2017级电子商务专业人才培养方案（修改版）

电子商务专业人才培养方案 专业负责人：熊燕妮 二级学院院长：向 辉 教务处处长：周 威 分管校长：田远芬商学院二一七年九月一、专业名称与专业代码专业名称：电子商务专业代码：二、招生对象高中毕业生或中职毕业生三、学制与学历三年，专科四、学习形式全日制五、就业面向序号面向的职业岗位任职要求1装饰网页美术设计/装饰美工/装饰艺术创作1.有优秀的网页界面设计，颜色搭配能力2.精通相关设计软件，如Photoshop,Flash,Firworks,Dreamweaver3.能够与前台架构师沟通合作2装饰网站建设开发1.熟悉XHTML+CSS、XML、Javascript等知识2.熟悉网页标准，浏览器兼容，SEO（搜索引起优化）3.熟悉PHOTOSHOP等软件的切片功能4.能够根据客户要求策划网站架构，进行项目软件需求分析，方案编写，制订项目实施计划3装饰网站推广程序员1. 熟悉LAMP开发环境2. 精通PHP编程3.熟悉PHP开源B2C系统Zencart,0sCommerce等4电子商务顾问/电子商务技术维护/计算机操作员1. 熟悉电脑软硬件故障维护2. 掌握网络维护与服务器环境架设3. 熟悉TCP/IP网络技术和网络安全防护技术，掌握 数据库基本知识5电子商务平台推广专员/网站推广/产品策划/网站策划1.熟悉互联网营销推广，熟悉网络工具使用2.精通市场营销策划，宣传推广公司产品，具备较强的策划能力，包括网站频道，产品及活动策划3.具有淘宝等网店销售经验及基本图片处理能力4.具备优秀的语言表达能力5.具有较强的商务谈判能力和公关能力6销售代表/电子商务专员/电子商务销售员/网络维护营销/外贸电子商务员/客户代表1.熟悉电子商务操作流程2.熟悉互联网营销3.具有淘宝等网店销售经验及基本图片处理能力，可以运用photoshop、CorelDRAW4.良好的书面和口头沟通能力及提案书写能力5.能利用网络收集所需商业信息，发布信息6.具有高度的协同作战能力7.打字速度快，熟练的计算机操作能力7市场调查员1.熟练操作办公软件2.具有数据整理分析能力3.具有较强的沟通表达能力和团队合作精神,有业务拓展能力,责任心强8客户关系管理/高级销售顾问1.能开发、建立和管理客户资源2.具有分析客户需求和市场变化的能力，对公司的销售策略和服务提出改进建议3.有亲和力，可以维护与客户之间良好的服务和信任关系六、培养目标与人才规格（一）培养目标本专业主要为了适应“中国制造2025”发展要求和荆州市“十三五”规划中“大力实施电子商务产业”的需要，面向现代电子商务领域，培养具有电子商务推广、网页制作及网络维护管理能力的技术技能型人才，使其可胜任电子商务企业中电子商务推广、策划、维护、网络销售、网站建设技术服务等岗位要求。（二）人才规格1知识要求掌握电子商务的网络推广、网络维护、网站建设等方面的专业基本理论，熟悉常用办公、设计、制作等软件的使用，英语能力达到高等学校英语应用能力考试（三级）水平；熟悉计算机应用基础知识，计算机达全国计算机一级及以上水平并至少熟悉一门编程语言；能阅读一般性英文技术资料和具备简单口语交流能力。2技能要求具备记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料的能力；具备使用软件和网页设计、网站建设，网络推广的能力；具备电子商务网络推广运营和管理，以及制作电子商务技术维护的能力；具备利用专业软件制作网页设计与网站建设的能力；具备使用办公软件，采用专业软件，制作网站开发的能力；具备电子商务网站策划与产品策划的能力。3素质要求具有对新知识、新技能的学习能力和创新意识；具有责任意识、团队意识与协作精神；具有从事本专业工作的安全知识、环境保护、职业道德等意识，自觉遵守相关的法律法规。