2019年河北省唐山市高考生物一模试卷

.2019年河北省唐山市高考生物一模试卷一、选择题（本题包括13小题，每小题只有1个选项符合题意）1（6分）细胞生长是细胞从周围环境中吸收营养物质经过一系列变化，转变成自身组成物质的过程，下列说法错误的是（）A动物细胞吸收营养物质全部来自组织液B生长素可促进也可抑制植物细胞生长C细胞生长可通过胞吐增加细胞膜面积D细胞生长导致细胞相对表面积减小2（6分）线粒体在合成ATP时，下列哪个条件不需要（）A基质中含有O2B基质中含有ADPC基质中含有NADPHD基质中含有丙酮酸3（6分）有A（100mmol/L）和B（2mmol/L）两种体积相等浓度不同的KC1溶液，以膜相隔，该膜对钾离子有通透性，而不允许氯离子通过。下列的分析中正确的是（）A钾离子由A向B扩散，两侧溶液的钾离子浓度达到51mmol/L时停止扩散B一段时间后会产生膜电位，A高于BC此过程中水分子没有跨膜移动D如果该膜只允许氯离子通透，将产生膜电位，A高于B4（6分）Graves疾病是最常见的甲状腺功能亢进疾病。其原因是机体产生某种抗体（TSAb）作用于甲状腺细胞膜上的促甲状腺激素（TSH）受体，效果与TSH相同。以下说法错误的是（）A患者血液中甲状腺激素含量升高B产生TSAb的细胞能识别TSH受体C患者血液中TSH、促甲状腺激素释放激素含量减少D患者的体温高于正常人，且情绪易激动5（6分）下列关于生态系统中能量流动的说法正确的是（）A初级消费者同化的能量储存于其体内增重的有机物中B能量传递效率总是随着食物链的增加而减少C太阳能只有通过生产者才能输入到生态系统中D如果停止对一个生态系统的能量输入，这个生态系统会立即消亡6（6分）许多生物体的隐性等位基因很不稳定，以较高的频率逆转为野生型。玉米的一个基因A，决定果实中产生红色色素：等位基因a1或a2不会产生红色素。a1在玉米果实发育中较晚发生逆转，且逆转频率高：a2较早发生逆转，但逆转频率低。下列说法正确的是（）AAa1自交后代成熟果实红色和无色比例为3：1Ba1a1自交后代成熟果实表现为有数量较少的小红斑Ca2a2自交后代成熟果实表现为有数量较多的大红斑Da1a2自交后代成熟果实一半既有小红斑又有大红斑，且小红斑数量更多三、非选择题：包括必考题和选考题两部分第22题第32题为必考题，每个试题考生都必须作答第33题第38题为选考题，考生根据要求作答（一）必考题7（10分）图甲是玉米及其它两种农作物的光照强度和光合速率关系图，图乙表示某日光温室大棚蔬菜在不同温度和光照强度下光合作用强度变化趋势。请回答下列问题：（1）图甲中， 植物适宜与玉米间作，理由是 。（2）分析图乙中的两条曲线，温度为25、光照强度小于2klx，采取 措施有助于提高作物的产量，判断依据是 。（3）由图乙可知，若某一天温度为15，光照强度大于1klx小于2klx，光照时间为12小时，则一昼夜后该蔬菜的干重将 （填“增加”“减少”或“不变”）8（10分）为研究生长素（IAA）和赤霉素（GA）调控植物根生长的机制，研究人员进行了实验。（1）IAA可在植物顶芽内合成，并运输到根部，调控植物根生长。植物体内GA的合成部位主要是 。（2）研究者推测在细胞内，IAA通过GA调控根的生长，为证实上述推测，研究者进行了如下实验。以拟南芥 （填“GA合成缺陷型”或“GA不敏感型”）突变体为实验材料进行如图所示处理，测定初生根长度。图中结果表明IAA能够 拟南芥初生根的生长。去除顶芽后，突变体对赤霉素的反应 （填“增强”或“减弱”）。RGA是一种具有抑制生长作用的蛋白质，该蛋白的降解可受GA调控，拟南芥幼苗的根尖细胞中存在该蛋白。（3）综合上述实验，推测顶芽合成的生长素调节根生长的作用机理 。9（7分）西方蜜蜂和东方蜜蜂是主要的人工饲养蜂种。西方蜜蜂因具有更优的生产效益而在世界各地被广泛引种，在引入亚洲的东方蜜蜂自然分布区后，导致后者数量锐减，然而近年来发现入侵地的西方蜜蜂也出现蜂群损失现象。