分数的意义和性质复习课件ppt

分数的意义和性质被分类和审查。当你看到这两个分数时，你会想到什么？我们在这个单元学到了什么？分数的含义、分数的单位、真实分数、分数的基本性质、近似分数、一般分数、分数成分数、分数和小数的倒数、分数大小的比较、本单位的主要内容、分数的含义和性质、分数的含义、分数的含义、单位“1”的含义， 摘要：单位“1”和分数单位之间的差异，单位“1”表示一个物体、一些物体、一个测量单位或一个整体。 小数单位是指单位“1”平均分为几个部分，并计算一个部分的数量。修建一条公路平均需要4个月，修建一条公路平均需要4个月，将5级分为4个等级，每个等级都是这个等级，5级(2)分为4组，每组占整个等级，水果由果园中的4辆卡车运输。平均来说，每辆车带走20吨、40公里、48人和200人。每队有()人，50，10，5，12，4公里，1公里，1公里，484，2004，204，404，除以比率，数量，44，14，14，(2)。5米长的绳子平均分成7段，每段()米长，每段占全长()。57=，17=，(3)，本单元的主要内容，分数的含义和性质，分数的含义，单位“1”的含义，分数与除法的关系，14，2，4，0.5，12，小结：分数与除法的关系，分数可以表示整数除法的商，当表示整数除法时，除数应作为分母，被除数作为分子。相关：被除数=3354可以用字母表示：ab=，因为除数不能等于“0”，所以b不能等于“0”。一、本单元的主要内容，分数的含义和性质，分数的含义，分数的含义，单位“1”的含义，分数与除法的关系，真分数与假分数，分数段的定义，小结：真分数、假分数与分数段的关系，1，真分数小于1；假分数大于1或等于1；波段分数大于1；真分数，假分数，假分数，真分数，假分数，真分数，假分数，本单元研究的主要内容，分数的含义和性质，分数的含义，单位“1”的含义，分数和除法的关系，真分数和假分数，性质，分数的定义，分数的基本性质和常数商规则，除数，除数方法(最大公因数)，除数，除数方法(最小公倍数)，分数的基本性质，1。分数的基本性质分数的分子和分母乘以或除以相同的数(除了0)，分数的大小保持不变。这被称为分数的基本性质。2.除数将分数转换成与其相等的分数，但分子和分母较小。它被称为除数。3.普通分数将不同的分母分数转换成分母与原始分数相同的分数，称为普通分数。4.分子和分母都是最简单分数中的素数的分数叫做最简单分数。第二层：分数的基本性质。2.比较下面各组中两个分数的大小。3，4，=，1，3，=，2，7，=，分母相同，分子大的分数较大。分子相同、分母大的分数较小。本单元的主要内容，分数的含义和性质，分数的含义，单位“1”的含义，分数和除法的关系，真分数和假分数，性质，带分数的定义，假分数和带分数(整数)的互换，分数和小数的互换，分数和常数商规则的基本性质，除数， 除数方法(最大公因数)、除数、除数方法(最小公倍数)、0.2、=、210、=、15、1、5、0.24、=、24100、=、625、6、25、0.035、=、351000、=、7200、7、200、0.125、=、1251000、=、18、1、8、=0.15、=0一米和四米一样长。()(3)分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数，分数的大小保持不变。()(4)最简单分数的分子和分母必须是素数。()(5)将单位“1”分成几个部分，这意味着如此多的部分被称为分数。()(9)分数的单位是九分之一。有8个真实分数。()，判断。如果你给分数的分母加4，分数等于33，354，如果你给原始分数的分子加1，分数等于1。最初的比分是多少？判断。(并解释为什么)(1)=，那么a必须是8，b必须是5。(2)近似分数的作用是降低分数。(4)蚊子比大象重。(3)只有一个分数大于但小于。第三层次：综合运用，2班，5班(2)有30名男生和15名女生。男孩的数量是女孩的()倍。2，1530，12，3045，23，1545，13，3，王师傅用6分钟加工14个零件，用8分钟加工20个相同的零件。谁做得更快？每分钟加工多少个零件？每个部分需要多少分钟？王：146=，李：208=，(a)，(a)，王：614=，李：208=，(分)，(分)，你每分钟的处理速度有多快，你每一部分用的时间有多少。李师傅做得更快。你能帮助小熊和小山羊找回他们的分数吗？分数大于，分数小于：3。试一试，你能找到多少分数符合要求？分数，1，含义，1，一些对象，平均值，比率，2，分类，真分数1，假分数1，分数，3，基本属性，加法，减法，除数，4，小数十进制交换，单位“1”，分数单位，整数，一般分数，最简单分数，分子，分母最大公因数，(素数)，分母最小公倍数，相同分母分数，整数，分数，分母10，100.再次简化，小数，分子和分母，分数，1，含义，1，一些对象，平均分数，比率大小，2，分类，真分数1，假分数1，分数，3，基本属性，加法和减法，近似分数，4，分数小数交换，单位“1”，分数单位，整数，一般分数，最简单分数，分子和分母的最大公因数(素数)，分母的最小公倍数，分母分数，整数，分数，分母10，100.同样，十进制，分子分母，4，将下列数字从小到大依次排列。=34=0.75，=178=2.125，“一盒梨已经被吃掉了。”这是以()为单位“1”，并将其平均分成()个部分。吃的梨有()个这样的部分，剩下()个这样的部分。一盒梨，4、3、(2)45分钟=()小时，有()5米和()1米相等。(3)将7米长的绳子平均分成5段，每段长度为()米，每段占