4证书要求本专业学生至少取得一项中级以上职业资格证书，专业规定对应的职业资格证书包括电子商务员（国家职业资格四级）、助理电子商务师（国家职业资格三级）、电子商务师（国家职业资格二级）、高级电子商务师（国家职业资格一级）等。5.师徒制通过构建“新型师徒制”教育模式，创新“项目教学+现代师徒制”教学组织形式。以项目教学为引领，根据在校专业讲师、企业能工巧匠和行业专家及名师的专业特长对应学生的兴趣与发展方向，实现师徒“德技相承、责任教学、共同发展”。在专业教学中充分进行“教学做、产销研”合一的教学模式。 七、培养规格与职业能力分析序号培养规格职 业 能 力1知识结构掌握本专业必需的计算机和通讯技术、电子商务网站建设、网页制作、平面图片处理、多媒体广告制作等技术方面的基本知识；掌握商务运营、管理方面的基本理论、方法和应用知识；掌握外语、应用文写作建立、企业信息化等方面的基础知识。2能力结构(专业能力、社会能力、方法能力)构建人才培养模式，应以就业和毕业生职业成长过程为导向，以职业能力培养为核心，将职业综合素质训练贯穿始终，企业与学校共同进行职业岗位与人才需求分析，共同构建课程体系，共同开发核心课程，共同参与教学过程，共同制定质量考核与评价标准，共同指导校外顶岗实习。任务导向设计模块教学进程 3素质结构忠诚、守信、求实创新、服务奉献的敬业精神，勤奋好学、热爱专业、吃苦耐劳、有事业心和 责任感，高尚的职业道德和团队意识，良好的学习观念，安全环保意识，认同企业文化，对工作精益求精的科学求实精神，“爱国、创业、求实、奉献”的精神。八、“模块化”人才培养模式1.人才培养模式构建思路针对电子商务职业岗位要求，毕业生从普通操作员部门主管部门经理商务运营官的职业成长过程，结合电子商务专业特点、同企业专家共同研究，形成了“模块化”工学结合的人才培养模式，按认知规律实现基本能力、专业能力、综合能力、岗位能力的进阶，该模式构建逻辑框见下图。 2.能力培养模块设置 模块化教学进程：执行任务导向设计、提出职业能力培养内容和实训方法，进入体验式教学情境。 （1）“走向电子商务”模块 第一学期在校内学习理论知识、基本技能训练。通过目标教学和实训，学习基础知识，训练基本技能，培养学生的基本能力，同时利用企业环境、通过认识实习及社会实践让学生初步认识现代化企业的经营现状和工作内容，体验企业文化，感受精神，强化一线意识和奉献意识。 （2）“走进电子商务”模块 第二、三学期在校内实训室，通过以电子商务单元模块操作训练为主要内容的课程教学，学习专业知识，训练专业技能，培养学生的专业能力，获得助理电子商务师职业资格证书，专任教师和兼职教师共同完成教学任务，将电子商务企业的精细管理、规范操作等职业要素融入教学过程，培养学生的岗位意识、合作意识。 （3）“依托电子商务”模块 第四、五学期利用校内实训室，通过模块化单元内容的课程教学，学习综合知识，训练综合技能，培养学生的综合能力，由专任教师和兼职教师共同完成教学任务，培养学生的质量意识和责任意识。 （4）“驰骋电子商务”模块 第六学期到企业顶岗实习，通过以顶岗实习、实践等方式，完成专业实践课程学习，利用电子商务进行生存训练，学校和企业兼职教师共同指导，培养学生岗位能力和职业道德素质。九、专业课程体系依据电子商务专业知识链的需要，电子商务实践之必要，结合电子商务职业岗位群应具备的岗位能力，引入国家职业标准，与合作企业共同构建基于电子商务模块化教学过程的课程体系，使课程体系和教学内容体现以职业能力培养为核心的指导思想，突出能力培养，强化素质养成，注重应用性、实用性和职业性，并将其贯穿于教学全过程。1.公共基础课描述（1）入学教育学习目标：通过本课程教学，帮助学生能够初步了解大学的特点和规律，学校的历史与发展，以及学校的相关规章制度和丰富多彩的校园文化，同时了解专业发展，明确奋斗目标，规划大学生活，养成良好习惯，形成规范。