2017届高考历史一轮复习 第一单元 古代中国的政治制度单元高效整合课件 新人教版必修1.ppt

，需要一个政治文明的过程，中国古代政治制度的第一个单位，有效整合的单位，第一，分封制，县制，省制中国古代的三大地方行政制度，第二，了解中国古代的专制集权1。威权集权的主要含义包括威权和集权两个概念。(1)专制：它是一个与民主制度相对立的概念，体现在终身任职和世袭王位制度中。它的主要特点是皇帝的个人专制独裁，这融合了国家的最高权力。(2)集权：与分权相比，地方政府在政治、经济和军事上缺乏独立性。它必须严格服从中央政府的命令，受中央政府的控制。(3)两者的关系：地方政府和中央政府都必须服从皇帝。专制皇权的强弱与集权的程度密切相关。(1)经济根源：维持封建经济基础的需要。春秋战国时期，社会生产力的提高导致了旧的生产关系的瓦解。秦商鞅变法确立了封建经济的主导地位，其特点是自给自足的自然经济和封建个体小农经济。这种经济模式需要强大的国家力量来维持国家的统一和社会的稳定，并保证小农经济的生产和再生产。新兴的地主阶级也需要建立中央集权来巩固其统治地位，维护其政治和经济利益，并保护其土地所有权的程度。这种封建生产方式决定了中央集权制度的建立。(2)社会根源：需要巩固和维护国家统一。秦吸取周天子在诸侯割据下无能为力的教训，在统一全国、消灭地方割据势力、维护国家统一后，建立了专制集权。(3)思想渊源：法家思想奠定了理论基础。自商鞅变法以来，秦朝一直以法家思想为统治思想。韩非子总结了百家学说，创立了一套完整的中央集权政治理论，为秦始皇创立专制集权奠定了理论基础。(4)地理原因：中国属于大河文明，以农业生产为主，土地限制了太多的劳动力，无法发展更多的商业和手工业。此外，该领土很大，需要统一管理。强化措施(1)强化君主的权力。秦始皇建立了皇权至上的专制制度。从西汉到唐朝，王国、强人、贵族和我们的使者都是威胁中央集权和皇权的大问题。宋太祖在加强集权的同时加强了皇权。明清时期，封建专制制度空前强化。(2)加强思想控制。秦始皇焚书坑儒，汉武帝独尊儒术，明清八股，清朝文字狱。从控制的范围来看，就是从压制反对的儒生，到控制官员的选拔，到控制和压制所有的汉族地主和人民。(3)调整中央机构。秦始皇在位期间，任命了三名官员和九名大臣。隋唐时期的三省六制；明清时期，宰相被废除，内阁成立，军事部门增加。中央政府的建立和职能完全服从君主专制的需要。(4)重视官员选拔制度。秦汉时期官员由皇帝任免，魏晋南北朝时期由贵族世袭，隋唐时期由科举考试产生，明清时期由八股文产生。(5)加强地方控制。秦汉时期的郡县制度，解决了王国问题，消灭了一个2.中央集权：最根本的特点是地方政府没有政治、经济、军事和文化上的独立性，必须严格遵守中央政府的法令。3.官僚主义：这是君主制的一个分支。它的主要特点是官员是为君主而设的，即所有官员都服从皇帝，从而使官僚机构带有浓厚的人治色彩。4.意识形态控制：历代统治者都加强了意识形态控制。儒家经典是历代各种制度和政策的主要依据。5.宗法制度：宗法制度的残余严重影响了古代政治制度的建设，宗法观念已经渗透到国家的政治生活中。(2014年福建高考)始于隋朝的科举制度在中国延续了1300多年，并于1905年废除。阅读下列材料并回答问题。材料1(隋朝国子监建立后)不时修订，以达到明清。防止懒惰的法律是严格遵守的，判断人的方式是为了公众的利益.邓嗣禹中国考试制度史材料2(科举制度)西方国家都羡慕它。在现代，考试是为了获得人才而逐渐设立的，而学习优秀则是成为一名官员的途径。今天，英国、法国和美国都已经看到了末日，并且肯定会在未来宣扬它。丁韪良西学考略，材三穷孩子，班廉鼓励自己，把头埋在窗下.也就是说，纨绔子弟，也知道努力学习，才能获得第一，否则虽然有钱也不会骄傲.因此，在清朝以前，没有分冬夏两季，几本书在声无处不在，夜无声息，钻研仁义。这是因为科举制度比今天的10万名检查员更令人鼓舞。邓嗣禹中国考试制度史材料四艺聚集成千上万的孩子，提拔了十几个人当员工；该省聚集了数万名学生，并吸引了数百名其他人担任陪审员。天下聚集了数千举人，并拉了数百名进士；数百名进士后，又抽出数十人入翰林，其精其精。然而，没有人能在内政外交、军事管理和财务管理方面有所作为。他利用科举以诗文的方式选拔学者，不学不用。梁启超，公车上书请变通科举折，材料1905年，全国约有400家工矿企业，铁路、轮船等新型交通工具逐渐建立起来，这无疑需要大量的科技人员来操作和管理。与此同时，新学校的迅速增加要求许多教师掌握新知识。许多政府机构，如外交部、商务部、教育部等。这些都是清末新政中加入的，也需要了解相关的专业人员。显然，科举制度不能培养和选拔这样的新人才。徐汇废除科举制与中国社会的现代转型 (1)根据材料一，总结了科举制度的主要特点。(6分)(2)根据材料2和3，结合所学知识，总结科举制度的积极影响。(10分)(3)根据材料4，归纳了梁启超关于科举选才的基本观点。分析了梁启超上述论述的目的。(10分)(4)在近代，科举制度“为所有西方国家所推崇”，但它在中国注定要被废除。总结以上材料，并根据学到的知识发表评论。(10分)，答案说明第一步：考察清朝并设置问题第二步：获取信息资料从“历代、历代到明清”等信息。说明科举制度源远流长，并在不断发展和完善，“防闲法越来越好，判官法越来越好”说明选拔方法是规范的。公平公正。第三步是标准化答案的特征：持续时间长；持续发展和改进；标准选择方法