七年级历史上册 第11课 秦王扫六合学案（无答案） 鲁教版

第十一课秦朝扫荡了六合一.学习目标：1 .秦朝的建立和统一秦统一以来巩固统一的措施了解秦国统一的历史地位2.中难点：1。秦国的统一及其作用是本课的重点2.焚书的坑儒是这个过程的难点3.学习方法指南：1 .本课内容比较系统，学生可以从以下方面学习：秦国统一在过程、政治、经济、文化、思想、军事等方面巩固了秦国的统一的措施。认真熟悉秦国的领土地图(教材60页)请注意以下关键字：秦国消灭了六个国家，统一的封建专制主义中央中央集权制度、郡县制、圆形防空联合作战、小战、统一度量衡、分书坑儒，蒙静北攻匈奴，筑长城，精神运河，领土4。四。自学讨论：(a)预习投入：“皇帝”这个称呼我们很熟悉，“长城”的同学也可以做张口就出来，中国历史上第一个被称为皇帝的人是谁？长城又是什么时候开始的是吗？这第一个皇帝是什么样的人？那我们好好看看这个教训吧！(b)自主学习：1.秦国的建立和统一：(1)主要战斗：_ _ _ _ _ _ _ _ _(2)统一时间：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _年(3)人物和结果统一：秦王_ _ _ _ _ _ _ _ _我国历史上的第一个_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _秦国(秦始皇)的统一统一统一措施：政治：建立了一系列_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _制度经济：统一_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _文化：统一_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _思想：为了加强思想控制，秦始皇接受_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的建议军事：北方负责建设_梦遗，防止匈奴南下南方为了统一开发南方经济，建设了“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”3.秦国疆域：从东到西_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _V.深入调查：如何理解分书？六。扩展：根据初步研究，进一步考虑秦始皇的功绩，由此想到了秦国的东西历史地位。7.党的法规遵从性：(1-6是必需的问题，7、8是可选问题)1.中国历史上第一位皇帝，他统一了六个国家启220年b有处公元前221年c永定公元前221年2.秦朝在全国范围内推进的地方行政制度是。续集b军县第c周军制3.秦国正式指定的统一货币是()卡尔型货币b圆形方孔硬币c铲币秦始皇“燃烧的书坑儒家”的主要目的是()构建aJin的形象加强b思想控制禁止传播c儒家思想5.在电影英雄中，无名晋王说：“剑字有18种词句。”晋王说：“桶一个接一个留下。“秦统一后，通过国标文本整理是()a Oracle b金门c战舰秦挖的最重要的水利工程是长城b厅国渠c灵渠秦国的统一开创了历史的新局面。合并效果不包含()a长期的战争不利于人民的稳定生活b诸侯长期占领，结束了混战的局面在全国范围内推进c郡县制，加强了中央集权8.专制主义中央集权制度是我们古代的重要制度，并据此回答栏问：(1)君主制中央集权制度创建于哪个王朝？是采用了那个学派的主张吗？(2)为了加强中央集权，秦始皇在中央采取了什么措施？(3)北方采取了什么军事措施？课后思考课外浏览：秦灭六合李白秦灭六合，老虎怎能雄起呢！挥刀决定浮云，诸侯都向西来了。自开天辟地以来，大略带动了军队的才能。收兵投金人，致信曲靖，改元。明公回集岭，望着琅琊台。哥哥有七十万人，焦土是庐山。仍然不能取粥的药，使人茫然，心里难过。石弓射中了海鱼，长鲸是崔维。像五岳一样的额头鼻子，撒云雷。鬣狗的蓝天，为什么看蓬莱？徐家瑾女子，楼长什么时候回来？但见三泉下，金冠埋寒灰。【欣赏】这是2古风五十九首中的第三次。这首诗在大致统一了秦始皇的秀才和中国的业绩后，打开了讽刺他追求神仙的荒