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文档简介

小学五年级正面双手垫排球,小学六年级发展排球活动能力的练习与游戏,指导思想,本课以健康第一为指导思想，学生发展为中心，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中充分发挥学生的主观能动性，使学生学会学习，学会合作，学会创新。,掌握叠掌式手型和正确的手臂触球部位，学习正面双手连续自垫，体验“插、夹、压、蹬”的动作要领，大部分同学能在动作准确的前提下进行连续自垫。发展学生上下肢力量，提高反应速度和全身协调能力。通过排球基本技术教学，发挥球类运动集体性、竞争性强的特点，培养学生对排球运动的兴趣，体验排球运动的乐趣，增强合作意识，培养团结合作、勇于拼搏的精神。,教学分析,教学内容的分析本节课是排球教学单元的第四节课，教师重点从培养学生的兴趣入手，发展排球活动能力的学习。通过该教材发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进学生肌肉、关节、韧带的发展。正面下手双手垫球是排球比赛中运用较多的一项技术，主要用于接发球、接扣球、接拦回球以及防守和处理各种球。当一传球低时，还可以垫二传，用来组织进攻。垫球技术是组织一攻、反攻和往反的重要环节,也是排球运动的最基本技术。,教材的重点、难点,教学重点：移动中垫球动作部位准确教学难点：击球点及击球部位准确针对本教材的重难点，玩中学、赛中练，进而达到提高发球动作技术质量的目的。,学情分析,教学对象：六年级本次授课年级为五年级,他们的认知能力、表现欲望逐渐增强，而且对体育活动热情较高。五年级小学生模仿能力、好奇心强，他们思维活跃、求知欲强，而且处于生长发育阶段，正是发展身体素质的关键时期，由于学生之间存在着个体差异，所以在教学中，要根据学生的实际情况，有针对性地开展教学。能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。,教学目标,1、认知目标：使大部分学生学会排球正面双手垫球的基本手型，了解正确的击球点。2、技能目标：发展学生的协调性、灵敏性，增强学生的全身协调能力。3、情感目标：在自由组合练习中体验成功的喜悦，增强学生自信、使其学会合作，培养学生的团队合作意识。,主要教学环节,准备部分：课堂常规、热身操基本部分：一.收心引趣阶段二.合作探究、提高技能阶段三.拓展阶段游戏：排球比赛1.组织比赛2.小组
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