经研究发现是西方蜜蜂的幼虫被某种病毒感染导致死亡率上升所致。（1）蜜蜂属于生态系统成分中的 ，其存在可加快生态系统的 。作为植物的主要传粉者，西方蜜蜂和东方蜜蜂会竞争 ，因此引入亚洲的西方蜜蜂会导致本土的东方蜜蜂数量减少。（2）西方蜜蜂是外来物种，引入后由于在本地物种中缺乏 的制约，所以初期数量增加。某种病毒与西方蜜蜂的种间关系是 ，这是在 （“个体”“种群”“群落”）水平上进行研究获得的。（3）两类蜜蜂数量的减少会影响到植物的种群数量和物种多样性，进而降低当地生态系统系统的 稳定性。10（12分）某雌雄异株的二倍体植物的雄株（由显性基因R控制）与雌株（由隐性基因r控制），有红花、橙花、白花三种植株，花色受两对同源染色体上D、d与E、c两对基因的控制（D与E基因同时存在时开红花，二者都不存在时开白花），雄株部分基因型的花粉不能萌发。研究人员进行了三次实验，结果如下：实验一：红花雄株花粉离傣培养，秋水仙素处理白花雌株：白花雄株1：1实验二：橙花雄株花粉离体培养，秋水仙素处理白花雌株：白花雄株1：1实验三：红花雌株x红花雄株F1红花株：橙花株：白花株1：2：1，雌株：雄株1：1（1）实验一中秋水仙素处理的材料是 ，红花雄株不能萌发花粉的基因型有 种。（2）实验二中橙花雄株的基因型为 。（3）实验三中植物杂交过程的基本程序是 （用文字和箭头表示），F1中的橙花雌雄株随机交配，子代中雄株的表现型及比例为 。（4）三次实验的子代，雌株与雄株的比例总是1：1，出现该结果的原因是 。三、解答题（共1小题，满分15分）生物-选修1：生物技术实践11（15分）请回答下列有关生物技术实践方面的问题：（1）培养基配制的步骤为：计算称量 倒平板；（2）在微生物培养过程中，获得纯净培养物的关键是 ；对接种针进行灭菌的常用方法是 。（3）橘皮精油的主要成分是 ，常用的提取方法为 ，为了提高出油率，该方法操作时需对橘皮进行 的预处理（4）胡萝卜素能用于治疗人类因缺乏维生素A而引起的各种疾病，由此推测胡萝卜素发挥作用的机理很可能是 。四、解答题（共1小题，满分0分）生物-选修3：现代生物科技专题12传统的人工繁殖兰花的方法是分株繁殖和用种子播种，随着科学技术的进步，人们开始采用“组织培养繁殖兰花”。（1）植物组织培养是在 和人工控制条件下，将 的植物组织、器官、细胞，培养在人工配制的 上，诱导其产生 、丛芽，最终形成完整植株的过程。（2）兰花的叶肉细胞之所以能培养为新个体，是因为细胞中含有 ，具有发育成完整个体的潜能，这种潜能叫 。（3）有人想到利用植物体细胞杂交技术解决兰花生根速度慢、幼苗生存能力弱的好办法，但操作后得到的“韭菜一兰花”，并没有预想中的“繁殖容易，香气浓郁”，可能的原因是 ；培育该杂种植物的过程中，遗传物质的传递 （遵循/不遵循孟德尔遗传规律。2019年河北省唐山市高考生物一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括13小题，每小题只有1个选项符合题意）1（6分）细胞生长是细胞从周围环境中吸收营养物质经过一系列变化，转变成自身组成物质的过程，下列说法错误的是（）A动物细胞吸收营养物质全部来自组织液B生长素可促进也可抑制植物细胞生长C细胞生长可通过胞吐增加细胞膜面积D细胞生长导致细胞相对表面积减小【考点】45：细胞的生长和增殖的周期性菁优网版权所有【专题】41：正推法；51D：细胞的增殖；531：植物激素调节【分析】1、内环境主要由组织液、血浆和淋巴组成。2、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。3、细胞体积增大，其相对表面积减小，物质运输效率降低。