知识、技能及素质要求：通过本课程的学习，学生应了解大学的学习生活特点，明确专业方向和领域，学习学校的规章制度和日常生活规范；端正学习态度，调整学习方法，使学生形成适合自己有效的学习范式，并逐步形成良好的学风；引导学生确立新的奋斗目标，并为实现新的目标而进行有效的大学生活规划；逐步培养学生具有良好的思想道德素质，掌握与人相处的基本技巧，成为德智体全面发展的有用人才。（2）军事理论与军事技能训练学习目标：通过本课程教学，帮助学生在这一集思想政治教育、心理品质培养、作风纪律养成和身体素质锻炼于一体的军事理论学习和军事技能训练中，感受人民军队的光荣传统和优良作风，体验军事化生活，掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念、树立国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为校风、班风、学风建设，为培养中国人民解放军训练后备兵员和预备役军官等方面打下坚实的基础。知识、技能及素质要求：通过本课程的学习，学生应了解基本国防知识；掌握中国人民解放军共同条令的基本要义和技能，初步学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法，研究和分析各种军事思想、军事理论、国际战略环境、国防建设与国防安全的热点、疑点与难点等军事问题；养成强烈的爱国热情和保卫家园的责任感与历史使命，养成良好的组织纪律观念和勇敢顽强、坚忍不拔、吃苦耐劳、不怕困难、不畏强手、勇往直前的意志品质，养成团结友爱、互相帮助的团体精神和集体荣誉感。（3）思想道德修养与法律基础学习目标：通过本课程教学，帮助学生掌握马克思主义的道德理论和法理思想，树立科学的世界观、人生观和价值观，提升道德修养，树立法制观念，培养社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。知识、技能及素质要求：通过本课程的学习，学生应结合自身的成长规律，运用马克思主义的立场、观点和方法，解决人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，提高识别和抵制错误思想行为侵袭的能力；确立远大的生活目标，培养高尚的思想道德情操, 增强社会主义法制观念和法律意识，成为社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。（4）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学习目标：通过本课程教学，帮助学生理解马克思主义中国化的科学内涵和历史进程，理解马克思主义中国化的三大理论成果及中国共产党最新理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用，掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质，树立建设中国特色社会主义的坚定信念。 知识、技能及素质要求：通过本课程的学习，学生应系统掌握马克思主义中国化的理论成果，准确把握马克思主义与时俱进的理论品质，把握马克思主义中国化的基本规律及基本经验；认识在当代中国坚持和发展马克思主义，开辟马克思主义发展新境界的重要意义，具有运用马克思主义的立场观点方法分析和解决问题的能力；具有坚定的走中国特色社会主义道路的理想信念，努力将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的的一代新人。（5）形势与政策学习目标：通过本课程教学，帮助学生正确认识党和国家面临的形势和任务，掌握党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，提高投身于建设社会主义事业的自觉性，增强爱国主义责任感和使命感，明确自身的人生定位和奋斗目标。 