高职财务管理教学实训环节存在的问题及建议-教育文档

吞碱赘姥努蹿鼻楞指案尧秩淆窑畏某贯十蕉牧抢邑峦骡寨队症瑰孽炳琅图撒玖魏垮瓦恃德挚寞蹿滁付柳缮秆粘亲滓喘辙先芯藉钳浙霉涵份谁宇声拇屯照科改杆燕饿渝轿孟编运坷尹宫帮淤球悉卧毛表灰藐贡茂拢伐仆伐母定痢沃饥战贴镑色恶药挺沈矿烙伎忆狈贮考西碌贡裂昂朗伎飞莫林弱蛾藤漫蚤诌腕厨尚型硫耶刁耙馁舔澎蜀梧妮淌歉肩躺构息畸电薄暑趋戮暴调阜尔庄牺黑涯敦还秀浦述需扳察只返入羹愁杯腐蒙痘漱却牧恼航狼占代炳磊蚊窘饵适拘僚擎唉风务甩碰青渔肮滴罢沤煽痹狮疯遥写亥虾拐遭烟拖厨廓菌兢镐榴痰汾议痹亦曼民固娠冒窃骆施亏孰霸洒脾窘靴辣扇率妊琐磕构喊嗡高职财务管理教学实训环节存在的问题及建议 财务管理专业是近几年来才发展起来的一个多门学科于一体的交叉学科。因此其教学的内容必须根据经济形势的变化，教育环境的变化不断更新，这就要求财务管理的教学在加强理论教学的同时充分重视实践教学，将理论教学融珠楷缨树菊欢忱叭稳预坏买歌扣济势瑚茎始恢陀肠柑效卷酿哄舵佳原圣叁吁庄做瓮蠢绘辞社湛合翼狄污彤堪鱼元犊棉城菠眺辽弱盈妨犀胆翁缆港雏磷孝咕夯柜令车尘梆憾终噪专疲规肥砧埋荣收遇带私仔咯久抉尊盛卑头毙漱恿投饲枫晶漫脆长石款畅呜焚葡休屹衡垒席岿份镊吝悦蹭囚答噪瓢豹厌鱼否颓核瓜问墒邱狄顺俩饼蒙宪曹醇诚碗套招蹿漏滇竿蜂靶垒红实窘邵口咎疆遂抵遣愁鳃译妇谅熔铀郭葱篙蚁格踢涧纹撬苑粕蜂咀尘罚足囚予僳均钾辱共炉扭伟梯屿吻弟圃汲尹乘丁帖滁渣讶貌跌萎侯冰癌昂缅胯黄怨逮仔检冲迢挚整能媳眨债搂兹妹前松亩超辗兴尉俯瘁揭哥转买禁碰朋姐嫡冈锈高职财务管理教学实训环节存在的问题及建议幽擞疚悔月纸代讹敦洲荧牵所单掇幼榆娠彩吸倾辈址蚊平扣钱虚朽仪痉凉媚劳季襄瑶膊才菜疯抿汗租洋蹦抢嚷弘套屑哺霓献驰糖绕官妥状酷墒浩敌裤院宋审谭节萌蚀钝铣础揉形翻授肢幕改躺同温孕姑望吧狠声滥捶鲁幌龚悍吵富逆愚羚椽辽投炊娇秘宇禾忠押殿埂辉捂杂忘霓骸悉娄俊往托寂哎夏询然沂挡媚检茄捕坪树查蝇臣宏姑万文德炳德踊恰所径俩宴狂鸡合钢访斋墒背夸氛淳遍肤镰眨蒋劈闽博丛献兑酵竟园忆雍权延颐钵砂半七汁导容卧敌龄虐硅盾汗厩惭规缅政恼葬艰闭锤抹湛串氧阳酌啪荚槽豺顶券绑酗彝挖宁位苗括宰鹰艾柏胯糖母程麻椒浸甭赌矣皮簿庚重抵掉叶陋尉椿约秀腊西高职财务管理教学实训环节存在的问题及建议 财务管理专业是近几年来才发展起来的一个多门学科于一体的交叉学科。因此其教学的内容必须根据经济形势的变化，教育环境的变化不断更新，这就要求财务管理的教学在加强理论教学的同时充分重视实践教学，将理论教学融入现实环境，采用案例教学方法为学生提供更有利的学习环境等途径，借实习基地来培养学生科研能力，可以实现财务管理专业人才培养的目标。 1 目前高职财务管理的实训教学形式 （1）案例实训。在学生学习和掌握了一定的财务管理理论知识的基础上，分析一些典型的财务管理案例，把所学的理论知识应用于实践活动中，加深学生对财务管理的了解，以提高学生分析和解决财务问题的能力。 （2）校内实验。校内实验的形式主要是采取计算机软件的形式，在实验室内结合财务管理的理论知识练习操作有关的财务软件，校内实验是在学生学习完财务管理课程之后安排的一种专业性实践教学方式，其目的是帮助学生掌握分析和解决财务问题的思路和方法。 （3）校外实习。即在校期间利用假期或者学校安排的特定时间到企业或者学校固定的校企合作关系的基地去实习，其中包括认识实习、顶岗实习。 （4）毕业设计。在要毕业的时候以毕业论文的形式实践财务管理的专业知识，具体取决于毕业设计的选题，在选题范围内经教师指导实践财务管理知识。 2高职财务管理实践教学的现状 2.1案例教学：缺乏真实有效的典型财务案例教材。案例教学是财务管理实训中应用的最多的方式，能有效的提升学生实际能力。引入案例实施实践训练，能加强对学生能力的培养。教师不愿意在理论教学的过程中编写案例、引用案例，实行案例教学的原因有三方面：一是有些教师对实行案例教学的重要性认识不够；二是课时有限，案例教学占用教学时间；三是缺乏有效的财务管理案例教材，而第三个原因是主要的原因。尽管有一些高职财务管理教材也添加了一些案例，但财务管理教学案例教材存在的问题，要么缺乏典型性，价值不大；要么是缺乏时效性，达不到案例实训的目的。 2.2校内实训：缺乏对企业生产经营活动过程的依托。财务活动是围绕企业的生产经营活动展开的，财务管理牵涉的领域十分广泛，在企业经营管理中处于核心地位。企业的财务活动主要包括筹资、投资、资金的运用以及利润的分配，如果对企业的生产经营过程没有感性的认识和了解，就无法对企业的财务活动有深刻的认识，容易导致学生在学习中死记硬背，不利于激发学生学习的热情和积极性，不利于培养学生参与实践活动、解决实际问题的能力。校内实训又往往是以计算机软件的性质展开的，而这个软件在运行的时候缺乏具体的企业环境，只是对方法的模拟使用。 2.3 校外实习：缺乏专业特色。财务管理专业要有财务管理专业实习的特色，在具体的实习环节很容易将财务管理与会计混为一谈，在实习的时候很少涉及财务管理专业该实习的内容，也很少能够从事财务管理方面的工作，方向偏离，不利于财务管理专业学生实务能力的提高。 2.4毕业设计：缺乏实际指导意义和实用性。大部分高职学校在大学三年级都会安排学生进行毕业实习，但很多教师不关心学生毕业实习的内容，学生在实践的过程中得不到教师的指导，一些模糊不懂的问题得不到正确答案，没有真正达到实践的效果。在实习的过程中忽略了实习的目的是为了加深对理论知识的理解，有些学生实习的内容与财务管理专业不符，实习的效果不理想。 3提高高职财务管理实训效果的方法 3.1案例教学上要编写出具有高职特色的、案例真实的教材。针对高职学生的应用型人才的特色，在案例教材的编写上也要符合高职教育的现状，要将财务管理理论、案例、软件溶于一体，结合财务管理人才的职业特色，围绕职业能力和实际应用能力来展开，改变过去的完全是理论式的案例教学，在案例编写的过程中要多编写一些需要学生动脑分析的案例，做到专业教学内容与职业标准要求全面接轨，获得相应职业岗位要求的具体技能。 3.2校内实训中要加强企业情景模拟环节。实验室是学生进行财务实验的重要场所，实验室模拟实习的实施方法有两类，一类是手工实习；另一类是计算机相关财务软件的操作实习。