【解答】解：A、动物细胞生物的内环境包括组织液、淋巴和血浆，因此动物细胞吸收营养物质主要来自组织液，而不是全部来自组织液，A错误；B、生长素作用具有两重性，其可促进也可抑制植物细胞生长，B正确；C、细胞生长可通过胞吐增加细胞膜面积，C正确；D、细胞生长，细胞体积增大，但其相对表面积减小，D正确。故选：A。【点评】本题考查细胞生长、生长素、内环境的相关知识，要求考生识记细胞体积与相对表面积的关系；识记生长素的作用特性；识记内环境的组成，能结合所学的知识准确答题。2（6分）线粒体在合成ATP时，下列哪个条件不需要（）A基质中含有O2B基质中含有ADPC基质中含有NADPHD基质中含有丙酮酸【考点】3O：细胞呼吸的过程和意义菁优网版权所有【专题】41：正推法；51C：光合作用与细胞呼吸【分析】1、有氧呼吸的过程：C6H12O62丙酮酸+4H+能量 （细胞质基质）2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+能量 （线粒体基质）24H+6O212H2O+能量 （线粒体内膜）2、ATP与ADP的相互转化的反应式为：ATPADP+Pi+能量【解答】解：A、无氧呼吸只发生在细胞质基质中，只有有氧呼吸才会发生在线粒体中，所以线粒体在合成ATP时，基质中含有O2，A正确；B、合成ATP的原料是ADP和Pi，所以线粒体在合成ATP时，基质中含有ADP，B正确；C、合成ATP需要酶的催化，但不需要还原剂参与，且NADPH产生在叶绿体的类囊体薄膜上，线粒体基质中含有NADH，C错误；D、有氧呼吸第二阶段是丙酮酸进一步氧化分解，所以线粒体在合成ATP时，基质中含有丙酮酸，D正确。故选：C。【点评】本题考查细胞呼吸和ATP合成的相关知识，要求考生识记有氧呼吸的过程，识记ATP和ADP相互转化的过程，能结合所学的知识准确判断各选项。3（6分）有A（100mmol/L）和B（2mmol/L）两种体积相等浓度不同的KC1溶液，以膜相隔，该膜对钾离子有通透性，而不允许氯离子通过。下列的分析中正确的是（）A钾离子由A向B扩散，两侧溶液的钾离子浓度达到51mmol/L时停止扩散B一段时间后会产生膜电位，A高于BC此过程中水分子没有跨膜移动D如果该膜只允许氯离子通透，将产生膜电位，A高于B【考点】32：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因菁优网版权所有【专题】41：正推法；519：细胞质壁分离与复原【分析】把成熟的植物细胞放置在某些对细胞无毒害的物质溶液中，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分子就透过原生质层进入到外界溶液中，使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分子就通过原生质层进入到细胞液中，发生质壁分离的细胞的整个原生质层会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。【解答】解：A、因为只有钾离子由A向B扩散，氯离子不能通过，因此膜两侧的浓度不会平衡，A错误；B、一段时间后会产生膜电位，A低于B，B错误；C、此过程中水分子可跨膜移动，C错误；D、如果该膜只允许氯离子通透，将产生膜电位，A高于B，D正确。故选：D。【点评】本题考查了细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因，考生要能够结合质壁分离和复原过程来分析和解决问题，难度适中。4（6分）Graves疾病是最常见的甲状腺功能亢进疾病。其原因是机体产生某种抗体（TSAb）作用于甲状腺细胞膜上的促甲状腺激素（TSH）受体，效果与TSH相同。