七年级语文下册 第六单元之《次北固山下》课件 语文版.ppt

诗词五首，次北固山下，(唐)王湾，次北固山下，王湾，学习目标：1，理解律诗的基本特征。 2 .学习观赏，领悟诗歌的意境。 体会首连的哲理。 有诗的特点，1、强烈的感情色彩。 2、用形象表达思想感情。 3、想象力丰富。 语言精练。 5、押韵，有节奏感。文学常识、中国古典诗歌、近体诗、绝句、律诗、词、曲、散曲、戏剧、小令、套数、唐)、(宋)、(元)、唐诗、律诗、绝句、五言七言、律诗的特征、1 .一共八句、2 .二、四、六句押韵、3 .首连、颔连、首连、尾连、4 .颔连对句、首连对句、解题、思考：主题中“次”、“北”、“北”、“西”、“西”、“西”、“西”、“西”、“西”、“西”、“西”、“西”、“西”、“西”、“西”、“西”、“西”、“ 诗中的“次”字一般被解释为“停泊”，从诗意上来说，这里应该解释为“经过”，从颔连可以看出诗人乘坐的船在河中奔驰。 下一个北固山下，指的是泊船停泊在北固山下。 北固山三面对江，形势险要，被称为“天下第一江山”。 作者家住洛阳，游过江南，停泊在这座山下，被这里广阔的美景所吸引，写了这首诗。 从前交通不发达，流落外地或在外地工作的人不能长期回来，产生了家乡思想，乡愁成为诗歌的重要主题。 这首诗描写乡愁。读诗，要求：全心全意地读临场感的词，指客道、宿场道，是旅客来往的道路。 镇江是当时水陆交通的枢纽，“客路”和“舟行”相对应。 潮平，潮和岸齐，两岸看起来很大，这是春潮第一次升起时的情景。 风正，顺风，风不大，所以帆是悬挂的形状。 残夜、夜晚结束时，太阳从东方升起，镇江离东海不远，所以被称为海之日。 古老的年份，相对于新年，古老的年份还没有结束，江上春潮就诞生了，“江春进入古老的年份”。 乡下书是家书，指诗人寄给洛阳家的信，古时鸿雁说可以传信，所以诗人有把书托付给雁的意思。 语言评论、理解诗，试着用自己的语言表达诗的意思，加上自己的想象，看谁表现得最精彩，(自学2分钟，交流3分钟！ 客路青山外，舟绿水前。 潮平两岸宽阔，风正扬帆。 海日留夜，江春进入老年。 乡下书到哪里，回到雁洛阳那边。 下北固山下王湾，听读解读要求： 1、把握这首诗的朗读节奏，找出这首诗的韵律和压迫韵律2 .整体感知诗歌的内容。 节奏221212客路/青山/外，舟/绿水/前。 海日/生/残夜，江春/入/旧年，次北固山下王湾，客路/青山/外，行舟/绿水/前。 潮平/两岸/广，风正/一帆/悬。 (首联)海日/生/残夜，江春/入/旧年。 尾联：乡书/归雁/洛阳/边。 文本朗读，次北固山下王湾客路青山外，舟绿水前。 潮平两岸消失，风正扬帆。 海日留夜，江春进入老年。 乡下书到哪里，回到雁洛阳那边。 下北固山下，(唐)理解王湾，1 .王湾相关的文学常识。 2 .理解诗句意思理解诗歌的主题思想； 3 .背诵全诗默读。 学习目标，作者简介：王湾，出生年月不详。 唐代诗人洛阳(现属河南)人、唐玄宗先天进士。 洛阳尉。 以前有句名，往返于吴楚之间。 那首诗没怎么流传。 最有名的是今天学习的次北固山下号。 从前交通不发达，流落外乡或外勤的人长期不能回家，自然产生了家乡思念，故乡愁成为诗歌的重要主题。 