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文档简介
小屯四中焦太锋,问题:你还记得正比例函数y=kx(k0)的图象是什么样子吗?怎样得出来的?它的性质又是什么呢?,正比例函数图象是一条过原点直线,通过描点法得来的。,正比例y=kx(k0),k0,活动一、挑战“记忆”,1、画反比例函数与的图象。,分析:所要画的图象是反比例函数的图象,自变量的取值范围是x0,怎样取值比较恰当呢?,1、自变量x需要取多少值?为什么?2、取值时要注意什么?,1、在不知道图象的走向的情况下,取点越多越能反映图象的实际情况,但一般取812个值为宜,应注意:1、自变量x0;2、自变量x的取值要对称3、自变量x的取值要便于计算和描点,1,2,3,4,5,6,-1,-2,-3,-4,-5,-6,函数图象画法:描点法1、列表;2、描点;3、连线。,心动不如行动,活动二、类比联想,探索交流,描点并连线:,1,2,3,4,5,-1,-3,-2,-4,-5,1,2,3,4,-1,-2,-3,-4,0,-6,-5,5,6,x,y,你认为作反比例函数图象时应注意哪些问题?(列表时,描点时和连线时),列表时,自变量的值可以选取一些互为相反数的值,这样既可简化计算,又便于对称性描点;列表描点时,要尽量多取一些数值,多描一些点,这样既可以方便连线,又较准确地表达函数的变化趋势;连线时,一定要养成按自变量从小到大的顺序,依次用平滑的曲线连接,从中体会函数的增减性;,1、这两个函数的图象在位置上有什么不同?2、反比例函数图象在哪两个象限由什么确定?其规律是什么?,请大家结合反比例函数和的函数图象,回答以下问题:,0,当k0时,函数的图象分布在一、三象限;当k0时,函数的图象分布在二、四象限。,思考,仔细看一看认真想一想,归纳:在同一坐标系内,反比例函数与(k为常数,且k0)的图象既关于x轴对称,又关于y轴对称,具有对称关系的两个反比例函数的k值互为相反数。,仔细看看教材例2这两个函数图象在同一坐标系内的位置,想想它们之间有什么对称关系?,活动三、探索比较,发现规律,活动三,看一看想一想议一议,k=6,k=3,k=-6,k=-3,1、每个函数的图象是什么形状,有几支?,函数有两条曲线,称为双曲线,有两个分支。,活动三,看一看想一想议一议,k=6,k=3,k=-6,k=-3,k0,k0,2、每个函数的图象所在的象限与k有什么关系?,当k0时,图象在第一、三象限,当k0时,图象在第二、四象限。,活动三,看一看想一想议一议,k=6,k=3,k=-6,k=-3,k0,k0,3、在每一个象限内,y的值随x的值怎样变化?与k有何关系?,当k0时,在每一个象限内,y随x的增大而减小;当k0时,在每一个象限内,y随x的增大而增大。,活动三,看一看想一想议一议,k=6,k=3,k=-6,k=-3,k0,k0,4、它们的图象会与坐标轴相交吗?为什么?,反比例函数的图象可无限接近两坐标轴,但永远不会与坐标轴相交。,反比例函数是不是由k决定其性质呢?,(x0,y0),活动四,知识归纳,y=kx(k0),直线,双曲线,一、三象限,一、三象限,y随x的增大而增大,每个象限内,y随x的增大而减小,每个象限内,y随x的增大而增大。,y随x的增大而减小,二、四象限,二、四象限,注意:,1、双曲线越来越接近两坐标轴,但永远不会与坐标轴相交。,2、在同一坐标系内,反比例函数与的图象既关于x轴对称,又关于y轴对称。,A、反馈检测,三、运用新知拓展训练,(),C,课堂检测,3、函数的图象在第_象限,在每个象限内,y随x的增大而_,函数的图象在第_象限,在每个象限内,y随x的增大而_。4、你问我答两个同学一组,请一位同学构造一个反比例函数,另一名同学指出这个反比例函数图象所在的象限,以及函数值随自变量变化的变化情况。,课堂检测,火炼真金,5、已知k0,则函数y1=kx,y2=在同一坐标系中的图象大致是(),D,B、拓展训练,课堂检测,课堂检测,6、在反比例函数图象的每一支曲线上,y都x随的增大而减小,则k的取值范围是什么?7、如果点(a,-2a)在双曲线上,那么在第个象限内,y随x的增大而_,8、若点在函数(x0)的图象上,且,则它的图象大致是()(2008年江西中考题),拓展训练,9、反比例函数的图象上有点(1,6),分别做点与坐标轴的垂线,试求垂线与坐标轴围成的矩形的面积。用相同方法求一下(2,3),(-3,2)的垂线与坐标轴围成的矩形的面积。猜测一下:a:对于任意一个在函数图象上的点,它与两坐标轴的垂线与坐标轴围成的矩形的面积有什么规律?b:推广:对于任意一个在图象上的点,它与轴的垂线、原点的连线以及x轴围成的三角形的面积有什么规律?,1.通过本节课的学习,你有什么收获?还有什么困惑吗?2.你对自己本节课的表现满意吗?为什么?,驶向胜利的彼岸,五、预习下节内容解决如下问题,新知导读1.写出一个反比例函数,使它的图象在第二、四象限,这个函数的解析式是
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