以下说法错误的是（）A患者血液中甲状腺激素含量升高B产生TSAb的细胞能识别TSH受体C患者血液中TSH、促甲状腺激素释放激素含量减少D患者的体温高于正常人，且情绪易激动【考点】DB：动物激素的调节菁优网版权所有【专题】45：信息转化法；532：神经调节与体液调节【分析】1、甲状腺激素的生理作用：促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性2、分析题意可知：Graves疾病原因是机体产生某种抗体（TSAb）作用于甲状腺细胞膜上的促甲状腺激素（TSH）受体，效果与TSH相同，这应该是自身免疫病，患者血液中甲状腺激素含量升高，在反馈调节的作用下，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素含量减少。垂体分泌的TSH也会减少。据此答题。【解答】解：A、Graves疾病原因是机体产生某种抗体（TSAb）作用于甲状腺细胞膜上的促甲状腺激素（TSH）受体，效果与TSH相同，故患者血液中甲状腺激素含量升高，A正确；B、产生TSAb的细胞不能识别TSH受体，而是某种抗体（TSAb）能识别TSH受体，B错误；C、根据试题分析，患者血液中TSH、促甲状腺激素释放激素含量减少，C正确；D、患者的甲状腺激素含量过高，患者新陈代谢速度快，体温高于正常人，且情绪易激动，D正确。故选：B。【点评】本题考查了甲状腺激素的生理作用，免疫调节的相关知识，意在考查考生的审题能力，获取信息的能力，难度适中。5（6分）下列关于生态系统中能量流动的说法正确的是（）A初级消费者同化的能量储存于其体内增重的有机物中B能量传递效率总是随着食物链的增加而减少C太阳能只有通过生产者才能输入到生态系统中D如果停止对一个生态系统的能量输入，这个生态系统会立即消亡【考点】G2：生态系统的功能菁优网版权所有【专题】41：正推法；538：物质循环和能量流动【分析】生态系统中的能量流动是指能量的输入、传递、转化散失的过程。流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量。能量的流动特点是单向流动，逐级递减。能量传递效率是指在相邻两个营养级间的同化能之比，传递效率大约是10%20%。【解答】解：A、初级消费者同化的能量包括储存于其体内增重的有机物中的能量和呼吸作用中以热能的形式散失的能量，A错误；B、能量传递效率在各营养级之间都是1020%，不会随着食物链的增加而减少，B错误；C、太阳能只有通过生产者光合作用才能输入生态系统中，C正确；D、如果停止对一个生态系统的能量输入，这个生态系统的平衡不能长期维持，最终会崩溃而消亡，D错误。故选：C。【点评】本题考查生态系统的功能，重点考查生态系统的能量流动，要求考生识记生态系统中能量流动的过程、特点及能量传递效率的含义，能结合所学的知识准确判断各选项。6（6分）许多生物体的隐性等位基因很不稳定，以较高的频率逆转为野生型。玉米的一个基因A，决定果实中产生红色色素：等位基因a1或a2不会产生红色素。a1在玉米果实发育中较晚发生逆转，且逆转频率高：a2较早发生逆转，但逆转频率低。下列说法正确的是（）AAa1自交后代成熟果实红色和无色比例为3：1Ba1a1自交后代成熟果实表现为有数量较少的小红斑Ca2a2自交后代成熟果实表现为有数量较多的大红斑Da1a2自交后代成熟果实一半既有小红斑又有大红斑，且小红斑数量更多【考点】85：基因的分离规律的实质及应用菁优网版权所有【专题】41：正推法；527：基因分离定律和自由组合定律【分析】1、基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。2、基因型为a1a2的玉米植株自花授粉，如果不发生回复突变，则后代为a1a1：a1a2：a2a21：2：1。