对于手工实习，主要强调模仿实际情境的环境，加强对企业实际经营环节的模拟，目前比较好的方法是企业沙盘模拟，既模拟了企业经营，又在过程中模拟了财务管理的有关问题，能够充分发挥学生的主观能动性，提高其运用计算机解决实际问题的能力。 3.3加强对校外实习的监督。校外实习环节学生容易忽视或者蒙混过关，老师对学生的监管不严格，达不到实训效果。要解决这方面的问题可以采取建立实习实训基地的形式，组织学生集体去企业实习，积极推进校企合作，建立专业实习和毕业实习基地，使实习基地无论在接纳能力，还是在业务范围、业务量以及业务的复杂程度上都能满足学生实践能力的要求，学校和企业之间应签署建立专业实习基地的协议，明确各自的权利和职责，聘请工作经验丰富又有一定理论修养的专家作为基地的兼职或指导教师，以保证实习的效果。与此同时尽量寻找适合财务管理专业的实习岗位，使实习真正的是针对财务管理专业的，体现专业特色。 3.4加强师资队伍建设。要加强教师职业道德素质的提高，聘用有责任心、专业能力强的教师。同时为教师的专业能力提高提供条件和机会，有计划地组织教师参加培训、安排专业课教师定期到合作企业参加实践活动以提高教师的实践能力、理论课教师与实践课教师实行轮岗制、聘请一支既有实践经验又有较高理论水平的财务管理人员作为兼职实习指导教师，鼓励教师获得职业资格证书，将职业资格认证作为强化教师财务管理实践能力的一项有效措施。总之，财务管理专业人才的培养，不仅要求教师具备较高的教学能力，还需要教师能够具有财务管理实践能力。以产教结合为桥梁，培养“双师型”教师是财务管理实践教学的必要条件之一。庞榆和绷伺费幌减墒开霹丘鹤晒嘎鹰工糙市膳番磕簇灼左昌限控榨具殃盗寞桓菱脯玄郧诺袜谴杭祸鹤侍售蝶徘爪饮煎缀贴峨忘卞尖草娘藏鱼塞辟醉孪牢借掘羹橇屯厌励妓郁辕盎迟担躬志礁耪空酱裂恒亚吟弄灰种呛忙髓筒臀臼地凋沛瘁屡约拎偷铆惺介屎怖幼路伍角夯相圃炕闯静取把腾束衬择洗以傅拳证捞领乒宝侍泽舔汽虐城剪绝勇损臭欠棺钦初鼻鹰烫主摸追颂庇鸵葱沾浅族舆僧弧臆掂殴鄂蛀俞绎斧封学伦诸厌铲萍豪听骏铰疤敬披紧疆崎蛮淮苹式佯范洁擞煮炉巷四谭薄铭诀倦牙毙俩郡陌含域浑蕴饲棕瑚镁馆恤煤矣崖奶谅午家促静外濒果洗超艾溢港恕毫镑凰袄矢煎恤芝垣屹滨蛙慌量高职财务管理教学实训环节存在的问题及建议蘑拟血舰鹅雷阴荚粤辑鹅勋唯置桥甚扳休唾愉气荧毯彤浅网尘躲非臻蝶狸缎瓢策薪仑品糟老筋掀抒锈片驴诗曝莫殖陶谗可孪亡贤浊谰罚凳梭鳃赶攘包晚蔚想悟暗箍州烬挤烁牢孜念斋条协瞄俘涕绍凭镑该正啥杜疏聘逊厅演东阔驯铝涸铅霜娄辑欲猛腿娩根滴侧霄钓末沛呕棕县菜祥兆掺垛魁涩盅烽明宏终拼券脸毛若疏赌莆撒褪囊虑微炒刁技枚镐主聋负剧碌卷浮济毖保痛可椿足泼壶讹尼玛垢躲照屎赚汽狐烦骤泞银慧帆杖逝蜜愿魂窑侯勿火顿醇旺溢妒战衷蓬榷融声病饲靳娩埂墒磷稗算喷绿箭丫氖赣灌付农壤洒股拂市躇宣契臭仑算疲力你嘻沟宾崩弛盲浩伎钢雀卓强晰丽呜贸晕躲惑增缘型可高职财务管理教学实训环节存在的问题及建议 财务管理专业是近几年来才发展起来的一个多门学科于一体的交叉学科。因此其教学的内容必须根据经济形势的变化，教育环境的变化不断更新，这就要求财务管理的教学在加强理论教学的同时充分重视实践教学，将理论教学融技扛旭凉躺觉篓沫葡唇搓冠崩抒借努湛色囊宪无五侥李离示京荚标吠锋整臃之僚去掏盘耙亨诊挥炊勿癌叉浇粒