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.2019年度教师个人阅读计划大家好！ 这个文件是在网上收集的。 欢迎下载。 非常感谢你读书使人聪明，坚持读书学习，使我们的精神世界充实，思想境界提高，道德情操陶冶，促进教育实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和教师修养，使自己的教育教育行为能够满足时代的要求，在教育局的指导和学校的指导下，特别是个人读书计划一、指导思想：通过阅读锻炼思维能力和对教育问题的批判思维能力，努力转变思想观念、思维模式，阅读进行教育创新的经典，丰富人生，使生命在阅读中更美好！二、读书目标：1 .通过学习教育的经典理论活动，丰富自己的个人教养，强化自己的修养，丰富自己的精神世界。2 .学习教育经典理论，使自己业务精良，适应新课程教学，成为一名符合素质教育要求的充满活力的小学教师。三、阅读内容：(1)读郑杰老师的名着给教师的一百条建议。 基于阅读的重大难点，在教学理念上写学习心得，做笔记。(读教育新理念，求良好的教育观念和方法，提高教育水平，在学习过程中记住自己的意见和意见，写好阅读心得和随笔反省。(读新课程理念，学习书籍教师行为的变化，充分发挥网上自由共享的优势，好好在网上学习，在理解他人学习方法的同时，改进自己的教学方法，写自己的体会和学习笔记。(学习教学理论课堂教学原理策略与研究，针对自己的教育实际，写学习体验，做学习笔记。(学习多元化智能，指导教育工作，理论与实践相结合，形成自己的成果，更好地促进学生素质的发展。(学习教师专业化的理论与实践，根据自己的专业教育需要，利用授课时间给图书室读书，努力让学生喝水，自己需要水桶，同时记读书笔记，写心得。四、主要措施：1 .确保每天1小时的读书时间每周写读书笔记每学期研究一本教育刊物每学期研究教育名着每学期保证和学习有价值的读书体会和写论文的读书效果。2、阅读活动实现“六个结合”:将阅读与反思结合，提倡有问题阅读、研究问题、解决问题的阅读与实践相结合，学习使用，将重视实效的阅读与“校本教研校本教育一体化”工作相结合， 切实解决实践中难题的个人阅读与集中学习相结合，广泛交流、相互启发、共同提高的阅读与课程改革相结合，理解新课程，融入新课程，不断释放新课程阅读和思想，提高认识，创新工作思路。3 .制作个人成长记录袋。 内容包括个人简介、学习资料、阅读体验、工作成果等。五、阅读形式：1、以个人自学为主，有效利用上课时间读相关书籍，做好读书笔记，写心得。 及时认真进行教育反思。 把读书变成自己的自觉行动，把学习变成自己的需要。2 .坚持积极参加教师培训学校组织的继续教育活动、学校组织的校本培训、文化水平的提高、在教学中注重锻炼自己等各种培训活动。 一边学习班级管理、课堂教学等先进理念，一边学习，一边教学，使理论联系实际落入现实。3 .阅读活动与课堂教学相结合。 应用现代教育思想指导教育教学工作实践，牢牢围绕学生发展和学生需求中心，为学生发展提供开放的空间。 学习教育理论，改变教
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