【解答】解：A、Aa1自交后代为AA：Aa1：a1a11：2：1，由于a1逆转频率高，所以成熟果实红色和无色比例为大于3：1，A错误；B、a1a1自交后代都是a1a1，由于a1回复突变早，逆转频率高，形成的斑块大，所以成熟果实表现为有数量较多的大红斑，B错误；C、a2a2自交后代都是a2a2，由于a2回复突变迟，逆转频率低，形成的斑块小，所以成熟果实表现为有数量较少的小红斑，C错误；D、回复突变早，则形成的斑块大；回复突变迟，则形成的斑块小，回复突变频率和形成的斑块数目成正比。根据a1a2基因型的个体自交后代，理论上约25%的果实具有小而多的红斑，约25%的果实具有大而少的红斑，约50%的果实既有小红斑，又有大红斑，小红斑数量更多，D正确。故选：D。【点评】本题考查了基因分离定律的有关知识，要求考生题干信息判断基因的显隐性关系以及子代的基因型，并对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。三、非选择题：包括必考题和选考题两部分第22题第32题为必考题，每个试题考生都必须作答第33题第38题为选考题，考生根据要求作答（一）必考题7（10分）图甲是玉米及其它两种农作物的光照强度和光合速率关系图，图乙表示某日光温室大棚蔬菜在不同温度和光照强度下光合作用强度变化趋势。请回答下列问题：（1）图甲中，植物适宜与玉米间作，理由是植物的光补偿点和光饱和点都明显低于玉米（植物在低光照强度下就可以达到最大光合速率），与玉米间作能充分利用光能。（2）分析图乙中的两条曲线，温度为25、光照强度小于2klx，采取适当降低温度光照强度措施有助于提高作物的产量，判断依据是小于2klx时，25下净光合作用强度低于15净光合作用强度。（3）由图乙可知，若某一天温度为15，光照强度大于1klx小于2klx，光照时间为12小时，则一昼夜后该蔬菜的干重将增加（填“增加”“减少”或“不变”）【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化菁优网版权所有【专题】112：图像坐标类简答题；51C：光合作用与细胞呼吸【分析】据图分析，甲图中三种植物的光合速率变化趋势相同，都表现为先增加后维持稳定，其中光补偿点和饱和点最低，的光补偿点和饱和点最高。乙图中，随着光照强度的增加，两种温度下的二氧化碳吸收量都表现为先增加后维持稳定，其中与纵坐标的交点说明25下的呼吸速率较高，A、B两点表示两种温度下的光补偿点，C点表示两种温度下的净光合速率相等。【解答】解：（1）据图分析，图甲中植物的光补偿点和光饱和点都明显低于玉米，在低光照强度下就可以达到最大光合速率，因此其与玉米间作能充分利用光能。（2）据图分析，图乙中，当温度为25、光照强度小于2klx时，其净光合作用强度低于15净光合作用强度，因此可以采取适当降低温度的措施来提高作物的产量。（3）若某一天温度为25，光照强度大于1klx小于2klx，光照时间为12小时，则这12小时净光合量在022.412之间，而12小时黑暗条件下细胞呼吸消耗量为1222.4，因此一昼夜有机物的积累量12小时净光合量12小时呼吸消耗量0，所以一昼夜后该蔬菜的干重将减少。故答案为：（1）植物的光补偿点和光饱和点都明显低于玉米（植物在低光照强度下就可以达到最大光合速率），与玉米间作能充分利用光能（2）适当降低温度光照强度 小于2klx时，25下净光合作用强度低于15净光合作用强度（3）增加【点评】解答本题的关键是掌握光合作用的过程及其影响因素，明确两幅图中的因变量都表示的是净光合速率，能够弄清楚各条曲线与横坐标、纵坐标相交的点的含义。8（10分）为研究生长素（IAA）和赤霉素（GA）调控植物根生长的机制，研究人员进行了实验。（1）IAA可在植物顶芽内合成，并运输到根部，调控植物根生长。植物体内GA的合成部位主要是未成熟的种子、幼根、幼芽。（2）研究者推测在细胞内，IAA通过GA调控根的生长，为证实上述推测，研究者进行了如下实验。以拟南芥GA合成缺陷型（填“GA合成缺陷型”或“GA不敏感型”）突变体为实验材料进行如图所示处理，测定初生根长度。