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文档简介
,01数一数,有多少个小朋友呢？,数,数,一,课题引入,小朋友们，你们去过儿童乐园吗？公园、儿童乐园在儿童乐园里都有些什么？小朋友、大树、气球、小鸟,教学新知,在这美丽的图画中藏着110这十个数，你能把它们找出来吗？,8课大树、5只蝴蝶、10个小朋友,教学新知,（1）有顺序地数。数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往右或从右往左数，也可以从上往下或从下往上数，这样就不会多数或少数了。因为数的是画在书上的物体，所以也可以用笔点着数、或者数一个用笔做一个记号，这样就能数得又对又快了。最后数到几就有一共有几个物体。,知识梳理,知识点1：学会观察物体。,有5只小兔，有5堆萝卜，如果每只小兔吃一个萝卜，挑哪一堆比较合适？,【例】,小练习,（1）有（）棵。（2）有（）条。（3）有（）个。（4）有（）只。,1.看图填数。,5,4,6,4,知识梳理,【例】你能数出下面的物体各是多少吗？请你用点子表示出来。,知识点2：用圆点表示物体的个数。,小练习,1.先数一数第一幅图中的小鱼的条数，你发现了什么？能照样子在其他的图d中用“”表示相应的个数吗?,课堂练习,1.先数一数，再照样子涂一涂。,课堂练习,2.先数一数，再照样子在里画一画。,3.数一数，连一连。,课堂练习,课堂练习,4.数一数，把合适的数圈起来。,（1234）,（5678）,（6789）,（3456）,课后作业,1.把同样多的物体用线连起来。,课后作业,2.数一数，用“”表示个数。,知识拓展,1.数一数，连一连。,2.照样子，画一画。,知识拓展,发散思维,【例1】先数一数每种水果有多少
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