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电大计算机专业论文纲要范文电大计算机专业论文纲要格式模板第一章绪论1-1选题及意义1-2本研究的目的1-3理论基础与研究方法第二章知识经济与教育技术发展对电大会计专业学生的影响2-1知识经济与现代教育技术对学生的影响2-1-1信息社会对学生的影响2-1-2教育技术对学生的影响2-1-3“入世”对会计人员素质提出了更高的要求2-2电大会计专业学生普遍存在的问题及解决对策2-2-1学生自主学习意识和能力低下实施2-2-1-1调查研究2-2-1-2调查结果2-2-1-3原因分析2-2-1-4解决方案2-2-2实践能力差实施2-2-2-1调查研究2-2-2-2调查结果与分析2-2-2-3解决问题的思路2-2-3缺乏创新素质2-2-3-1问题2-2-3-2创新素质的内涵2-2-3-3提高学生创新素质的途径第三章知识经济、教育技术与会计教学程序改革3-1知识经济对电大会计教育的影响3-1-1知识经济时代特征3-1-2知识经济时代电大会计教学改革的方向与目标3-2现代教育技术与会计教育3-2-1教育技术与现代化教育技术的含义3-2-2现代教育技术在会计教学过程中的作用3-2-3现代教育技术对会计教育的变化3-3电大会计教学现状及其问题3-3-1统一的管理标准3-3-2有“电大电不大，远教不远，开放大学不开放”的局面3-3-3课程设计与教材建设不符合远程教育和经济发展的要求3-4知识经济与教育技术发展对电大会计教学各环节的影响3-4-1对教育观念的影响3-4-2对教育目标的影响3-4-3对媒体作用的影响3-4-4对教育内容的影响3-5实现电大会计教学现代化3-5-1实现教育思想、观念现代化，保证会计教育目标的实现3-5-2实现会计教育技术现代化3-5-3实现会计教育教学方式现代化3-5-4实现电大会计教学系统设计现代化3-5-4-1制定特色教学大纲和教学计划注重3-5-4-2课程设置，体现电大会计教育特色3-5-4-3加强教材建设，改革教学内容3-5-4-4改进学生学习效果检验与评价方法3-5-5实现教育管理现代化第四章知识经济、教育技术对会计专业教师的影响4-1信息时代教师的角色与素质要求4-1-1信息时代的教师角色4-1-2信息时代会计专业教师的素质4-2教师掌握教育技术的重要性4-3电大会计教师素质现状及面临的挑战4-3-1素质现状4-3-2面临的课题和对策实现4-4电大会计教师角色转换和提高综合素质的措施第五章实验研究5-1实验的组织和目的5-1-1实验目的5-1-2实验的组织5-1-2-1学生的选择5-1-2-2学科的选择和安排5-2实验的准备和实施5-2-1实验的准备5-2-1-1教育/教育准备5-2-1-2实验指导5-2-1-3测试的准备和学习效果测试5-2-2实现过程5-2-2-1学习考试5-2-2-2实验组5-3实验结果的比较分析5-3-1实验结果的比较5-3-2各种学习方式对不同效果的影响因素分析5-3-2-1三种学习方式对学习的影响5-3-2-2学习时间和学习方式与学习效果有明显的相关关系5-3-2-3学生个人差异对学习方式的选择的影响5-4实验研究的结论5-5实验研究的不足5-5-1受试者的不足5-5-2实验组与学生学习记录准确性问题结论附表5-1:学习情况记录表附表5-21附表5-3主_11论文摘要第1章系统概要第一节研究背景第二节基于WEB的教务管理系统的优势第三节研究的目的和意义第四节全文结构第二章系统的技术基础第一节网络技术概述第二节系统的构成第三节WEB数据库技术第四节数据库管理系统第五节本章节第三章系统要求分析第1节系统用户第二节系统业务流程第三节系统的功能需求第四节系统的非功能需求第五节本章节第四章系统的总体设计方案第一节系统设计目标第二节系统设计原则第3部分的数据流程图第4节系统的动作流程第5节系统模块的功能分类及其说明第六节数据库设计第7部分服务器和客户端环境要求第八节本章节第五章系统的实现第一节系统的主接口设计第二节几个关键模块的解决第三节基础信息维护第4部分中的数据可用性和安全性第五节系统的主要特点第六节本章的章节第六章结论_摘要简介一、研究目的二、研究方法三、国内外研究概况四、本文的研究成果第一章m学习与现代远程开放教育第一节m-learning概述第二节现代远程开放教育综述第三节m-learning与现代远程开放教育的关系第2章移动学习系统的基本构成第一节通信理论概述第二节教育与无线通信技术第3节移动学习系统的基本构成第3章短消息的移动学习和计算机专业英语课程的学习应用设计第一节基于短消息的移动学习应用基础第二节基于短消息的移动学习体系结构第三节计算机专业英语的移动学习可能性第四节实验应用设计第五节实验应用设计述评第4章面向连接的移动学习和软件工程课程的学习应用设计部分WML WAP和GPRS第二节面向连接的移动学习理论基础与框架第三节软件工程移动学习的可能性第四节实验应用设计第五节实验应用设计述评第五章的结论和进一步的研究方向_:论文摘要引用论第一节研究背景第二节文献综述第三节研究内容第四节研究的目的和意义第五节研究方法第一章多媒体光盘自主学习与面试结合开放英语教学模式的理论基础第一节建构主义第2节克拉申输入-输出理论第三节远程教育中的自主学习理论、相互作用和交流理论第二章基于多媒体光盘自主学习和面试结合的开放英语教学模式的实证研究第一节实验假设和实验设计第二节实施多媒体光盘自主学习和面试结合的教育模式第三节教育效果的验证第四节研究结果分析第三章结论与反思第一节研究结论第二节新教育模式实施中的问