图中结果表明IAA能够促进拟南芥初生根的生长。去除顶芽后，突变体对赤霉素的反应减弱（填“增强”或“减弱”）。RGA是一种具有抑制生长作用的蛋白质，该蛋白的降解可受GA调控，拟南芥幼苗的根尖细胞中存在该蛋白。（3）综合上述实验，推测顶芽合成的生长素调节根生长的作用机理顶芽合成的IAA运输到根部，通过GA降解RGA蛋白，从而解除RGA蛋白对根的抑制作用。【考点】C7：植物激素的作用菁优网版权所有【专题】45：信息转化法；531：植物激素调节【分析】分析题图：与完整植株相比较，去除顶芽后水和赤霉素含量都降低，而去顶芽+生长素处理后，根中水的含量和长度都大于完整植株，说明IAA通过赤霉素（GA）调控根的生长。【解答】解：（1）植物体内赤霉素GA的合成部位主要是：未成熟的种子、幼根、幼芽。（2）以拟南芥GA合成缺陷型突变体为实验材料进行图中所示处理，测定初生根长度。图中结果表明IAA能够促进拟南芥初生根的生长。去除顶芽后，突变体对赤霉素的反应减弱，根的生长减慢。用GA处理前，各组根细胞均出现了绿色荧光，说明无GA时，IAA不引起RGA蛋白降解，实验结果表明IAA通过GA降解RGA蛋白。（3）综合上述实验顶芽合成的生长素调节根生长的作用机理是顶芽合成的IAA运输到根部，通过GA降解RGA蛋白，从而解除RGA蛋白对根生长的抑制作用。故答案为：（1）未成熟的种子、幼根、幼芽（2）GA合成缺陷型 促进 减弱（3）顶芽合成的IAA运输到根部，通过GA降解RGA蛋白，从而解除RGA蛋白对根的抑制作用【点评】本题结合图解主要考查生长素的生理作用，意在考查考生对图形的分析、理解，把握知识间内在联系的能力。9（7分）西方蜜蜂和东方蜜蜂是主要的人工饲养蜂种。西方蜜蜂因具有更优的生产效益而在世界各地被广泛引种，在引入亚洲的东方蜜蜂自然分布区后，导致后者数量锐减，然而近年来发现入侵地的西方蜜蜂也出现蜂群损失现象。经研究发现是西方蜜蜂的幼虫被某种病毒感染导致死亡率上升所致。（1）蜜蜂属于生态系统成分中的（初级）消费者，其存在可加快生态系统的物质循环。作为植物的主要传粉者，西方蜜蜂和东方蜜蜂会竞争食物和栖息空间，因此引入亚洲的西方蜜蜂会导致本土的东方蜜蜂数量减少。（2）西方蜜蜂是外来物种，引入后由于在本地物种中缺乏天敌的制约，所以初期数量增加。某种病毒与西方蜜蜂的种间关系是寄生，这是在群落（“个体”“种群”“群落”）水平上进行研究获得的。（3）两类蜜蜂数量的减少会影响到植物的种群数量和物种多样性，进而降低当地生态系统系统的抵抗力稳定性。【考点】F5：群落的结构特征；G3：生态系统的结构菁优网版权所有【专题】41：正推法；537：生态系统【分析】1、生物群落：生产者消费者分 解者营养方式自养异养异养主要生物绿色植物动物营腐生生活的细菌和真菌地位生态系统的基石生态系统最活跃的成分生态系统的关键成分作用制造有机物，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播分解有机物，供生产者重新利用2、群落水平上研究的问题包括：物种多样性、种间关系、群落的空间结构、群落演替等。3、抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度。生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高；而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力，恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系。【解答】解：（1）蜜蜂属于生态系统成分中的消费者；消费者能加快生态系统的物质循环。作为植物的主要传粉者，西方蜜蜂和东方蜜蜂会竞争食物和栖息空间，因此引入亚洲的西方蜜蜂会导致本土的东方蜜蜂数量减少。