人教版五年级语文上册第六组《19“精彩极了”和“糟糕透了”》PPT课件1.ppt_第1页
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文档简介

19“精彩极了”和“糟糕透了”,课文讲了：,1、我七八岁写的诗,母亲,精彩极了,父亲,糟糕透了,2、几年后，我再看那首诗时,不得不承认父亲是对的,3、成年以后，我体会到,幸运,慈祥,严厉,爱,（mintin),腼腆,（tng）,誊写,（bn）,出版,（q）,歧途,（jn）,谨慎,分角色朗读课文第一至第十四自然段，找出描写父母对我写的诗的评价，以及我对他们的评价的反应的句子。,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗呀！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。,母亲的心情：高兴、兴奋、激动,母亲的评价：精彩极了,我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。,听了母亲的评价后，“我”有什么感受？,我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。,听了母亲的赞扬后，“我”还想得到谁的赞赏？,整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写”了一遍，还用彩色笔在它的周围瞄上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，“满怀信心”地把它放在餐桌父亲的位置上。,从哪些词语或语句看出“我”一直在等待父亲回来。我又做了那些事情？,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。,父亲的评价：糟糕透了,我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。,默读课文第十五至十七自然段，想一想：巴迪长大后是怎样看待父母不同的爱？,一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它有可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心
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