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文档简介
23*卡罗纳,太和县赵庙小学李萍,学习目标,1、我能感悟真情，用朗读来表达自己的感受。2、我能通过情感体验，真切体会人与人之间要真诚理解、互相关爱。,阅读要求:一边读一边拿起笔，把描写卡罗纳的句子划一划。,他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。,感情铺垫感受不幸,过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”,感情铺垫感受不幸,卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。,感情铺垫感受不幸,他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。,感情铺垫感受不幸,卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。,感情铺垫感受不幸,他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。,感情铺垫感受不幸,过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”,感情铺垫感受不幸,卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。,感情铺垫感受不幸,卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。,感情铺垫感受不幸,在课文中找一找，你发现了哪些人的爱？,感悟关爱真情涵咏,爱的教育,爱的教育是一部日记体儿童小说，
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