译林版五年级下英语教案-Unit 8 Birthdays（3）

Unit 8 Birthdays 教学设计The third period（第三课时）教学内容Grammar time（教材第81页），Sound time & Culture time（教材第83页）（语法知识讲解，字母组合th的发音以及讲述西方国家人们收礼物的习惯。）教材分析Grammar time版块讲的是特殊疑问句：-Whens your birthday?-Its.的问答，序数词及其缩写形式。Sound time版块教学任务是让学生通过听单词brother, father, mother, these, they四个单词的的发音学习，学习字母组合th的发音/。在教学时，可以采用听.说，比较的方法让学生仔细辨识tr的发音情况，特别要让学生区分/和/的发音区别。Culture time。此版块讲述的是在西方国家人们一收到礼物就会打开礼物，让学生了解中国与西方国家风土人情的区别。教学目标基础知识1.让学生了解序数词的构成并掌握。2.让学生了解字母组合th的发音，并会区别音标/和/。基本技能1.学生能自如运用询问生日用语-Whens .? Its.2.学生掌握序数词的构成并能自如运用。3.学生能辨别字母组合th的发音，并能区分音标/和/综合素质1. 增强学生学习英语的意识。2. 让学生意识到英语的生活化。教学重难点及突破重点1. 字母组合th的发音/2. 日期表达法。难点日期表达法。教学突破教师在教授本课时，可以先复习12个月份，在复习基数词变序数词的儿歌，最后出示图片，让学生看图片说出日期，在此过程中教师可以将日期表达法的公式写在黑板上，有了以上的准备，后进生对于这部分内容的掌握并不困难。教学准备教师准备准备几幅日期图片；课文光碟；课文录音学生准备找出字母组合th且发音为/的单词。教学设计 Step 1 warming up(复习导入) 1. T: Whens your birthday? 2. T: Whens her birthday? 3. T: How about you?Step 2 Presentation(新授) 1. Grammar time的教学（1）教师复习 12个月份。（2）学生背诵序数词儿歌。（3）教师出示图片，并用Whens的句型询问。 （4）教师板书句型，学生回答。 例如：-Whens Christmas? -Its on the twenty-fifth of December.（5） 教师让学生观察日期的缩写形式并总结规律。 2. Sound time的教学（1）教师示范读单词，也可请发音比较好的学生做示范。教师提醒学生边听边体会，找出各单词的共同发音。（2）教师播放录音，要求学生跟读单词和儿歌。（3）教师组织学生开展拍手游戏，凡读到含有/读音的单词就拍手，看谁读的快，读的准。（4）教师鼓励学生说出字母组合th且发音为/的其他单词，读读练练，如：them, their, this, that等。 3. Culture time的教学。（1）教师让学生观察图片并让学生找出新单词。（2）教师领读新单词，并跟随录音读课文。（3）教师解释as soon as.并举例说明。Step 3. Consolidate the new knowledge（巩固新知）随堂小练习I. 辨音，正确的打T，错误的打F。（ ）1.A. there B. three （ ）2.A. moon B. tooII. 汉译英。1. 一.就. 2.西方国家的人们KEYS：I. 1.F 2.FII. 1.as soon as 2.people in the westStep 4 Summary(课堂小结)本节课我们学习了序数词的缩写形式，知道了字母组合th的另一个发音/，并了解了西方国家人们受礼物的习惯，希望课后同学们能巩固今天所学知识。Step 5 Homework(课后作业) 1. 预习Cartoon time。 2. 默写序数词完整形式和缩写形式各一遍。板书设计Unit 8 BirthdaysLesson three -Whens your birthday? -Its on the 日期（序数词）of 月份 first / 1st January / Jan. second / 2nd February / Feb. . .教学探讨与反思在教授本节课的同时