课题3二氧化碳的性质

1实验室制取二氧化碳的药品,2实验室制取二氧化碳的反应原理,3实验室制取二氧化碳的发生装置应选择哪种？为什么,4实验室制取二氧化碳的收集装置应选择哪种？为什么,5用什么方法检验所产生的气体是二氧化碳,6如何检验二氧化碳已收集满,二氧化碳和一氧化碳,第六单元碳和碳的氧化物,第1课时,二氧化碳的性质,1.理解二氧化碳的物理性质与化学性质2.了解二氧化碳的用途。,学习目标,学习重点,学习难点,二氧化碳与水、石灰水的反应,二氧化碳的检验方法及相应的化学方程式。,一、二氧化碳的物理性质,无色,比空气大,能溶于水（1：1）,通常状况下为气体,无味,设计实验证明二氧化碳的密度比空气大,下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。,二氧化碳密度比空气大（物理性质）,二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧（化学性质）,在烧杯中放两支高低不同的蜡烛，向烧杯中倒入二氧化碳,二氧化碳的密度比空气大,倒入二氧化碳的一端向下倾斜,在铁架台上系一根细木棍，在木棍的两端各挂一个小纸袋，使其保持平衡，向其中一个小纸袋中倒入二氧化碳。,方法（二）,塑料瓶变瘪,二氧化碳能溶于水,设计实验证明二氧化碳能溶于水,向收集满CO2的软塑料瓶中加入1/3体积的水，立即盖紧瓶盖，振荡,二氧化碳的化学性质,一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。,CO2不能供呼吸,二氧化碳对人体健康的影响,联系实际：,久未开启的地窖底部二氧化碳含量较高，若贸然进去有窒息的危险。,1、为什么地窖底部二氧化碳含量较高？,二氧化碳密度比空气大，地势越低含量越高，且不助燃也不能供给呼吸，浓度大时会使人窒息。,2、为防不测，人们在进入地窖前，常做灯火实验，为什么？,二氧化碳用途广泛，但大气中二氧化碳并不是越多越好。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康不利。,将CO2通入紫色石蕊试剂中,紫色石蕊试液由紫色变为红色。,实验探究：向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入CO2，溶液会变成红色。是什么物质使紫色石蕊溶液变成红色,你的猜想,猜想1、是水使紫色石蕊变红,猜想2、是二氧化碳使紫色石蕊变红,猜想3、是二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红,(已知酸能使石蕊溶液变红色),验证猜想1：,给第一朵小花喷上水,小花呈现紫色,结论：水不使紫色石蕊变红,验证猜想2：,小花无明显变化,结论：二氧化碳不使紫色石蕊变红,验证猜想3：,小花由紫色变为红色,结论：二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红,你有哪些方法，可以用来证明从“可口可乐”、“雪碧”和啤酒等饮料里，逸出的气体中含有CO2气体？,（3）二氧化碳能与水反应,CO2+H2O=H2CO3（碳酸）,CO2与石灰水反应,CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3,检验二氧化碳的反应,石灰水必须密封保存，原因是什么？,长期使用石灰水的瓶内壁有一层白色的物质，你知道他是什么成分吗？怎样清洗掉,工业原料,尿素,汽水,灭火,人工降雨,光合作用,致冷剂,二氧化碳的用途,二氧化碳对环境的影响,产生温室效应,1、温室效应产生的原因,产生温室效应的气体除了二氧化碳外，还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等,2、温室效应的危害,3、防止温室效应的方法,课堂小结,一、CO2的物理性质,无色无味气体，密度比空气大、能溶于水,二、CO2的化学性质,1、不能燃烧也不能支持燃烧,3、能与水反应,CO2+H2O=H2CO3（碳酸）,4