的阶级斗争进入新阶段 的欧洲工人运动是（ ） A.德国西里西亚工人起义 B.法国里昂工人起义 C.意大利罗马工人大罢 工 D.英国工人争取政治权利的宪章运动 E.西班牙船员大罢工 2.辩证否定观的基本内容是（ ） A.否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果 B.否定是事物发展的环节 C.否定是新旧事物联系的环节 D.辩证否定的实质是“扬弃” 3.头孢曲松钠这种临床应用广泛的抗生素，如果和某些药物一起服用就会导致 药效减弱、副作用增强的现象，在没有认识到这个问题时曾出现病人致死的案 例，医学上称之为配伍禁忌。卫生主管部门在调查研究的基础上，没有禁止这 种药物的使用，而是要求在药品使用说明书上写清配伍禁忌的有关情况说明。 这一事例说明（ ） A.认识是一个永远不能达到真理的过程 B.认识是一个追求终极真理的过程 C.认识是一个永无止境的无限发展过程 D.认识是一个包含矛盾的辩证发展 过程 E.应该在普遍联系中客观地认识事物的性质和作用 4.社会革命和社会改革的区别在于（ ） A.前者是阶级社会的历史现象，后者不是阶级社会的历史现象 B.前者是某一社会制度的根本质变，后是同一社会制度的部分质变 C.前者的发动者是被统治阶级，后者的发动者是统治阶级 D.前者一般都是暴力的形式，后者一般是非暴力的形式 E.前者是用新的社会制度代替旧的社会制度，后者是同一社会制度的自我调 整 5. GWG是( ) A.货币资本的循环公式 B.生产资本的循环公式 C.商品资本的循环公式 D.资本总公式 6.把资本区分为不变资本和可变资本的意义是( ) A.进一步揭示了剩余价值产生的源泉 B.进一步揭示了剩余价值实现的原 因 C.可以确定资本家对工人的剥削程度 D.可以确定资本的年增殖程度 7.二战后资本主义政治制度也在逐步发生变化，这种变化的主要趋势表现为( ) A.公民权利逐步扩大的趋势 B.公民民主出现“泛化”的趋势 C.民主政治出现多元化的趋势 D.管理出现民主化的趋势 8.空想社会主义的历史缺陷是（ ） A.没有尖锐批判资本主义的社会制度 B.没有科学阐明社会主义代替资本主义的历史必然性 C.没有找到变革资本主义的社会力量 D.没有找到实现社会主义的正确途径 E.没有提出历史唯物主义的思想观点 9. 社会主义制度最重要的特征是（ ） A.解放和发展生产力 B.生产资料公有制为主体 C.共同富裕 D.按劳 分配 E.消灭阶级和剥削 10. 共产主义是（ ）。 A.人类社会的最高阶段 B.人的自由而全面发展的社会 C.人类的最崇高的社会理想 D.人类社会发展的必然趋势 三、辨析题（三、辨析题（53531515 分）分） 1.社会存在决定社会意识，但是同一时代条件下人们的思想、观念却丰富 多彩、差异很大甚至相互对立的。 2.有人说，经济全球化就是全球资本主义化；也有人说，全球化就是美国 化。 3.有人认为，在信息社会里，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识实 现的，应当用知识价值论取代劳动价值论。 四、论述题（四、论述题（1151151515 分）分） 1.中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议中提出： “发展必须是科学的发展，要坚持以人为本，转变发展观念、创新发展模式、 提高发展质量，落实五个统筹，把经济社会切实转入全面协调可持续发展 的轨道。”请对这一段话加以哲学的分析。 五、材料分析题（五、材料分析题（1521523030 分）分） 11997 年 11 月，中国互联网信息中心（CCNIC）第一次向世界发布中国 互联网发展状况统计报告，当时中国的互联网用户为 62 万；到 2005 年 7 月 21 日，该中心第 16 次发布同类报告时，我国互联网上网用户总数已猛增到 1.03 亿，居世界第 2 位。互联网的发展具有两面效应：它既可以用来传播先进的文 化和观念，也可以被用来散布种种文化垃圾；既为人们思想观念的丰富发展提 供了新的广阔天地，又为许多负面信息的传播打开了方便之门。事实表明，互 联网作为一种以物质为载体的思想和文化的存在，正日益深刻地影响着人们的 思想观念（资料来源：中共中央宣传部理论局：2005 理论热点面对面，学 习出版社、人民出版社 2005 年版，第 162、166 页）。运用实践和认识相互关运用实践和认识相互关 系的原理，分析互联网的发展对人们的思想观念发生了哪些影响？当代大学生系的原理，分析互联网的发展对人们的思想观念发生了哪些影响？当代大学生 面对互联网的发展应当树立什么样的价值观？面对互联网的发展应当树立什么样的价值观？ 2社会主义思想在西方经历了一个长期的发展过程。英国的托马斯莫尔 批判了资本主义原始积累的罪恶，提出了乌托邦理想。他于 1516 年发表的乌 托邦一书描绘了一个美好的社会：在那里，没有私有财产和剥削现象，人们 有计划地从事生产，城乡之间没有对立，不需要商品、货币和市场，实行按需 分配。受乌托邦一书的影响，意大利的康帕内拉于 1602 年在监狱里写出了 太阳城，进一步描绘一个财产公有、共同劳动和人人平等的理想社会。到 18 世纪，法国的摩莱里和马布利分别在自然法典和论法制和法律的原则 中，论述了从私有制过渡到公有制的必然性，并以法律条文的形式阐述了理想 社会的纲领和原则。在 19 世纪上半叶，空想社会主义发展到最高阶段，代表人 物有法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。圣西门提出“实业制度”，并奔走 呼号，希望法国统治者能接受自己的改革方案。傅立叶提出以“和谐社会”代 替资本主义，并在一个农场里进行组建“法郎吉”（和谐社会基本单位）的试 验。欧文是一个工厂主，他曾在自己领导的苏格兰新拉纳克大棉纺厂进行慈善 试验。他缩短工时，设立托儿所、幼儿园和学校，把一个愚昧黑暗的新拉纳克 变成了完善的模范移民区。1824 年，他到美洲从事共产主义实验。在印第安那 州建立了“新协和”公社，实行财产公有，成年人享有平等的权利。他