数学人教版五年级下册3的倍数特征.pptx

3的倍数特征,杭州天地实验小学吕琼华,下列数中哪些是2的倍数(O)，哪些是5的倍数？(),1255,326,200,789,5435,520,3637,6363,540,6338,你是怎样判断的？,我们来思考,为什么2和5的倍数只要看个位就行了呢？,24,20,4,2的倍数,2的倍数,25,20,5,2的倍数,不是2的倍数,我们来思考,734,2的倍数,700,4,30,2的倍数,385,2的倍数,300,5,80,不是2的倍数,我们来思考,2458,2的倍数,2000,50,400,3575,3000,70,500,8,2的倍数,5,不是2的倍数,我们来思考,2的倍数,仔细观察，你有什么发现？,我们来思考,如果判断这些数是否是5的倍数呢？,5的倍数,不是5的倍数,5的倍数,5的倍数,5的倍数,不是5的倍数,5的倍数,5的倍数,5的倍数,不是5的倍数,5的倍数,5的倍数,我们来思考,仔细观察，你有什么发现？,我们是怎么学习2和5的倍数特征的？,利用百数表，找到2和5的倍数。,发现这些数的共同点，猜想2和5的倍数特征。,举例验证猜想是否正确。,思考为什么2和5的倍数具有这样的特征。,发现,猜想,验证,明理,我们可以怎样来研究3的倍数特征？,我们来讨论,观察,利用百数表，找到2和5的倍数。,发现这些数的共同点，猜想2和5的倍数特征。,举例验证猜想是否正确。,思考为什么2和5的倍数具有这样的特征。,我们可以怎样来研究3的倍数特征？,3,3,我们可以怎样来研究3的倍数特征？,我们来讨论,观察,猜想,验证,明理,发现,3,我们来交流,利用百数表，找到3的倍数。,观察,我们来交流,利用百数表，找到3的倍数。,观察,发现,3的倍数可以通过个位上的数来判断吗？为什么？,3的倍数在百数表中是怎么排列的？,3的倍数可以通过个位上的数来判断吗？为什么？,我们来交流,利用百数表，找到3的倍数。,观察,发现,猜想,你有什么猜想？,猜想：各个数位数之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。,验证,怎样验证？,3的倍数在百数表中是怎么排列的？,我们来交流,发现,观察,猜想,验证,1.写一些不同位数的数。,2.算一算，是否是3的倍数。,3.求出各数的各数位数之和，算一算和是否是3的倍数。,4.两个结论是否一致。,怎样验证？,猜想：各个数位数之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。,我们来交流,发现,观察,猜想,验证,明理,为什么各数位数之和是3的倍数，这个数就是3的倍数呢？,117,3的倍数,100,7,10,3的倍数,99,1,9,1,1+1+7=9,是3的倍数,我们来交流,发现,观察,猜想,验证,明理,为什么各数位数之和是3的倍数，这个数就是3的倍数呢？,247,3的倍数,200,7,40,3的倍数,299,2,49,4,2+4+7=13,不是3的倍数,我们来交流,发现,观察,猜想,验证,明理,为什么各数位数之和是3的倍数，这个数就是3的倍数呢？,483,3的倍数,400,3,80,3的倍数,499,4,89,8,4+8+3=15,3的倍数,我们来回顾,研究了什么？,怎么研究的？,发现,猜想,验证,观察,明理,很快的判断下列各数是否是3的倍数。第一组:273386761981251134,我们来练习,