四年级语文课件_去年的树1

去年的树，新一美并(日本)，去年的树，去年的树，新一美并，我的作品包含了我的本性，气质和崇高的理想。如果我的作品能在数百年和数千年后被人们认可，那么我就能从中获得第二次生命！从这个角度来看，我是多么幸福啊！此外，没有必要用自学的方法以你喜欢的方式阅读课文，在这节课上圈出新单词，正确地阅读发音，并且流畅地阅读句子。(学习单词)2。思考：课文的主要内容是什么？小鸟和大树在一起，小鸟在去南方之前答应了大树。第二年春天，这只鸟飞回来了，发现了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。它到处都找遍了。它问_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，知道_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，所以鸟_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。亲爱的朋友，我仍然想回来为它歌唱。大树不见了，门口的小女孩点着灯，唱着去年的歌。这棵树变得充满悲伤。阅读提示2。自由阅读课文，思考自然段落14:从哪些单词和句子中你可以看出鸟和树是非常好的一对朋友。用你最喜欢的符号画一幅画。一棵树和一只鸟是好朋友。鸟儿每天站在树枝上，对着树唱歌。树每天听鸟唱歌。每天，协议都是：“再见，小鸟！请明年春天再来给我唱歌。”，“好，明年春天我会回来给你唱歌。请等我！”树对小鸟说：“再见，小鸟！请明年春天再来给我唱歌。”小鸟说：“好吧，明年春天我一定会回来为你唱歌。请等我！”鸟儿说着，向南飞去。春天又来了。在袁野，森林里的雪融化了。这只鸟又回到这里，寻找她的好朋友树。想着，第二年的春天终于来了。鸟儿看到他们好朋友的大树了吗？我们共享一个家，我们想对所有的鸟和树说：我们想和你交朋友！然而，树不见了，只剩下根了。自学技巧3，朗读课文614自然段思考：鸟儿去哪里找好朋友，大树？想象一下鸟类在搜寻过程中会遇到什么困难。鸟儿在搜寻过程中会遇到谁？有多少对话？小鸟感觉如何？友谊天长地久，很难找到棵树。你能看见吗？飞向从前的大树，飞向山谷里的工厂，飞向村庄里的煤油灯，大声朗读对话，理解人物的心情，并思考语调，读着“站在这里的树去了哪里？”小鸟问树根，树根回答说：樵夫用斧子把他砍倒，然后把他拖进了山谷。自我调节的合作学习：小鸟问盖特：盖特老师，我的好朋友树在哪里，你知道吗？大门回答说：“树在工厂被切成细条，做成火柴，在那边的村子里卖。”小鸟问女孩：“小女孩，请告诉我，你知道火柴在哪里吗？”女孩回答说：“火柴已经用完了。然而，火柴点燃的火在这盏灯里仍然亮着。”站在这里的树去了哪里？樵夫用斧头砍倒了他，并把他拖进了山谷.“站在这里的树去了哪里？”樵夫用斧头砍倒了他，并把他拖进了山谷.小鸟问树根。焦虑不安地，树根悲伤地回答道：“门先生，我的好朋友树在哪里，你知道吗？”树木在工厂被切成细条，做成火柴，在那边的村子里出售。树木在工厂被切成细条，做成火柴，在那边的村子里出售。老师，你知道我的好朋友树在哪里吗？小鸟问大门：更焦虑、更悲伤的是，大门冷漠而又木讷地回答：“火柴已经用完了。然而，火柴点燃的火在这盏灯里仍然亮着。“，”小女孩，请告诉我，你知道火柴在哪里吗？“，”火柴已经用完了。然而，火柴点燃的火在这盏灯里仍然亮着。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪里吗？小鸟又担心又担心地问女孩，小女孩回答道，用孩子气又天真的声音指着灯，在同桌的不同角色中自由练习阅读，“这棵树站在哪里？”小鸟问树根。树根回答说：“樵夫用斧头砍倒了他，然后把他拖进了山谷。”小鸟问大门，“老师，我的好朋友树在哪里，你知道吗？大门回答说：“树在工厂被切成细条，做成火柴，在那边的村子里卖。”。小鸟问女孩，“小女孩，请告诉我，你知道火柴在哪里吗？小女孩回答说：“火柴已经用完了。然而，火柴点燃的火在这盏灯里仍然亮着。“自学小贴士4:默读1517自然段的课文。思考：1。“看”两次包含什么样的情绪？2.为什么鸟儿会唱它们去年唱的歌？这只鸟睁大了眼睛，盯着灯看了一会儿。然后她对着灯唱了她去年唱的那首歌。唱完歌，小鸟看了一会儿灯，然后飞走了。我睁大眼睛，盯着灯光看了一会儿。然后，我对着灯唱了去年唱的那首歌。唱完这首歌，我看了一会儿灯光，然后飞走了。这只鸟睁大了眼睛，盯着灯看了一会儿。然后她对着灯唱了她去年唱的那首歌。唱完歌，小鸟盯着灯看了一会儿，然后飞走了。看，看，(仔细辨认，焦虑，悲伤)，(深情凝视，不可分离)，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说_ _ _ _ _ _ _ _ _。那只鸟盯着灯，好像在说_ _ _ _ _ _。这只鸟睁大了眼睛，盯着灯看了一会儿。然后她对着灯唱了她去年唱的那首歌。唱完歌，小鸟看了一会儿灯，然后飞走了。信守诺言，珍惜友谊。1.文学课结束后，作为一名读者，你肯定有很多话要说。你想对谁说？写下你想说的话。我想对小鸟说.我想对树说.我想对作者说.我想对伐木工人说.(一)2010年9月28日，桑妮给我的好朋友树唱了首歌，依依不舍地说了再见。(2)2011年9月28日，桑妮给她的好朋友“大树”唱了首歌，悲伤地说了声再见。真正的朋友是离开后的关心，彼此的珍惜，以及实践自己的诺言。如果你是一棵大树，当你看到你的朋友鸟儿如此悲伤时，你会对他们说什么？请为这只鸟而不是这棵大树写一张友谊卡！友谊卡，可爱的小鸟：你好吗？我，你的朋友：树，2003年12月，祝我们的友谊天长地久！让我们希望，我们世界的诚信之花将遍地开花，友谊之树将延续一万年，环境保护之河将永存。小练习：大树的日记，谢谢你的指导！谢谢你的指导。读完课文后，你有什么要说的吗？你的问题，你的感受，你的收获.学习要求：1，分组朗读。2.请想象当时的情况，感受角色的语气，并添加适当的表达和动作。自由朗读这棵树，在同桌之间扮演不同的角色，并对小鸟说：“再见，小鸟！请明年春天再来给我唱歌. 小鸟说：“好吧，明年春天我一定会回来为你唱歌。请等我！”“站在这里的树去了哪里？”樵夫用斧头砍倒了他，并把他拖进了山谷.老师，你知道我的好朋友树在哪里吗？树木在工厂被切成细条，做成火柴，在那边的村子里出售。小女孩，请告诉我，你知道火柴在哪里吗？“火柴已经用完了，但是火柴点燃的火在这盏灯里还亮着。那只鸟睁大了眼睛，盯着灯看了一会儿，好像在说：“_”2。然