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文档简介
彼此铁锹树杈诧异麦子义务,认读下列词语：,请自由朗读课文，读完后想一想：这篇童话故事主要讲了一件什么事？然后和同桌交流。用“先写接着写最后写”的句式交流。,课文先写了()把()挖成()，因而得到了()的祝福，并让他们自己去弄明白()。接着写了十年以后，三个青年在小井旁边再次相遇，他们互相诉说()。最后写智慧的女儿再次出现，并揭示了()。,三个牧童,一口老喷泉,一口小水井,智慧的女儿,幸福是什么,自己怎样寻找和感知幸福,幸福是什么,请听课文情景朗读，然后小组讨论：三个牧童在十年中分别做了些什么？他们认为幸福是什么？画出相关句子，找出关键词填入表格中。并反复朗读这些句子，和同学交流自己的想法（方法:边读边画）,请听课文情景朗读，然后小组讨论：三个牧童在十年中分别做了些什么？他们认为幸福是什么？画出相关句子，找出关键词填入表格中。并反复朗读这些句子，和同学交流自己的想法（方法:边读边画）,幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。,对农民来说，幸福是硕果累累的收获。,对母亲来说，幸福是孩子健康成长的欣慰。,对老师来说，幸福就是桃李满天下的自豪。,读一读这首幸福小诗，并联系自己的生活实际，写一写自己对幸福的理解。,幸福是帮妈妈做完家务时的满足。幸福是考满分时的兴奋。幸福是扶起摔倒的同学时脸上的微笑。幸
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