知识、技能及素质要求：通过本课程的学习，学生应熟悉马克思主义形势观、政策观及我国当下改革的任务、措施、经验和成就；能正确把握国内国际两个大局，开阔视野，审时度势，跟紧时代步伐，具有认识、分析、判断形势的能力，具有民族自信心、自豪感和责任感，能坚定信心和决心，积极投身到中国特色的社会主义现代化建设中去。（6）大学英语学习目标：通过本课程的教学，帮助学生认知3400个英语单词以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译；帮助大学生结合专业学习英语，认知400个专业英语词汇；帮助大学生熟悉涉及到计算机、机械、电子商务、营销、建筑、化学等方面的专业词汇和习惯表达法。知识、技能及素质要求：通过本课程的学习，学生应掌握基本的英语语法规则，并能在听、说、读、写、译中正确运用；能听懂日常，尤其是与专业相关的涉及到商务、营销方面的日常英语对话，能用英语进行一般性的课堂交流；能读懂通用的简短实用文字材料，尤其是与专业相关的信函、技术说明书、合同等，以及商务贸易、物流、营销方面的阅读材料；能填写和模拟套写简短的英语应用文，尤其是填写和套写与专业相关的表格、单证，简历、通知、信函等，并格式恰当，表达清楚。（7）体育与健康学习目标：通过系统的体育教学和科学的体育锻炼，对大学生进行全面的素质教育，培养良好的个性和创新精神，培养大学生积极参与体育健身的意识，掌握适合个人特点的运动健身技能。知识、技能及素质要求：通过本课程的学习，学生应具有参与体育运动的兴趣，养成积极进取、乐观开朗、坚持锻炼的生活习惯和态度，熟练掌握一项运动的基本技能、基本理论知识及组织比赛、裁判方法，能科学的进行体育锻炼，掌握常见运动损伤的处理方法。（8）高等数学学习目标：通过本课程的教学，帮助学生对极限、微积分、空间解析几何与微分方程等方面的基本概念、理论有一定的认识、理解和运用。 知识、技能及素质要求：通过本课程的学习，学生应掌握高等数学的基本概念和基本理论，能利用高等数学的基本知识解决简单的实际问题。（9）计算机应用基础学习目标：通过本课程教学，帮助大学生掌握计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，了解实用软件的使用及前沿知识，为大学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。 知识、技能及素质要求：通过本课程的学习，学生应具备利用计算机进行学习和工作的基本素质，即掌握 Windows 操作系统，具有基本应用能力；掌握 Word 的基本使用方法，具有进行文档编辑、表格制作、图片处理的能力；掌握 Excel 的基本使用方法，具有工作簿、工作表的建立、编辑、管理能力；掌握 PowerPoint 的基本使用方法，具有简单幻灯片设计的能力；掌握计算机网络的基本知识和 Internet 的基本概念，具有使用网络浏览器和收发电子邮件的能力。（10）大学生职业生涯发展与就业创业指导学习目标：通过本课程的教学，帮助学生在把个人发展和国家需要、社会发展相结合的基础上，确立职业生涯与职业规划，养成自主意识，激发创业意识，形成正确的人生观、价值观；掌握必要的就业创业政策和技巧，增强参与竞争和承受挫折的能力，培育健康的就业与创业心理，促进大学生通过脚踏实地努力与拼搏，成功地走向社会。知识、技能及素质要求：通过本课程的学习，学生应了解个人秉性、职业特性及社会环境；了解就业信息和就业创业途径；掌握就业创业形势与政策法规；具备职业规划、信息搜索、求职竞聘、创业技巧、融入社会、沟通交流、及自我管理、自我发展等技能。（11）大学生心理健康教育学习目标：通过本课程的教学，帮助学生了解心理健康的基本知识，掌握心理调适的基本方法，开发自我管理的基本潜能，提高心理健康的综合水平，减少心理障碍的发生机率，促进大学生的身心全面发展。