（2）西方蜜蜂是外来物种，引入后由于在本地物种中缺乏天敌的制约，所以初期数量增加。根据题干信息“西方蜜蜂的幼虫被某种病毒感染导致死亡率上升所致”可知，某种病毒与西方蜜蜂的种间关系是寄生；种间关系属于群落水平上进行的研究。（3）两类蜜蜂数量的减少会影响到植物的种群数量和物种多样性，进而降低当地生态系统系统的抵抗力稳定性。故答案为：（1）（初级）消费者 物质循环 食物和栖息空间（2）天敌 寄生 群落（3）抵抗力【点评】本题考查群落和生态系统的相关知识，要求考生识记群落水平上研究的问题，掌握生态系统的组成成分及生态系统稳定性的影响因素，能结合所学的知识准确答题。10（12分）某雌雄异株的二倍体植物的雄株（由显性基因R控制）与雌株（由隐性基因r控制），有红花、橙花、白花三种植株，花色受两对同源染色体上D、d与E、c两对基因的控制（D与E基因同时存在时开红花，二者都不存在时开白花），雄株部分基因型的花粉不能萌发。研究人员进行了三次实验，结果如下：实验一：红花雄株花粉离傣培养，秋水仙素处理白花雌株：白花雄株1：1实验二：橙花雄株花粉离体培养，秋水仙素处理白花雌株：白花雄株1：1实验三：红花雌株x红花雄株F1红花株：橙花株：白花株1：2：1，雌株：雄株1：1（1）实验一中秋水仙素处理的材料是（花粉离体培养后得到的）幼苗，红花雄株不能萌发花粉的基因型有6种。（2）实验二中橙花雄株的基因型为RrddEe或RrDdee。（3）实验三中植物杂交过程的基本程序是套袋（人工）授粉套袋（用文字和箭头表示），F1中的橙花雌雄株随机交配，子代中雄株的表现型及比例为橙花：白花1：1。（4）三次实验的子代，雌株与雄株的比例总是1：1，出现该结果的原因是正常情况下雌株的基因型为rr，不会产生含R的雌配子，因此雄株的基因型为Rr，所以雄株和雌株杂交时，雌株与雄株的比例总是1：1。【考点】87：基因的自由组合规律的实质及应用菁优网版权所有【专题】18：材料分析题；527：基因分离定律和自由组合定律【分析】1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。2、由题意知，该植物的花色受2对等位基因控制，且两对等位基因独立遗传，因此遵循自由组合定律；D_E_开红花，ddee开白花，D_ee、ddE_开橙花。分析实验一，红花植株的基因型是D_E_，花粉离体培养，秋水仙素处理后，都是白花，基因型是aabb，所示红花植株的基因型是DdEe，产生的配子的类型是DE：De：dE：de1：1：1：1，由于单倍体育种获得的个体的基因型都是ddee，因此DE、De、dE雄配子致死；实验二，橙花的基因型是D_ee或ddE_，由于含有D或E的雄配子致死，因此单倍体育种后代都是白花（ddee）；实验三，红花雌株红花雄株F1红花株：橙花株：白花株1：2：1，白花的基因型是ddee，因此亲本红花的基因型是DdEe、DdEe，由于雄株产生的DE、De、dE、de的配子中，DE、De、dE，雄配子致死，因此相当于测交实验，杂交后代的基因型及比例是DdEe：Ddee：ddEe：ddee1：1：1；1，其中DdEe开红花，Ddee、ddEe开橙花，ddee开白花。【解答】（1）实验一中花药离体培养获得的是单倍体幼苗，因此秋水仙素处理的材料是单倍体幼苗，红花雄株（RrDdEe）不能萌发花粉的基因型有RDE、RDe、RdE、rDE、rDe、rdE6种。（2）据分析可知，实验二中橙花的基因型为ddEe或Ddee，又由于子代雌株：雄株1：1，因此亲代雌株为rr，雄株为Rr，橙花雄株的基因型为RrddEe或RrDdee。（3）实验三中植物杂交过程的基本程序是套袋（人工）授粉套袋，F1中的橙花（Ddee、ddEe）雌雄株随机交配，产生雄配子为de，产生的雌配子为De：dE：de1：1：2，子代为Ddee：ddEe：ddee1：1：2，因此子代中雄株的表现型及比例为橙花：白花1：1。