七年级历史上册 8 秦的统一教案 华东师大版

第八课“秦的统一”教育目标分解的第一部分培训要求讲课内容知识流程和方法感情，价值测试方法见识理解应用分析综合比较一般化体验理解力评价选择未选择秦国灭了六个国家背景：统一前的情况尼姆尼姆经过：位置，时间结果尼姆尼姆尼姆尼姆意义尼姆尼姆尼姆尼姆建立中央集权制度政治：1，皇帝尼姆政治：2、中央总理、太尉、御史大夫。尼姆尼姆政治：3、县域系统的省级实施尼姆尼姆尼姆意义尼姆尼姆尼姆尼姆尼姆统一措施经济文化：统一度量、货币、文本尼姆尼姆尼姆尼姆尼姆尼姆军事方面：建设长城尼姆尼姆尼姆尼姆第二部分课堂教学设计一、关于教材的分析和处理1，基础：秦国破坏了六个国家及其意义。秦始皇巩固统一的主要措施。2、能力培养：通过基础知识的学习，可以掌握历史发展的基本面貌。感情态度教师要采取灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。会话1会话上课型新课方法和方法综合启发式教学教区地图册，我国秦汉时期相关多媒体、资料、多媒体教学设备教学法：讲座主要使用多媒体演示和对话方法。(a)教材内容分析内容标准：了解秦、六国、秦始皇加强中央集权的历史事实，探讨六国统一的意义。(b)教育重点，困难教学重点秦始皇巩固统一的措施对教学难点的“封建专制主义中央集权制度”概念的理解(c)教材前后联系之前学习了“春秋霸权”和“全国七雄”的内容，我们春秋全国各州后国之间的霸权和合并战争给社会带来了巨大的灾难，人民遭受了战争的痛苦，渴望统一。秦国经过襄阳的变法，奴隶制废除，封建经济和军事力量强大，逐渐成为七个国家中最强大的国家，为以后消灭六个国家奠定了基础。秦死后，西汉王朝继承了秦朝，通过休养生活成为当时世界上著名的强国。二、教学设计(a)学生学习分析通过学习，第一个学生必须培养一定的自学能力，简单整理历史事实，具备一定的说明、总结、总结、分析、评价能力。(b)设计培训流程一、新课介绍介绍：同学们，今天我们学习第10课秦的统一。可以看到之前学习了“春秋霸权”和“全国七雄”的内容。春秋战国各州之间的霸权和合并战争给社会带来了沉重的灾难，因为人民饱受战争的痛苦，渴望统一。那么同学们，让我们想想，在全国末期，我们最清楚哪个国家是统一的历史大？(学生回答，老师总结)“秦。原因：秦国经过襄阳的变法，奴隶制废除，封建经济和军事力量增强，逐渐成为七个国家中最强大的国家，为以后消灭六个国家奠定了基础。第二，教新课：问题：1、荆斩刺秦，自己反杀，也未阻止秦攻燕。关于这件事。你觉得怎么样？2、为什么被秦国统一了？3、秦国是如何实现统一的？秦统一是好是坏？你对荆轲刺有新的理解吗？官方记忆：公元前221年，秦国灭了六个国家。都城咸阳市，中华民族要平安。讨论：秦国是如何巩固其统一的？(学生们自由讨论，各抒己见)联想：通过哭长城的孟姜女的故事，可以对学生进行感性教育，让学生进行分组讨论。教学探索：教师和学生讨论如何评价秦始皇。(在正反两面进行讨论，注意学生的知识面，不要太深)自由空间：秦始皇的政策措施中有没有对后世产生过深远的影响？请参阅答案：战胜六个国家统一后，采取了一系列措施加强中央独裁统治：第一，政治上建立封建专制主义中央集权制度，a承政规定最高统治者叫皇帝，皇帝提名所有大权。b中央政府设置了丞相、审查医生、邱等官职。丞相帮助皇帝处理国家大事御史大夫是副总相，同时负责百官监察，管理清军c:地方接受租赁的提议，将全国分成36个郡(以后增加到40个郡)，将军队作为下属。郡县制度长期被后世的封建王朝使用。