2016春三年级数学下册 第八单元《谁长得快—数据的收集与整理（二）》课件2 青岛版六三制.ppt_第1页
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文档简介

八个快速增长的人数据收集和整理(2)，学习目标1，进一步了解统计图表和条形图，并掌握数据收集和整理的方法。2、能根据统计图中的数据提出和解决问题。制作关键条形图的难点简单分析条形图。从图中可以看出：(1)制造的模型飞机最多，(2)制造的模型飞机最少，3组制造的模型飞机比1组多。三个科技团队生产的空气模型数量如下：1。情况介绍。你能问什么问题？全班的身高增长如何？全班的身高增长如何？调查去年每个学生的身高。3.计算每个学生身高增长的厘米数。现在测量每个学生的身高。在统计活动中应该收集哪些数据？我们如何获得这些数据？该小组的统计活动需要统计数据来解决这个问题。第二，合作勘探，记录各组收集的数据。组长报告了小组的统计结果，我们一起记录了全班的身高增长。第二，合作探索。第二，合作探索。让我们整理一下全班的身高增长。6和低于6，7，8，9，10和高于10，2019181716151413121109876543210，你发现了什么？(2)勘探合作。大多数学生的身高增加了()厘米。身高增加()厘米的人数最少。、这是可以做到的。您计划如何记录测量结果？第一组测量，由组长记录测量结果；第三，独立练习，然后与全班交流和总结。将全班分成3组，测量这组学生的头围，然后回答问题。(2)申请并填写。(2)从图片中你知道什么信息？(3)如果您是王阿姨，您打算如何购买？告诉我你的理由。8月第二周王阿姨冷饮店销售冷饮的记录如下。(1)油漆一层。矿泉水、冰淇淋、果汁、酸奶卖得多，矿泉水和冰淇淋、果汁和酸奶卖得少。加入更多的矿泉水和冰淇淋。由于八月份天气炎热，这两种冷饮的需求量相对较大。3.在班上做一个关于“母亲的十二生肖”的小调查。你发现了什么？(1)准备一张24厘米长、10厘米宽的纸和一些硬币，与小组一起做一个建造拱形纸桥的实验。(2)改变“桥墩”之间的距离，记录纸桥上可以放置的硬币的最大数量。1716151413121109876543210，6厘米，8厘米，10厘米，12厘米，14厘米，16厘米，(3)涂一层。、通过观察统计图，您发现了什么？和你的同学谈谈。三(1)班进行了一项“我的梦想”调查。调查记录如下。科学家，医生，士兵，教师，其他人，3。独立练习，(1)编辑下表中的数据。
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