（4）由于正常情况下雌株的基因型为rr，不会产生含R的雌配子，因此雄株的基因型为Rr，所以雄株和雌株杂交时，雌株与雄株的比例总是1：1。故答案为：（1）（花粉离体培养后得到的）幼苗 6（2）RrddEe或RrDdee（3）套袋（人工）授粉套袋 橙花：白花1：1（4）正常情况下雌株的基因型为rr，不会产生含R的雌配子，因此雄株的基因型为Rr，所以雄株和雌株杂交时，雌株与雄株的比例总是1：1【点评】本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，基因与性状之间的关系，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、解答问题，学会应用遗传图解回答问题。三、解答题（共1小题，满分15分）生物-选修1：生物技术实践11（15分）请回答下列有关生物技术实践方面的问题：（1）培养基配制的步骤为：计算称量溶化灭菌倒平板；（2）在微生物培养过程中，获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵（或答无菌技术）；对接种针进行灭菌的常用方法是灼烧灭菌。（3）橘皮精油的主要成分是柠檬烯，常用的提取方法为压榨法，为了提高出油率，该方法操作时需对橘皮进行干燥去水，石灰水浸泡的预处理（4）胡萝卜素能用于治疗人类因缺乏维生素A而引起的各种疾病，由此推测胡萝卜素发挥作用的机理很可能是胡萝卜素在人体内能转化成维生素A。【考点】I1：微生物的分离和培养；K1：从生物材料中提取某些特定成分菁优网版权所有【专题】541：微生物的分离、培养和应用；543：从生物材料提取特定成分【分析】1、无菌技术（1）关键：防止外来杂菌的入侵。（2）具体操作对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行清洁和消毒。将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌。为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行。实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品接触。（3）消毒和灭菌消毒灭菌概念使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物（不包芽孢和孢子）使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物（包括芽孢和孢子）常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌适用对象操作空间、某些液体、双手等接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等2、制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的方法：计算、称量、溶化、灭菌、倒平板。3、提取橘皮精油：（1）橘皮精油的性质：无色透明，具有诱人的橘香味，主要成分为柠檬烯，一般采用压榨法提取。（2）提取流程：石灰水浸泡漂洗压榨过滤静置再次过滤橘皮油（3）分析：橘皮洗净晾干后，要浸泡在pH为12、质量分数为 7%8%的石灰水中1624h，其目的是防止橘皮压榨时滑脱，提高出油率。【解答】解：（1）培养基配制的步骤为：计算称量溶化灭菌倒平板。（2）在微生物培养过程中，获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵（或答无菌技术）；对接种针进行灭菌常用灼烧灭