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文档简介

是的,第一课时授课人:杨纯清,给予,快乐,24*,自读课文自读提示:1.读准字音,读通句子,难读的句子,反复读两遍。2.标出自然段,课文写了哪几个人?他们之间发生了怎样的故事?,真挚给予兜一圈羡慕宽裕圣诞节台阶残疾湿润喜悦光芒饶有兴趣,我会读:,疏通生字词:,兜,写法提示:上面部分先写中间,再写两侧。,写法提示:左右结构,左窄右宽,右边“延”字先里后外。,诞,字义理解,联系上下文或查工具书,理解下列词语的意思:炫耀:从各方面(多指金钱、权力、地位等)特意强调自己(略带夸大自己,看轻别人的意思)。泛指夸耀。圣诞节:(Christmas),这个名称是“基督弥撒”的缩写。在每年12月25日,弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节,是庆祝耶稣的诞辰,因而又名耶诞节。宽裕:1.宽大;宽容。2.富裕;充足。兜一圈:来回转一圈。,深度探索,课文写了保罗和小男孩的几次对话?分别是在什么时候发生的?看车时:坐车出去时:在这两次对话过程中保罗和小男孩想得一样吗?保罗错在哪里。在整个事情中,保罗懂得了什么?,整体感知他们之间发生了怎样的故事?,课文讲述了在()前夜,保罗偶然结识了一个生活贫困的()在短暂的相处中,()的言行强烈地震喊了()心灵,使他深深体会()。,圣诞节,小男孩,小男孩,保罗,给予是快乐的,结构解析,根据上文问题提示,再读课文,给课文分段。(1)第1到7节写保罗和小男孩在看车时的对话。(2)第8到11节写了保罗和小男孩在乘车出去玩时的对话。(3)第12到13节写保罗在小男孩的影响下懂得了给予是快乐的。,课后小练笔,四、用钢笔描红、临写生字五、布置作业1、抄写词语2

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