知识、技能及素质要求：通过本课程的学习，学生应了解心理健康的基本概念、大学生心理健康的标准、青年期心理发展的年龄特征以及大学生常见的心理障碍与防治技巧等；懂得自我意识、情感状态、意志品质、人格特征、道德修养和行为方式等个体心理素养与心理健康的关系；树立心理健康意识，具备人际交往的基本技能和恰当的成就动机，强化心理素质的训练与优化，形成健全的人格。（12）公益劳动学习目标：通过本课程的教学，帮助学生更好地掌握公益劳动基本知识，掌握公益劳动的基本技能，树立正确的劳动观念，确保学校及周边环境的公共卫生整洁。知识、技能及素质要求：通过本课程的学习，学生应树立劳动观念，增强环境理念，掌握劳动技能，强化服务意识，养成文明卫生和艰苦朴素的良好作风，提高自我管理、自我服务和自我教育能力。2职业基础课描述（1）网络广告策划学习目标：能够独立完成交互式电子商务网站广告。知识、技能及素质要求：学生应掌握多媒体广告制作程序、创 新构思技巧、完成网上商品广 告制作流程并链接到电子商务网站。（2）数据化营销学习目标：掌握基础的数据化营销方法，从点滴开始，以数据为依据，通过量化、可追踪方式提升自己的营销能力，提高营销效果。 知识、技能及素质要求：能网店销售额有关的流量、成交 转化率、客单价入手，每一环 节要关注哪些数据，应该用什么样的方法和眼光去看、去分析这个数据，甚至是有了分析之后我们应该如何优化店铺。（3）电子商务法规学习目标：具有较强的法律意识，能够运用电子商务法律法规 解决电子商务交易纠纷。知识、技能及素质要求：电子商务法规基础知识、认知 电子商务法律关系、电子商务 交易和环境相关法律法规的运用。（4）网络组建及应用学习目标：能熟练组建对等网，能熟练组建家庭和办公 室网络。知识、技能及素质要求：对等网局域网组建、家庭 小型网络组建、办公室局域网组建、企业局域网组建。（5）互联网数据库应用学习目标：具备数据查询能力，掌握触发器和存储过程。知识、技能及素质要求：三种数据查询语法、按照3NF 的方式建立数据库表、数据的 备份和导入导出、触发器和存储过程。（6）商品辩识与管理学习目标：学生能够识别商品，并能够运用所掌握的知识对商 品进行科学的管理。知识、技能及素质要求：商品学的相关理论；商品的分类与编码，食品、日用工业用品、纺织品商品家用电器商品 的辨识；商品质量管理、商品检验、商品的包装、商品的储存与养护、商品运输；商品的 成本与绩效管理。（7）网络营销实务学习目标：学生们能够掌市场营销与网络营销的基础知识，能够运用网络营销常用工具进行网上营销、并能够进行网络营销策划，继而达到能够在企业进行市场营销和网络营销工作的能力。知识、技能及素质要求：市场营销与网络营销的基础知识、网络营销市场目标分析、网络营销组合、网络营销 工具的使用、网络营销策划、 网络营销的销售管理。（8）计算机职业技能训练学习目标：掌握Windows和网络的基本操作方法，熟练应用office办公软件，达到获取省二级证书的水平。知识、技能及素质要求：Windows操作基础；网络基础知识；多媒体基本知识；Office（文字处理、电子表格、演示文稿）基本知识与操作技能。（9）商务务礼仪学习目标：通过课程学习，培养学员的礼仪意识，提高礼仪修养，了解和掌握人与人沟通的过程、手段、方法和技巧，从而打造自身良好的个人形象,提高自身的认识，树立良好的形象。知识、技能及素质要求：商务形象、举止、谈吐、 社交等内容，全力塑造具有良好的社会礼仪风度的商务人员，使其在任何应酬交际场合都将受到交际对象的欢迎，为公司的商务活动增加效益。（10）客户关系管理实务学习目标：能够正确处理客户关系管理过程中的问题和突发事件。知识、技能及素质要求：客户关系管理基础知识、客户 关系管理工作流程、识别客 户、拥有客户、客户关系管理应用。3职业技能课描述（1）计算机平面设计学习目标：通过对本课程的学习，学生具备一定的平面设计能力与相关技能，培养综合计算机操作能力，达到应用软件进行图像处理的能力，培养学生勤于动手、勤于思考、团结协作和乐于沟通的职业精神。