这首诗是描写乡愁的，以“海日生残夜，江春入旧年”这一连句而闻名。 一、见注释，同桌对译诗句。 二、记录无法解决的难点，在班级交流。 朗诵明义：三、请学生讲诗的内容。 请一个同学读一句话，在同一张桌子上用自己的话说一句话。这是一首风景抒情的五言律诗，作者以两岸风景引起旅游乡愁，作者着眼于山川的辽阔和博大的胸襟，雁足传书、唐雪平贵远征在外，王宝钗苦守寒窑十几年不变志向。 有一天，王宝钏正挑选了山菜，突然空鸿雁叫道，要求平贵夫郎把书交给他，突然找到笔，撕下裙子，咬着指尖，写下血泪的信，说出了爱的忠贞和夫妻重逢的愿望。 前者忠于国家，后者忠于感情，这两个故事的流程使“鸿雁”成为古代通信的使者，这两个故事本身成为永恒的好故事。 但是，很多人不知道鸿雁前面有青鸟传书的故事。 这是上古神话留给我们的想象。 传说，一年七月七日，汉武帝在承华殿禁食。 到了中午，蓝鸟从西边飞来，停在宫殿前。 汉武帝问东方朔原因。 东方朔回答说，这是西王母亲要来的。 不久，西王母亲真的来到了这里。 有两只像阮一样的蓝鸟，分别站在西王母两边。 之后，“青鸟”是指使者和传达信息的人，也被称为“青雀”、“青鸟”、“青鸾”、“青鸟使”等。 李商隐时无事，东风无力百花残。 春蚕到死都线尽，蜡烛化成灰，开始流泪。 晓镜悲伤的云鬓变了，夜吟应该感受到月光的寒冷。 蓬山此行不多，青鸟礼貌访问，到达乡下书/何处？ 归雁/洛阳边。 乡下书是指家书，诗人寄给洛阳家的信问：为什么诗人突然想寄家书呢，给家人的信已经写好了，怎样寄到家里呢？ 穿越蓝天的北归鸿雁啊，拜托了。 请给洛阳寄封信。 新年到了，这是家人团聚的时候了，他不能回家，当然写了一本平安的家书，更何况他现在看到了北归的大雁，经过洛阳的洛阳，在镇江西北部，写了诗人淡淡的乡愁。 乡书：本，名文分析海日生残夜，江春进入旧年，1、首先讲述这两篇文章写的情景。 2、这两种情景有没有同样的提示：白天和夜晚的交替，新年和旧年的交替。 描绘了时间序列交替的场面。 3、这两个场面和诗人的乡愁有关系吗？ 提示：白昼与夜晚的交替，新年与旧年的交替就这样一天一天地过去，一年一年地过去了，诗人还得在外面奔跑，回到故乡，为什么不引起乡愁呢，“日暮乡关在哪里烟波江令人悲伤。 曰：-崔浩黄鹤楼“海日生残夜，江春进入旧年。 “王湾次北固山下，比较观赏：低，长，不低，与“海日生残夜，江春入旧年”和“日暮乡关在哪里烟波江让人悲伤”相比，看起来不是很明亮吗？” 提示：残夜不断，旭日上升的旧岁还没有结束，但江上春潮到了，不是包含着新的希望吗？有着积极的精神。 “海之日”这个词能让我们追求好东西，相信它会突破一切阻力出现在我们眼前。 探索的宗旨：这首诗停止了舟北固山下的见解，表达了游子的望乡之情。1 .如果本诗写出旅途中的乡愁，那联里“客路”有时会延伸到青山之外。 “小船”在绿水之间奔驰，可以看出诗人在那个乡间流浪，表现出了思乡的感情。 板书，头连：是流浪异乡-思乡，2 .颔连写的是什么，自古以来就有很多人称赞这两首诗的气势，意境豪爽，你觉得呢？ 广阔豪放的感情，板书，初联：借景点问题是流异乡-思乡，颔联：广阔的景色- -广阔的胸襟，4 .最有意思的是首联，如何理解本文所包含的哲理？ (1) .红日赶走了黑暗-乐观提高了(2) .春意赶走了寒冷-乐观积极了(3)新旧事物的交替-体现了事物发展的普遍规律，5 .尾连与望乡有关吗？ 在直接表达感情的同时，全文响应于思乡感情包围，思乡文：一人在异乡异客，每当佳节倍思亲，王维日暮乡关在哪里？ 烟波江使人悲伤。 崔顼，10 .这首诗是朝诗人王湾的代表作，具体属于诗，内容属于作品。 诗人对旅行的感觉是顺利还是不顺利？ 从诗的哪里可以表现出来？ 唐、律、思乡、12 .残夜未尽的时候眺望东海，红日正在升起，老年未尽的时候，春天的气息已经来到江边，这写的是怎样的生活哲学呢？ a:13 .汉代苏武陷入匈奴，在漠北不得不牧羊人，向南飞的大雁把信带回故国，之后在鸿雁传书和归雁中指信和使者，诗人的家书是从哪里寄来的？a :从北固山到洛阳，向北寄去，1 .诗人现在在船上诗歌为什么一开始就说“客路”，2 .“潮平两岸广阔，风正一帆悬挂”是诗人何时何地见到的景象？能想象船的样子吗？为什么特意说“潮平”？ 3 .在“江春入旧年”这个词中，“旧年”是指一年中的哪个时期？4 .为什么诗人会突然想到送家书呢？5 .名文分析。 “海日”这两句从章法看，有引导最后联系的作用，即与诗人的乡愁有关，这是有根据的吗？ 想想这两个景象有什么相同之处，客户青山外，舟绿水前潮平两岸宽阔，风张帆。 客路，舟：点在旅途中。 青山、绿水：画景色，隐藏忧郁的心情。 潮平，岸宽：描绘河水景色的扩展，内容理解，海日留夜，江春进入老年。 乡下书到哪里，回到雁洛阳那边。 海日，江春写下黎明船见春景，乡书，归雁：全诗感情淡然乡愁。 残夜，旧年忧郁，诗意翻译，青山外行，绿水中舟行。 涨潮时，两岸之间水面宽阔，顺风扬帆。 在夜晚结束前，红色的太阳从河里升起，老年还没过去的时候，河流露出了春天的意思。 想念故乡的信，希望回到北京的大雁能把信寄到洛阳。 从这首诗你能理解诗人现在的心情吗？ 从哪首诗中可以看出，心情：淡淡的乡愁。 乡间书籍到哪里，回到雁洛阳一边和下面的问题：1，1 .请想想诗中描绘的是哪个季节的风景有哪些场面，展示出哪些特征，长江地区，早春的季节，青山，绿水，江潮，帆，海日，景色：特征：开放，秀丽，文本的定型哪个句子直接抒情？1、用自己的语言描写诗中描写的情景。 (你最喜欢的画面) 3、作者为什么会想起故乡？ 感悟抒情：名文赏析：“海日生残夜，江春入旧年”章法中，引出结束的一句的作用，即与诗人的乡愁有关。“日生残夜”“春入旧年”表示时间序列的交替，而且不要那么着急。 这不就是“客路”中诗人顿生思乡之情吗？海之日生于残夜，驱逐黑暗的江春，其江上景色所表现的“春意”，侵入老年，驱逐严冬。 写景逼真，故事切实，表现出具有普遍意义的生活真理，以乐观、积极、提升的艺术激励力量。 想象一下“潮平两岸宽阔，风正一帆悬挂”的景象。 如果你在那里的话会感觉怎么样？ 思考，潮平两岸宽阔，风张帆。 春潮满了，眼睛一看，河面好像和河面平齐了，船人的视野也开阔了。 “风正一帆悬”越是看得见，“悬”就是一直悬挂着的样子。 既是顺风，又是日本风，帆可以“悬空”。 写景色是极其神秘的。 【评论】客路指宿场道，是旅客来往的道路。 镇江是当时水陆交通的枢纽，“客路”和“舟行”相对应。 