小班每周教学工作总结范文_小班教学工作总结5篇

小型班级每周培训工作摘要fan Wen _小型班级工作摘要5小型课堂每周培训摘要1一周的教学工作，紧张忙碌的结束，本周内班里孩子们的生活自我管理效果比较显著。有几个孩子经常尿裤子。孩子们玩得心不在焉，总是出现这种样子。因此，孩子们对日常生活有了更多的提醒，让孩子们有了好的日常习惯，经过老师的不断指导和努力，本周没有发生过这种事。孩子们能及时掌握课堂上学的内容，课堂上纪律严明的孩子能遵守，能认真倾听。但是不想回答老师提出的问题，或者不想在课堂上积极说话的小孩子们总是抬起小脑袋，不知道在想什么。作为教师活动5-10分钟的时间只有10分钟左右，可以很好地传达课程资料。作为保育和教学活动中的教师，要耐心地培养爱心。小型课堂每周培训摘要2年幼的孩子刚从家庭去幼儿园，年龄小，手不灵活，而且他们的绘画目的不明确，如何绘画，绘画如何变漂亮，他们只把绘画当成一个游戏，根据自己的兴趣随意涂画，绘画的对象不太规范，所以很有必要帮助孩子提高绘画技能，帮助孩子学习绘画，表达他们的内心意图。在索班河的绘画过程中，我这样做了。第一，激发孩子们对绘画的兴趣。年幼的孩子们年龄小，对绘画一无所知，只是拿起毛笔胡乱涂抹，反映了自己内心的喜悦、愤怒、悲伤、失望，随着这种体验，对绘画的兴趣越来越大。因此，老师不必急于给孩子们画画，也不必强调孩子长得像。因为孩子们很容易失去对绘画的兴趣和热情，需要指导、照顾、培养。向孩子们提供各种绘画工具、材料，让孩子们随时拿起喜欢的资料，自由地描写、表达等，激发幼儿的这种兴趣，教师应该经常鼓励孩子们画自己喜欢的东西尽情地画画，感受美术活动的乐趣。二、了解绘画工具和材料在幼儿绘画中，不能只用一种绘画工具画画，孩子们很容易失去新鲜感，所以每次画画的时候，老师都要尽量让孩子们感受绘画课的新鲜感和好奇心。起初，孩子们先用水彩笔学画画。因为，如果孩子们对水色铅笔有必要的知识，年幼的孩子们就感觉不到新鲜。此时，教师要更换其他绘画工具，如：乳化棒、棉签、手指点火、水泥漆、托盘等。让年幼的孩子感受到绘画工具的多种多样可以进一步提高孩子们对绘画的兴趣。第三，学习简单的绘画技巧。在教学过程中，我们要教幼儿一些简单的基本知识和技能，从容易到困难，从浅到深。个小圆点代表花、草、茎，水平线则代表棍子、绳子、栏杆等。我让孩子们练习画气球、泡沫、太阳等。扶手、格子布、房子逐步绘制，让年幼的孩子掌握基本的笔和笔控制力。第四，带来儿童歌曲、故事资料，调动绘画的进取心。生动的儿童歌曲，故事能唤起幼儿的情绪，给幼儿带来美丽的快乐。生动、形象、有魅力、有感染力的文学作品儿童歌曲、故事，使教育成为有趣的活动，引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿容易理解，容易掌握，第五，举办画展，重视评价作品，表彰。孩子们每次完成的作品我都一一安排在室内引导孩子们观察、分析、评价幼儿的绘画特征、颜色、线条、比例等画面效果，使幼儿的形象，直观地欣赏作品。有句话叫：所以孩子完整的作品要称赞，不好的要先称赞，称赞，同时委婉地提出不足的地方，然后称赞。让年幼的孩子在表彰中提高和发展。当孩子们受到同事或老师的称赞时，他们的情绪更加高涨。然后画在他们的脑海里升华。表单底部。小型课堂每周培训摘要3活动名称：健康活动资料：婴儿不发脾气活动目标：1，要知道发脾气是不好的行为。愿意说出出发性质的看法。理解孩子的心情，不要发脾气活动焦点：理解发脾气是不好的行为。活动困难：愿意表明发脾气的看法。反思：我以讲故事的方式完成了这门课。玩偶教区，教师的故事故事，都抓住了保育院孩子们的心。教室纪律很好，听课的小朋友也多了。当年幼的孩子自己找到方法，不让故事中的主人生气的时候，很多年幼的孩子不能思考，甚至说一些年幼的孩子不幸的时候，当然要生气。年幼的孩子有了这样的想法是个大错误。我赶紧整理讲课的想法，强调孩子发脾气是不好的行为，以自己班的孩子为例。通过这个反复，我学到了很多，孩子应该是不生气、听话的孩子。通过这次课，孩子很天真，我们老师知道了要用爱来照顾他。教师有小错误就能改变孩子的很多好的一面。所以我期待在以后的课程中，没有失误，所有的课程都可以出色地进行。小型课堂每周培训摘要4今天是开学后的第一堂正规课。经过一段时间的休息，幼儿们还没有习惯，很多孩子注意力不集中。还有一个新人在课堂上说空话，引导更可爱的孩子们，下课后我也找了理由。第一，新生的工作和上课时间需要注意的某些事情还不熟悉，第二，我在上课时间没有足够的精力，没有引起他们的兴趣，所以注意力不集中。所以下节课我会认真对待所有的课，努力让所有的孩子喜欢听我讲课。小型课堂每周培训摘要5了解居住的地方是主要以社会领域为主的小型授课活动引导孩子早期了解自己居住的社区环境，了解自己家的地址，从而引起孩子对居住区周围环境探索的兴趣。在这次活动之前，我准备告诉妈妈和爸爸家里的孩子们自己家的确切地址，在回家的路上观察自己家周围的环境，事先了解自己家周围的环境，为顺利进行活动打下良好的基础。活动过程中，我的相亲既神奇又有趣。利用迷宫的介绍，小熊累了，想回家休息。但是找不到回家的路。请求帮助儿童，让年幼的孩子对活动感兴趣，帮助孩子让小熊回家后，引导孩子对问题的想法：为什么小熊不回家，主题：对自己家周围的环境不太了解，不熟悉。“:你家住在哪里，住在几楼，你家附近有什么链接设施，更能激发孩子的兴趣，在这部分给年幼的孩子。”给予及时的鼓励，对这些年幼的孩子充满自豪，我的充分的问题使班上大部分孩子有机会表达，把注意力集中在整个问题和对年幼孩子的鼓励教育上。然后，他提出了婴儿一般场所的照片，如：诊所、学校、餐厅、广场等，联系了婴儿现有的认识经验。另外，我还关心幼儿的实际运营，我为每个幼儿提供了场所图片，给幼儿寻找，圆，从中找到自己家周围的地方，进一步巩固和加深了幼儿的知识。幼儿最喜欢的是游戏。结合幼儿的这种特性，我在活动中也为幼儿提供游戏：指南。让孩子们在欢乐的游戏中内化对周围环境的探索感兴趣。最终请全体幼儿(在： hnnscy bowen学习网络：小班每周教育反映中转载)通过我们生活的城市济南部分特色著名的场所景观设施等，扩大和提高幼儿的认识。此次活动的物质准备也充分，活动前的准备反映了家庭共同化和家庭合作，活动中全体