走遍天下书为侣

,3走遍天下书为侣,一、理解课题，导入新课,二、自学字词,三、学习课文,四、疑难探究,五、名师导我读,六、读后有感悟,七、能力展示,一、理解课题，导入新课,1.作者简介,尤安艾肯英国最著名的儿童作家之一，美国诗人康拉德艾肯的女儿。出生于1924年9月4日，卒于2004年。出版过92本小说以及大量的诗歌和短文，1969年她的小说夜晚来临获得美国艾伦奖。,二、自学字词,2.学习生字新词,l,y,h,y,tng,sng,lng,bin,mu,1.朗读课文,二、自学字词,（2）多音字,供,似,答,二、自学字词,（3）词语百宝箱,好像,例句：他似乎还不知道家中发生的变故。,一点儿也不迟疑，坚决果断。,例句：看到有人落水了，小伙子毫不犹豫地跳下去救人。,有所感触而叹息。,例句：当我们面对一篇作文题目感叹文无佳句时，却没有意识到生活才是文章的源泉。,品尝滋味。本课指仔细体会。,例句：品味过去，有苦涩也有甘甜。意思相近的词语有玩味。,享受美好的事物，领略其中的情趣。,例句：在楼台上欣赏风景是古往今来文人墨客的一种雅兴。,没有注意到。,例句：我忽略了这道题中的一个关键条件，以至解答不出来。,亲身见过、做过或遭受过的事。,例句：他是一位经历丰富的老兵。,曾经居住过的地方。,例句：回到儿时的住所，故地的面貌已焕然一新。,似乎(sh)毫不犹豫(hobyuy)感叹(ntn)品味(pnwi)欣赏(xnshn)忽略(hl)经历(jnl)故地(d),三、学习课文,1.整体感知,(2)这篇课文讲的是怎样的一个故事？,本课作者阐述了自己“走遍天下书为侣”的()和()，表达了作者对读书的()，告诉了我们将一本书读精的方法()让人深受启发。,8,原因,读书方法,热爱,“一遍又一遍地读”，,三、学习课文,2.细读感悟,如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样?一幅美丽的图画，一本有趣的书,一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴,你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。,课文开头提出了很多问题，这里设计的问题有什么好处？,开头作者设计了一个有趣的问题，是为了引出下文，引人入胜。,作者将书比喻为“朋友”和“家”合适吗？,作者将书比喻为朋友和家，很合适，的确是妙喻，而且感情真挚，充分表达出作者对书的喜爱。朋友和家，人人皆有，更重要的是朋友间次次相见，家每日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。,三、学习课文2.细读感悟,所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。（这句话在文中有什么作用？）最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。(怎样理解这句话？)一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（此处的“故地”指什么？为什么说“想去就去”？表达了作者怎样的情感？）,这句话在文中有着承上启下的作用。,这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得。都能读得津津有味，收获颇丰。,“故地”指书已读多遍，了解并熟悉。“想去就去”是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，到现在的“就是”“也是”，更加表达了作者对书浓郁的情感。,三、学习课文3.帮你理层次,走遍天下书为侣,说明原因（4-7）,总结全文书是朋友、故地、属于自己的东西（8）,三、学习课文4.共同赏写法,（1）这篇课文短小精致，语言浅显易懂，角度新颖，表达独特。（2）本课从一个全新的角度提出了将一本书读精的方法“一遍又一遍地读”。（3）文章条理清晰，层次分明。同时为了增强表现力，作者还用了比喻等修辞手法。,作者通过层层递进的假设和设问、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式层层剥笋般地表达观点，说理透彻，富有感召力。,作者以假设开始，引出自己的观点。然后以新颖的比喻，来说明选择的理由。然后继续假设，列举了“一遍又一遍地读”的方法，即只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。,如“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”一句将书喻为朋友、家等美好亲切的事物，显得活泼而又形象，简单而又深刻，生动地传达了爱书之人与书之间的亲密关系，以及阅读所带给人的丰硕收获和精神享受。,问：在本文的最后，作者写到“从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书”，怎样理解这句话的含义？答：“一千个读者心中就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的，以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正转化为自己的东西。,四、疑难探究,五、名师导我读,六、读后有感悟,“书籍是人类进步的阶梯。”书是我们的朋友、我们的家人。只要我们肯发现，肯探索，我们一定能从书中得到不少的启示，学到不少课本上没有的知识！让我们一起在书的世界、书的海洋里遨游吧！,七、能力展示,h,ng,ng,in,二、照样子组词，看看谁掌握的词语多。吕象甬吴某扁,侣僧侣,铝铝材,三、能力展示台。1.仿写。例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是，也是。,七、能力展示,2.学习了这篇课文，作者的读书方法对你有什么启示呢？四、片段阅读。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。1.写出下列词语的近义词或反义词。（点击词语）近义词：()()反义词：()()2.找一找关联词语，将作者读书的方法加以梳理，写在下面。3.用“首先”“然后”“最后”这几个词语，写一段话。,愿意,乐意,持续,歧视,重视,继续,欣赏,忽略,3走遍天下书为侣,如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴似乎很难作出选择。如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