二、文化方面：1、秦统一后，在全国范围内使用圆形方孔硬币；度量衡也统一了。把小传写成了全国统一的文章，之后还写了更简单的例子。第三，思想：秦始皇为了加强思想控制，接受了里斯的建议，发表了分书令，除了政府之外，民间只允许收藏有关医学、占卜、种植的书，其他一律烧掉，暗中诽谤他的儒生全部活埋，这就是“分书的坑儒”。焚书的坑儒对我国古代文化造成了巨大的损失。四、长城建设和边境发展：(1)秦国统一后，将军蒙征北伐匈奴，在临洮、辽东的长城上建东。(2)秦始皇派人挖英运河，与湖南沟通水，连接长江和珠江两大水系。这是秦国巩固统一，加强统治的措施。第三部分教育效果测试第一，课堂上的测试(a)秦国消灭了六个国家1.时间：从公元前到公元前。2.策略：3.序：秦灭，发动大规模的合并战争。(b)建立中央集权制度秦始皇在中央设立了三个主要官职。地方实行制度，让皇帝掌握统治全国的权利。(c)统一措施5.为了巩固统一，秦始皇对、和等实行了统一。选择题6.李白曾经有一首诗：“秦灭六合，虎是什么雄师！挥刀决定浮云，诸侯都向西来了。这首诗反映了。A.张平的战争b .与楚汉的冲突c .镇胜吴光起义d .镇统一国家7.小明同学想通过网络了解我国第一个统一的多民族中央集权国家的建立，他要搜索的关键词是。A.夏朝b .战国时代c .铸造d .秦朝8.秦始皇规定，为了促进政令的文化交流，以某种文字为标准，颁布天下。a，例书b，楷体c，小传d，大唐9.秦统一后，规定在全国统一使用的货币是A.圆方孔钱b。蚂蚁鼻子钱c。铲形货币d。刀形货币10.毛泽东说：“百代都在行秦朝。”其中“系统”是A.世袭制b .俗题c .郡县d .分封制11.下图主要抵抗了哪个少数民族的进攻，反映了全国秦汉时期修建的长城()A.匈奴b .蒙古c .满洲d .狗荣12、秦始皇巩固统一、加强中央集权的措施是什么？政治方面经济方面文化方面思想方面军事方面13、事故扩展：有人说秦始皇是千古皇帝，有人说秦始皇是暴君，你对这个问题有什么看法？第二，课后练习课后晋升12.2020岳阳高你是李白的诗，“秦王扫了六合，何施是什么雄师！”以下哪一个人的功绩是赞扬的A.英贞乙李世民c卓拔妍d皇后在13.2020绍兴，秦国为加强中央集权而采取的措施A.废除分封制，实行郡县制。b .颁布秋银令加强监察制度C.继承和改善了三省六部制。14.2020长沙入学考试右边的照片是北京奥运会会徽“跳舞的北京”中的“北京”字，这个字的字体首次成为全国标准字A.秦国乙函C.唐朝d .宋朝15.2020全州高中的百家讲坛项目很受欢迎。在讲解右边照片的历史人物的节目中，最适合他的是。A.他统一了6个国家，建立了中央集权制度B.他实施了大统一措施，进入西汉的全盛时期C.他的统治时期被称为“纯洁的统治”。D.他推进了促进国家一体化的改革。16.2020徐州高中入学考试“秦王扫六合，虎何雄哉！“秦王”统一全国后，采取了一系列措施巩固国家政权，以下历史事实与此不一致A.丞相废除b .废除分封制，推进郡县制C.度量衡统一d .建立皇帝制度17.阅读以下资料：大家们，很喜欢科幻小说！今天一起穿越科幻世界的时空隧道吧.我们来秦国的时候，秦始皇在和记者采访。如果你是秦始皇，你会怎么回答记者的问题？“尊敬的秦始皇，据说积极推进加强中央集权的措施，中央主要负责什么样的管理？”(1)“秦始皇”回答：记者问：“陛下，您将在哪里采取什么新措施加强管理？”(2)“秦始皇”回答：记者问：“为了巩固统一，还采取了什么其他措施？”问道(3)“秦始皇”回答：请参阅答案：第一，课堂上的测试填空：1.230 2212.远处交