2013年苏教版八年级上册数学教学计划

陈城初级中学八年级数学教学计划通过上学期的检验分析，发现学生有严重的两极分化。 另一方面，平时成绩突出的学生基本上掌握了学习数学的方法和技术，对学习数学感兴趣。 另一方面，相当多的学生因为各种各样的理由在数学上失去了很多知识，一部分学生失去了学习数学的兴趣。二、指导思想以初中数学新课程标准为标准，继续推进新课程教学改革。 以提高学生考试成绩为起点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生的解答能力和逻辑推理能力。 同时完成八年级的数学教育任务。 三、教育目标1、知识技能目标：掌握全等三角形的概念、性质以及判定和应用，理解轴对称的基本性质的算术平方根、平方根、立方根的概念，用根号表示数的平方根、立方根。 理解无理数和实数的概念，理解实数和轴上的点一一对应的平面正交坐标系的概念，理解可以从坐标绘制点的位置，从点的位置写入坐标的正交函数和线性函数的概念、性质，可以绘制，利用函数图像进行方程式(组) 能解不等式等的能力目标：培养学生的观察、探索、推理、归纳能力，发展学生的情理推理能力、逻辑推理能力和推理认证表现能力，提高知识综合应用能力。 态度感情目标：在进一步感受数学与日常生活的密切关系的同时，对学生进行辩证唯物主义世界观教育。二.过程和方法的目标通过掌握从实际问题中提取数学信息的能力，探索用相关代数和几何知识表现数量之间相互关系的全等三角形的判定、轴对称性，探索进一步培养学生知识图能力的一次函数图像和性质的关系，通过初步确立数学结合的数学模型的整式除法和素因数分解的探索，学生发现规律三、感情和态度目标通过数学知识的探索，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，用数学知识解决实际问题，获得成功的体验，建立学习数学的信心。 数学是解决实际问题的重要工具，理解数学对促进社会进步和发展的重要作用。 了解数学学习是观察、实践、探索、归纳、类比、推理和创造性的过程。 培养独立思维与合作交流相结合的良好思维质量。 理解我国数学家的杰出贡献，加强民族自豪感，加强爱国主义。四、教材分析第一章全等三角形本章主要学习探索全等三角形的概念、性质和全等三角形的全等条件，学习解决全等三角形的性质和实际问题的思路。 教育重点：掌握全等三角形的性质和判定方法及其应用综合合法证明的形式。 教育难点：理解证明分析思路，学习使用综合合法证明形式。 教学的重要启示：强调全等三角形的判定。第二章轴对称本章在学习轴对称及其基本性质的同时，利用轴对称变换，探讨等腰三角形和正三角形的性质。 教育重点：轴对称的性质和应用，等腰三角形，正三角形的性质和判定。 教育难点：轴对称性的应用。 教育的重要启示：强调分析问题的思考。第三章毕达哥拉斯定理本章的主要内容是钩股定理和钩股定理的应用，通过探索三角形的三边关系得到钩股定理，同时介绍了直角三角形的判定方法，最后介绍了钩股定理的应用。 要点是勾股定理，难点是勾股定理的应用。第四章实数本章通过平方根、立方根的探索导出无限不循环小数，再通过导出无理数的概念，将有理数扩展为实数。 教育重点：平方根、立方根、无理数和实数相关概念和性质。 教育难点：平方根及其性质有理数、无理数的区别。 教育的重要启示：从生活的实际开始，让学生经历过不合理的发现过程，理解和把握实数的概念和性质。第5章平面直角坐标系本章主要学习物体位置的确定和平面直角坐标系，理解平面直角坐标系的概念，可以绘制平面直角坐标系，从坐标绘制点的位置，从点的位置写入坐标。 教学要点：可以创建适当的平面正交坐标系，从点的位置导出坐标，从点的坐标绘制点的位置。第六章一次函数本章主要学习函数及其三种表达，学习正比函数、一次函数的概念、图像、性质和应用，从函数的角度重新认识一次方程式、一次不等式和二次一次方程式。 教学重点：理解正比函数、一次函数的概念、图像和性质。 教学难点：培养学生形成数学结合的思维模式。 教学的重要启示：应用变化与相应的思想分析函数问题，建立函数模型。五、教育措施1 .认真准备课程，设置各种教学情况，激发学生的学习兴趣和热情。 深入挖掘，帮助学生理解各自的知识点，强调重点，说出难点。2、加强学生课后辅导，特别是中学生和后辈基础知识的辅导，提高他们的解答能力和正确率。3 .慎重组织单元测试，认真分析试卷中暴露的问题，集中分析和说明其中有很多学生存在的问题，并作出彻底努力。 对少数学生存在的问题进行小组指导，突破难点。4、搞好学生思想教育工作，促进学生学习积极性，提高学生学习成绩。六、课程安排全书的内容(包括