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文档简介
我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。,贝多芬，德国作曲家、钢琴家，有欧洲“乐圣”之称。以英雄命运田园合唱等交响乐最为出名，小提琴、钢琴协奏曲成绩斐然。他一生饱受耳疾折磨。耳疾起于二十八岁，五十岁时全聋，众多登峰造极之作均是这期间的作品。他一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！没有恋人、没有健康、没有知音、没有家族、没有理解，亦没有财富！世界没有给予他欢乐，他却为世界创造欢乐。他热爱自然，毕生追求自由，平等、博爱！,音乐巨人贝多芬,何为,保康县马桥镇中心学校王军,学习目标1.理清文章脉络，把握文章内容。2.学习运用外貌描写来展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。3.揣摩人物语言，理解贝多芬的内心世界，感受其与命运抗争的顽强精神，培养坚强乐观的人生态度。,心扉门槛徒劳流氓清晰重荷零乱不堪蓬勃踌躇沉郁感染磐石嚣张深邃,fikntmngx,hknpngchuch,yrnpnxiosu,我会读,速读全文：理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事？,一、自主学习,二、合作探究,1、人物刻画跳读课文，勾画关于贝多芬外貌描写的句子，并说说这些外表的描写反映了贝多芬怎样的内心世界。,文中贝多芬的哪些话深深触动了你？你对那些话是怎样理解的？,2、语言品析,3、品格提炼,通过刚才的学习，你对贝多芬有了哪些新的认识？,名人点评,一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。,罗曼罗兰,三、反馈升华,我会写：写一句你最想对贝多芬说的话（有感而发哟）,三、反馈升华,我想说：贝多芬历尽坎坷而又成就斐然的一生给了你怎样的启发，现实生活中你还知道哪些这样的人？当你面对困难时，你会怎样做？（畅所欲言吧）,三、反馈升华我想读：,名人传假如给我三天光明我的世界无声无光无语我的生活海伦凯勒自传钢铁是怎样炼成的,四、巩固训练：,1、仿照本文描写人物外貌的方法，描写一位你最熟悉的同学，看哪个同学写得最逼真，最传神。,1：要以形传神，忌面面俱到。2：忌“脸谱化”，要反映出人物的内心和思想。,选取同班同学，描写外貌，三五十字即可，不提及姓名，文成朗读大家一起猜，,五
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