三年级心理健康教育工作计划2017

心理健康教育工作计划初级班2017年2月2016-2017学年第二学期三年级心理健康教育工作计划为了更好地促进学生的健康成长，推进素质教育，落实教育部颁发的中小学心理健康教育指导纲要，我院本学期心理健康教育工作计划如下：一、指导思想：提高学生心理素质，提高学生心理健康水平是教育改革的重要内涵。在国家教委新制定的中小学道德教育纲要中，心理健康教育被明确作为中小学道德教育的重要组成部分。因此，有必要通过多种方式对学生进行心理健康教育和咨询，帮助他们提高心理素质，完善人格，增强抵御挫折和适应环境的能力。二。主要工作目标(一)坚持以人为本，根据学生的心理特点和发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展多种活动，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。(二)立足教育，注重引导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实用性和有效性，面向全体学生，注重个体差异，尊重学生，理解学生。(3)提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养他们乐观向上的心理素质，促进他们人格的健康发展。(4)为少数有心理问题或精神障碍的学生提供科学有效的心理咨询和指导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。三。具体措施：(一)学校心理健康教育队伍建设学校的一些教师参加了心理咨询的专门培训，以进一步系统地学习心理学知识，了解心理学课程的设计方法。学校非常重视教师培训，并花了很多精力。然而，学校心理健康教育不仅仅是心理健康教师的事，而是所有学校教育者的事。因此，学校建立了以心理健康教师为基础，以班主任和其他教师为补充的学生心理健康教育战线，以保护所有学生的心理健康。(二)学校心理健康教育方法1.心理咨询。这学期，班主任作为一名心理指导教师，将在班上尝试开设一门心理教育课。每周将举办一次心理健康课(或活动)，为学生提供全方位的帮助。主要目的是为班级创造良好的氛围和行为，激发团队向上的精神。2.在日常教育教学中渗透心理健康教育心理健康教育应贯穿于学校教育教学活动的始终，寻找心理健康的机会，在教育教学中充分发挥教师的人格魅力，建立民主、平等、相互尊重的新型师生关系。心理健康教育应渗透到课堂、团队活动和班主任工作中3.心理咨询室。开设“私密小屋”，接受针对个别学生或团体的咨询。心理咨询室有专职教师，有固定的开放时间和固定的场所。心理咨询室建设的环境布局除了满足心理咨询的要求外，还应考虑儿童的审美特征。4.搞好“亲密信箱”，让个别学生羞于开口，可以用写信的方式与学校的心理老师沟通，预约咨询。5.用“脸”来表示“点”，用学校来宣传立场。“红领巾广播站”是我们学生熟悉的宣传阵地。这学期，我们将充分利用现有的岗位来宣传心理学知识，讲课，分析个案，回答一些常识性的问题，让学生在学习和生活中随时保持正常的心态。6.引导家庭开展心理健康教育方法引导小学生学习简单有效的自我心理健康教育：一、学会放松。要让小学生知道紧张是一种正常的心理反应，可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法来调节和放松。与人交谈。为了让小学生知道他们有问题并学会寻求帮助，他们可以和学校的老师和心理咨询老师交谈。你可以和家里的长辈、亲戚和朋友聊天。社会上也有可以交谈的人，比如心理咨询电话等等。你可以在任何时间和任何时间与人交谈，并学会终生与人交谈。学习写日记或每周笔记。小学生应该学会用笔自言自语，用语言描述自己的心迹，这对他们心理的健康成长大有帮助。老师和家长应该尊重孩子的隐私，并有自己的权限出版日记。学生也不必太担心他们的内心秘密会被别人知道。他们应该学会冷静地对待别人和自己。本着“成长比成就更重要，成人比成功更重要”的理念，我们全体教育工作者全心全意，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生健康发展，保护儿童心理健康是我们的目标。四、三年级心理健康教育具体工作：三年级：(一)通过系统的人际心理和技能训练，学会尊重、赞美，初步掌握人际交往的技巧，在谦逊友好的交往中体验友谊，学会与同学交流的方法和技巧。(二)通过思维训练，发展学生的心理能力，调动学生的潜能。(3)正确认识自己，快乐地接受自己。(4)感受学习知识的乐趣，培养一些学习策略。V.工作安排：二月：1.制定心理健康教育工作计划，明确本学期的工作思路。2.诊室布置完成后，心理老师开始正常值班。3.开展正常的心理健康教育日常工作。4.每个年级都应该开展“魅力”活动来培养自信心。三月：1.组织各科教师学习心理咨询的知识和方法。2.举办心理健康知识专题讲座。3.学生观看残疾人斗争的心理电影并给出反馈。4.教师心理培训巧手三六操四月：1.利用家长学校向学生家长宣传心理健康知识。2.对学生进行常规的心理健康测试。3.观看有益的心理电影并给出反馈。4.开展“优势大爆炸”运动，培养自信心。5.教师心理培训测测您的健康指数五月：1.举办心理健康知识专题讲座。2.观看强生存的心理电影并给出反馈。3.向全班解释图画书柠檬的滋味，并做反馈活动。4.开展“成功存钱罐”活动，实现自我成功。5.