Willitbehotinhaikou教学设计

Module 4Unit2Will it be hot in Haikou？教学设计一. 教学内容本课教学内容为外研版新标准Book4Module4 Unit 2 Will it be hot in Haikou? 本模块学习一般将来时的表达方法，第一单元已经学习了将来时的肯定句，这一课时继续学习肯定句，并增加了一般疑问句及肯定否定回答。本课是以我们天天面临的天气为语言载体，通过讨论天气的不同来学习这个时态的表达，话题最最贴近生活，使我们的孩子很容易理解接受的。二. 教学目标1.知识目标a.全体学生能够理解和运用sunnyhotraincoldsnowwindy并能掌握cloudyweatherb.全体学生能够运用 It will (be)_. Will it (be)_ ? Yes, it will. / No, it wont.2.技能目标a.全体学生能听懂 It will (be)_ . Will it (be)_? Yes, it will./ No, it wont.b.全体学生能用以上句型简单地谈论天气。c.全体学生能在认读有关天气的旧词的基础上，认读新cloudy、weather3.情感策略目标a.通过展示中国地图，帮助学生了解我国各地气候差异，从而增强学生祖国意识。b培养孩子们的团队意识和合作能力。三. 学情分析本课教学的对象是四年级下期的小学生，通过一年半的学习，他们已经掌握了一定的词汇量，能听懂一些课堂用语，并能有秩序地参与课堂的游戏和活动。学生活泼可爱，好奇心强，大多数学生学习态度积极，爱模仿，好表现，对英语学习充满着浓厚的兴趣，渴望学到更多的知识，以提高自己的语言运用能力。 四. 教学重点：词汇cloudyweather句型 It will (be)_和Will it (be)_?并作肯定否定回答Yes, it will. / No, it wont.五. 教学难点：能够运用这两个句型谈论天气。六.教学准备 多媒体课件单词卡七教学过程Step1:Warming up and lead in:1.Greeting.简单的问候，介绍评价方式，亲切自然的交流，拉近师生的距离。2.Free talk：Look outside,the sky is blue, its sunny in Haikou today.出示sunny单词卡，复习）从sunny这个词中，我们可以知道什么呀？（引出新单词 weather, 出示单词卡，开火车操练，表现好的小组加分）Step2resentation:1.Talk about the pictureT: Now,we know ,its sunny in Haikou. Who can tell me the weather in Beijing and London？(通过师生问答，营造愉快的学习气氛，同时PPT出示Beijing和London的图片。)Ss: It will be sunny in Beijing.T: What about London? It will be sunny orSs:No,it will be （引出新词 cloudy，师生互动，大小声操练，再引导学生总结有关天气的其它词汇。）设计意图：以新带旧，新旧结合，让学生的知识形成体系，在同一类别里更容易掌握。2.Learning new words出示天气符号，在词汇和符号相结合的情况下，进一步巩固了单词的识记。呈现句型It will (be)_，运用句型操练词汇。（板书句型，强调snow和rain在句子中的用法。）3.Watch and do呈现课文第三部分连线。有了前面有关天气的词汇和符号的充分识记，这里连线水到渠成。根据示例，让学生学习用It will (be)_来描述图片中的天气情况。（小组比赛，造句）4. Sing a song.歌曲针对句型It will be_ 的说唱练习。（课件出示句型和音乐。设计意图：看一看，说一说，再唱一唱。动静结合，张弛有度。进一步巩固句型的学习。）Step3racticeText-learning:1.Watch and listenT:学了这么多关于天气的词语，我们已经知道怎么介绍天气了，接下来老师请同学们向大家介绍下面这几个城市明天的天气。(引出The Weather Tomorrow,板书)。呈现课文第二部分，认识城市，用It will (be)_in_.来描述各个城市的天气。2.Listen and answer现在，同学们已经了解这几个城市的天气了，看看谁能回答老师提出的问题。（课件出示ask and answer,板书句型Will it(be)_? Yes, it will. /No, it wont.引出新句型以此类推，学习如何询问各个城市的天气。）3. 句型操练游戏 Guessing game 操练Will it be_? Yes, it will. /No, it wont.出示一张图片，一闪而过。点名个别学生提问 Will it ?学生通过观察，回答。Step4:Production给自己列一个周末计划，用上句型：It will (be)_hot_ in Haikou tomorrow, I will _Step5:Summary归类总结描写天气的单词，介绍和询问天气的句子及其回答。Homework:Read the passage.听天气预报，并用英文写出3个城市的天气预报。如：It will (be)_ in _.板书：Module4 Unit2 Will it