知识、技能及素质要求：掌握Photoshop中图层的应用（图层的新建、合并、图层样式、蒙版），掌握Photoshop中滤镜的应用（常用滤镜、外挂滤镜）、掌握Photoshop 中矢量图的编辑（文字、绘图与路径的运用），掌握Photoshop中通道的应用。 （2）网页设计与制作学习目标：熟练各类网页的图像制作和处理，能看懂CSS样式代码，掌握网页布局的方法知识、技能及素质要求：掌握网页图像格式，掌握CSS样式设置，网页布局和欣赏。（3）视觉营销学习目标：掌握视觉设计元素；掌握配色与信息传达的关系；掌握视觉设计中字体的应用；会进行视觉构图；了解电子商务识别系统；能进行视觉定位与商品陈列；进行文案完美视觉化；掌握商品主图；能进行直通车推广图片设计以及钻石展位广告设计；能进行利于提高转化率的设计；能够进行视觉营销数据化分析。 知识、技能及素质要求：依托电子商务平台，从网店视觉营销、视觉设计元素、视觉色彩、视觉构图、电子商务形象识别系统、网店布局、文案完美视觉化 、流量引导 、提 升转化率设计、视觉营销数据化来讲解视觉这些方面出发来讲解视觉营销相关知识。（4）电子商务网站建设学习目标：具备动态网站维护能力，熟练网站建设的基础业务。知识、技能及素质要求：网站的建立和调试、网页的上传和维护、核心代码的修改、网站与数据库的结合方式。（5）市场调查与分析学习目标：能够独立设计市场调查表，并调查、整理、分析和预测等工作。知识、技能及素质要求：运用各种方法进行市场调查方案的设计、实施、分析和预测。（6）消费心理学学习目标：提高营销和销售实践中的观察能力、判断能力、掌握销售的技巧并运用到实践能力。知识、技能及素质要求：消费心理学的基本理论、影响消费行为的因素、消费者决策 过程、消费心理学的策略和方法。（7）移动商务与实务学习目标：能够进行简单应用、处理。知识、技能及素质要求：移动商务理论、技术、模式、支付、安全与运营技术及其应用方法。（8）网上支付与结算学习目标：熟练掌握利用合适的网上支付工具进行网上购物。知识、技能及素质要求：辨别支付模式、准确的选择合适的网路支付工具、熟练使用 信用卡，网上银行进行网上购物；能够在网购采取安全的保护方法。（9）HTML5+CSS3.0网站制作进阶学习目标：学会使用新加入的标签布局网页界面；完成带有音频、视频的多媒体网页的设计和制作,在多种浏览器种保持显示效果一致。知识、技能及素质要求：补充学习HTML5新加入的标签；使用标准标签来布局网页 内容，实现结构与表现分离，更简单、更高效的制作网页；实现在手机浏览器、谷歌浏览器和IE9中的效果展示。（10）顶岗实习学习目标：通过顶岗实习，帮助学生巩固已学理论知识，增强感性认识，树立起质量意识、效益意识、竞争意识，掌握基本的专业实践知识和实际操作技能，获得符合实际工作要求的基本训练，从而提高独立工作能力和实践动手能力，实现在学期间与企业、职业岗位的零距离接触。知识、技能及素质要求：通过顶岗实习，学生应提高感性认识，使学到的理论知识得到深化，使学生深入了解企业实际，逐步认识社会与适应社会和融入社会，养成爱岗敬业、吃苦耐劳的良好品质和求真务实的工作作风，培养良好的职业道德和创新精神，提高综合素质，提高就业、择业和市场竞争能力。4素质教育课描述（1）职业素质训练学习目标：通过本学期的教学，帮助学生初步了解步入职场的礼仪。知识、技能及素质要求：通过本学期的学习，学生能了解素质课的重要性，并将所学知识应用到日常学习与生活中。（2）职业素质训练学习目标：通过本课程的教学，建立学生平时的规范意识与自我素质的提升。知识、技能及素质要求：通过本课程的教学，学生需要掌握良好的职业道德，正面积极的职业心态和正确的职业价值观意识。做任何事都得怀着感恩的心，努力回馈，忠实于自己的选择，勇于承担自己的责任，学会尊重与理解。（3）职业素质训练学习目标：通过本课程的教学，帮助学生提高自己的执行力以及如何选择职场的着装打扮。知识、技能及素质要求：通过本课程的教学，学生应掌握怎么样去提升自己的执行力，和在什么样的场合选择什么样的着装打扮最适合自己。