潮平，潮和岸齐，两岸看起来很大，这是春潮第一次升起时的情景。 风正，顺风，风不大，所以帆是悬挂的形状。 残夜、夜晚结束时，太阳从东方升起，镇江离东海不远，所以被称为海之日。 古老的年份，相对于新年，古老的年份还没有结束，江上春潮就诞生了，“江春进入古老的年份”。 乡下书是家书，指诗人寄给洛阳家的信，古时鸿雁说可以传信，所以诗人有把书托付给雁的意思。 推：鸿雁递书，真是无所事事。 汉书苏武传年：苏武被匈奴拘留19年，汉使要求苏武，单是谎言武已经死了，后汉使密报，谎言知武在某泽，汉皇帝在上林苑撒枪，从脚上绑着苏武的泽寄来了信，单是无能为力，只能返还苏武问：诗人现在在船上，“客路”在青山外看不见。 为什么诗一开始就提到“客路”，这是诗人想象的，很明显船到镇江后，他就上岸乘车去别的地方。 探索：q :潮平两岸宽阔，风正一帆悬挂”是诗人何时何地见到的景象？天将黎明时，在船靠近目的地北固山的长江中，为什么特意说“潮平”，为了探讨下文江春人旧年的张本，这个“旧年”指的是去年的哪个时期新年到了，这是家人团聚的时候了，他不能回家，当然是写了一本平安的家书，更何况他现在看到了北归的大雁，一定经过洛阳的洛阳在镇江西北部。 探究：名文分析“海日生残夜，江春进入旧年”。 1、首先说说这两个句子写的情景。 2、这两种情景有没有同样的提示：白天和夜晚的交替，新年和旧年的交替。 描绘了时间序列交替的场面。 3、这两个场面和诗人的乡愁有关系吗？ 提示：白昼与夜晚的交替，新年与旧年的交替就这样一天一天地过去，一年一年地过去了，诗人还得在外面奔跑，回到故乡，为什么不引起乡愁呢，“日暮乡关在哪里烟波江令人悲伤。 曰：-崔浩黄鹤楼“海日生残夜，江春进入旧年。 “王湾次北固山下，比较观赏：低，长，不低，与“海日生残夜，江春入旧年”和“日暮乡关在哪里烟波江让人悲伤”相比，看起来不是很明亮吗？” 提示：残夜不断，旭日上升的旧岁还没有结束，但江上春潮到了，不是包含着新的希望吗？有着积极的精神。 读了“海日生残夜，江春进入了旧年”的一句话，你有什么新的心情吗？ 比如“海之日”这个词，可以让我们追求好东西，相信它会突破一切阻力出现在我们眼前。 一个人在异乡作为异客，每个节日都想要加倍的亲人，春风吹着乡村的梦，每个春风去罗城，春风和绿江岸，月亮什么时候跟随我。课外展开：学习诗歌心得：一、反复朗读，体会感情二、读景组画，情景融洽二、抓住关键词，品味语言，次北固山下王湾，客路青山外行舟绿水前潮平两岸广风正一帆悬海日生残夜江春回到雁洛阳，一起读、黄鹤晴川历汉阳树，芳草萩鸷洲。 日暮乡关在哪里？烟波江使人伤心。 想一想：在感情氛围中，两首诗有什么不同？ 本堂训练：2，这首诗中的颔连和首连分别是什么？3，诗中表现出具有普遍意义的生活真理，给予乐观、积极、提升的艺术激励力的诗句是什么？1，次北固山下一首诗的“下”意思是： 你知道吗？ 1、以前交通不发达，住在外乡或在外地工作的人不能长期回去，自然会产生家乡的思念，故乡愁成为诗歌的重要主题。 同学们能举出几首写学过的乡愁的诗吗？ 感悟抒情： (李白的静夜诗，王安石的泊船瓜州等)，2，次北固山下这首诗哪句是直接抒情的？ 哪个句子属于写景，这个可以说