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文档简介

,走进童话世界,林州市市直六小李玉婷,四年级上册,学习目标,1、了解童话故事的特点，感受童话故事带给我们的快乐。2、激发学生喜欢读童话故事的兴趣，并养成边读边想的阅读习惯。3,、充分发挥自己的想像，创编童话故事。,去年的树新美南吉,鸟儿到南方去之前答应好朋友树（）。第二年春天，鸟儿从南方回来，却发现（）。她四处寻访，问了（）、（）和（），知道（）。于是，鸟儿就在火柴点燃的灯火前（）。,还要回来唱歌给他听,树不见了,树根,大门,小姑娘,树变成了灯火,唱起了去年的歌,好朋友的约定,再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。,好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧,春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。,可是,可是，树不见了，只剩下树根留在那里。,失望,惊讶,焦急,好朋友你在哪里？,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,树根（）回答：,小鸟（）地问：,悲伤地,焦急的,“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”,“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,她（）问大门：,大门（）回答说：,迫不及待地,冷漠地,“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,鸟儿（）问女孩：,哀求地,小女孩（）回答说：,遗憾地,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。,（仔细辨认、心情急切）,（深情注视、难舍难分）,鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说_。,鸟儿盯着灯火看，仿佛在说_。,读了这篇童话故事，你懂得了什么？,信守诺言珍惜友情,从去年惜别小鸟，到今年化为灯火，再次听到小鸟的歌声，这中间大树经历了什么？他会想些什么？会对小鸟说些什么？,说一说,诚实才是最重要的,读童话,读完以后你收获了什么？懂得了什么道理？,写童话从下面的材料中，选取你喜欢的几个人物、动物或事物，完成一篇童话故事，也可以根据自己的兴趣来写。老虎绵羊狮子巫婆狼外婆树林叮当（
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