七年级语文上册 第四单元第15课《三峡》课件 苏教版.ppt

,欢迎您,郦道元,三峡,教学目标1、朗读课文，掌握字词，理解文意,熟读成诵品析课文，引导学生领略三峡景色之美;欣赏课文，引导学生揣摩作者笔法之妙。2、让学生感受三峡的壮丽风光，培养学生热爱祖国山河的情感,教学板块,1、朗读美文，理解文意。2、品析美文，领略美景。3、欣赏美文，揣摩秒点。4、背诵美文，积累语言。,读一读,阙嶂曦襄御溯湍属涧漱峻,qu,zhng,x,xing,s,tun,yn,zh,jin,y,sh,jn,通假字,略无阙处,通“缺”,古今异义字,不以疾也古：今：,快,疾病,乘奔御风古：今：,飞奔的马,一词多义,沿溯阻绝绝绝哀转久绝,断,极,消失,解一解,奔跑,朗读美文，理解文意,1、听清字音2、理解文意，注意断句3、体会作品的思想感情,听配乐朗读,自/三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非/亭午夜分，不见曦月。至于/夏水襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以/疾也。春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝多/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”,郦道元,三峡,（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（3）清荣峻茂，良多趣味。,译一译,译：如果不是正午半夜就见不到太阳和月亮。,译：到了夏天，江水漫上丘陵的时候，上行和下行的船只都被阻断了。,译：水情，树容，山高，草盛，趣味无穷。,三峡,齐读课文,思考：作者抓住三峡哪两种主要的自然景物来描写,请用描述性的语句说说三峡美,三峡的山美。你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空挡住阳光。,示例：,品析美文，领略美景,请以“三峡的_美”说一句话,示例：三峡的山美,欣赏美文，揣摩妙点,诵读中找出文中写景的句子体会写景句子的语言美,教师提示：,背诵美文，积累语言,学习本文写作方法的精妙描绘蓟县的风景名胜盘山,练一练,三峡,昨天,今天,三峡的明天？,阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？,拓展延伸，比较阅读,早发白帝城,李白,朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,自/三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非/亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘/多生柽柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清/荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧素，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”,三峡,我需要停顿,我需要停顿,朗读训练,读山,读夏水,读春冬之景,秋天,要语气高亢略带有惊叹之情；,语速稍快，情感饱满、紧张，带有惊叹之情；,要语气轻松舒缓，带有赞美之情才读得出春冬美景；,要用弛缓的语调，语气沉重带有悲伤之情才读得出的悲凉。,欣赏课文，揣摩妙点,用欣赏的眼光来审视评说课文描写的手法美教师提示：我们欣赏文章可从语言，结构，描写方法（正面描写，侧面描写），描写角度（动静、视觉听觉、仰视俯视等），修辞方法等方面着手。,欣赏课文，揣摩妙点,用欣赏的眼光来审视评说课文描写的手法美教师提示：我们欣赏文章可从语言，结构，描写方法（正面描写，侧面描写），描写角度（动静、视觉听觉、仰视俯视等），修辞方法等方面着手。,与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”相照应的句子是