（4）职业素质训练学习目标：通过本课程的教学，帮助学生如何去掌握主动权，加强沟通技巧，与他人保持良好的关系。知识、技能及素质要求：通过本课程的教学，学会与他人真诚的交流、顺畅的沟通，改善人际关系，更为融洽地与群体合作。学会如何展现自我，从中更全面地认识到每个人的特长、优点及潜质所在，有助于帮助大家在实际工作中如何与他人沟通与交流，更好地发挥各自的特长与潜质及相互配合与协作、相互学习与借鉴。（5）职业素质训练学习目标：通过本课程的教学，帮助学生了解职场目前现况以及遇见问题的处理方法，建立一个积极向上的学习心态。让学生对以后的职场能有所了解并且有所应对方式。知识、技能及素质要求：通过本课程的教学，学生应树立积极向上的心态，相信办法总比困难多。改变不了环境就试着改变自己。十、主要专业核心课程描述（1）网络营销推广技术教学方法和手段：项目教学、实验操作、技能训练教学组织：在多媒体教室、数电实训室采用教学做一体化教学方式，分模块讲练教学目标：培养学生数字电子商务分析、设计、制作和调试的能力，使学生掌握数字电子商务的营销模式，学会电子商务的分析方法、设计方法、制作方法和调试方法。教学重点、难点：网店建设、营销策划教学内容：微信营销、SEM搜索引擎营销、邮件营销、SEO搜索引擎优化、网店营销、营销策划、软文营销课程考核：课堂表现20% + 技能操作考核40% + 考试40%（2）静态网页教学方法和手段：项目教学、实验操作、技能训练教学组织：在多媒体教室、模电实训室采用教学做一体化教学方式，分模块讲练教学目标：培养学生网站建设、设计、制作和调试的能力，使学生掌握模拟网站建设的工作原理，学会网站建设的分析方法、设计方法、制作方法和调试方法。教学重点、难点：前端页面、后端管理操作页面教学内容：Dreamwerver CC、HTML编写、超链接制作、CSS的样式、网页代码、页面设计。课程考核：课堂表现20% + 技能操作考核40% + 考试40%（3）PHOTOSHOP图片处理教学方法和手段：项目教学、实验操作、技能训练教学组织：在多媒体教室、单片机实训室采用教学做一体化教学方式，分模块讲练。教学目标：能通过熟练应用PhotoshopCS5，培养在网页图片处理、照片处理与修饰、平面广告设计创作方面的工作能力。教学重点、难点：颜色搭配、工具的使用教学内容：图层的应用、滤镜的应用、中矢量图的编辑、通道的应用课程考核：课堂表现20% + 技能操作考核40% + 项目实战40%十一、教学计划安排表课程属性序号课程代码课程名称课程类型课程性质学分教学时数按学期分配的学时及周数总学时理论学时实践学时一二三四五六公共基础课1入学教育B必修256848562军事理论与军事技能训练B必修256848563思想道德修养与法律基础B必修3643628644毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论B必修4724428725形势与政策B必修3604562228286大学英语B必修6108723654547体育与健康B必修46485632328高等数学A必修5909054369计算机应用基础B必修236201630610大学生职业生涯发展与就业创业指导B必修6104723266668011大学生心理健康教育B必修2362016141084 12公益劳动C必修256562828小计41802382420368246703880职业基础课1静态网页B必修3562828562网络营销理论基础B必修1241212243色彩与构成B必修1241212244PHOTOSHOP图片处理B必修3562828565网络宣传实践B必修4804040806网页前端基础B必修3562828567职业素质拓展一B必修11688168CMS 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