鉴赏诗歌中的表现手法

表现手法：指表现主旨、人物、景物所使用的各种方法。包括各种抒情手法，人物描写方法，景物描写方法常用词语：直接抒情、间接抒情(又分为借景抒情、托物言志、即事抒情、借古讽今、托物言志)、映衬(又分为正衬和反衬)、象征、联想、想象、用典、对比、虚实结合、动静结合、白描等。,提问方式1、“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（2008年山东卷）2、简析画线句的表现手法（一往情深深几许?深山夕照深秋雨）（2011年浙江卷）3、“四月清和雨乍晴,南山当户转分明.更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾.”（客中初夏司马光）分析这首诗的景物表现方法。4、“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（2011年江苏卷）5、这首诗采用了什么表现手法？寄寓了作者什么样的思想情怀？（2010年全国卷）6、（2011年福建卷）请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析,答题步骤：第一步：准确指出诗歌所用的表现手法。第二步：在诗歌中找到体现这种手法的具体诗句，加以阐释。第三步：指出该手法的表达效果。,1、（2010年全国卷）阅读下面这首诗，然后回答问题咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。注刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。提问：这首诗采用了什么表现手法？寄寓了作者什么样的思想情怀？答：这首诗采用了托物言志的手法。通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。,【真题体验】（2011年高考安徽卷）阅读下面这首诗，回答问题。琅琊溪宋欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。注此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。槎（ch）：这里指拼扎而成的简易木桥。请从虚实结合的角度对三、四句进行赏析。（4分）,考卷扫描：结尾两句从溪水流出落花来写溪流之源头，因见有山中落花从水上流出，源头当在山中无疑，有暗示美景更在深山幽境之意。虚实结合，以实喻虚，可以激发读者的想象。得分点：准确分析诗句所表达的含意，赏析了作用。得2分失分点：没有明确指出虚实对应的内容。,答案：实写山花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远近、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内容。,巩固练习【2013重庆卷】阅读下面这首词，然后回答问题。鹧鸪天酬孝峙清钱继章发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。闲倚杖，戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风未解池亭署，捧出新词字字冰。作者简介钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有菊农词。注孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。罾：用竹竿做支架的方形渔网。熏风：东南风。（1）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（4分）【答案】容貌病态怪异，性格坚韧不拔。用肖像描写刻画出病容，用比喻突出坚韧的性格。,巩固练习【2008山东卷】画堂春秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻1花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】1捻(nin)：持取，捻弄（2）“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）这两句词主要的表现手法是：细节描写。写动作描写也可。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。,（2010年全国卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。梦中作欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。【注】本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉回家后发现早已换了人间。酒阑：酒尽提问：你认为这首诗在写作上有什么特色?答案：一句一个场景；以景写情，情景交融；对仗十分工巧。表达了因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；希望脱离官场返回家乡的心情。,（2010年广东卷）阅读下面的宋词，然后回答问题。望江东黄庭坚江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。【注】阑：阻隔；阻拦。直饶：纵使。分付：交付。请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。答：上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江东。抒发不忍离去之愁。下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。,【2007山东卷】阅读下面这首清诗，回答问题。出关徐兰凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头?注关，指居庸关。旆（pi），旌旗。提问：“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。答：这句诗最突出的艺术特点是对比与象征手法的运用。对比：将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到“征马”这一关节点上，描写生动，对比鲜明。象征：“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。,请从“动与静”的角度赏析下面一首宋诗。暮春即事叶采双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。闲坐小窗读周易，不知春去几多时。答：这首诗运用了动静相生的手法描写了读书人埋头书案、苦心读研的情景。开头两句写麻雀慢行的影子映落在书桌上，杨花轻轻飘入砚池，这是动景，以此映衬“闲坐小窗读周易的静景。这样动静结合，以静意观动景，表现了环境宁谧，读书的投入，达到了忘我境界。,阅读下面一首诗，然后回答问题。台城韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。