专业技术人员继续教育

专业技术人员继续教育什么是专业技术人员的继续教育根据人事部全国专业技术人员继续教育暂行规定 (人核培发1995131号)、江苏省人民政府办公厅转让部人事厅江苏省专业技术人员继续教育暂行规定 (苏政事务发200161号)和南京市人民政府办公厅转让市人事局南京市专业技术人员继续教育管理规定 (宁政事务发200320号)的精神，专业技术人员继续教育应向专业技术人员更新、补充专业知识和技能其主要任务是组织专业技术人员，配合自己的工作学习新理论、新技术、新方法、新技能、新信息、新知识，改进知识结构，提高创新能力和专业技术水平。南京市专业技术人员继续教育的对象：在南京市企业、事业单位和其他组织从事专业技术工作和管理的在职专业技术人员。南京市专业技术人员继续教育的形式：参加以继续教育离产(半离产)培训班、研修班和研修班为主的国内外学术会议，具有业务考察、计划、指导、有审查的自学、学历教育、非学历教育、海外研修、科技进步奖、发明专利、论文、译文，出版电影教材，承担专业相关课程任务等，是继续教育的辅助形式南京市专业技术人员继续教育的要求：现有角色总小时数具体形式结业证书高、中级72继续教育生育(半生育)训练40学时合作课训练20学时拿到市(区、县)人社会局发行的继续教育离产(半离产)研修卡专业课程培训20小时继续教育其他形式的培训32；取得结业证明书、合格证明书等证明资料初学者42继续教育生育(半生育)训练32学时合作课训练20学时拿到市(区、县)人社会局发行的继续教育离产(半离产)研修卡专业课的训练12点继续其他形式的培训10的教育；取得结业证明书、合格证明书等证明资料高、中级专业技术人员每年接受继续教育的时间累计为72小时以上，其中继续教育的离产(半离产)训练时间累计为40小时以上初级专业技术人员每年接受继续教育的时间为42小时以上，其中继续教育的离产(半离产)训练时间为32小时以上。 继续教育的实施周期与专业技术人员的职务评价周期一致，可以在一个周期内集中使用继续教育的学习时间，也可以分散使用。南京市专业技术人员继续教育的效用：参加继续教育是专业技术人员的权利和义务。 南京市实行专业技术人员继续教育证书管理制度，所有专业技术人员必须拥有江苏省专业技术人员继续教育证书。 继续教育证书连续记述专业技术人员接受继续教育的情况。 继续教育状况考核合格是专业技术人员综合考核的重要内容和专业技术资格评定、专业技术职务聘用和职业资格再注册的必要条件。南京市专业技术人员继续教育脱产(半脱产)分类：继续教育离产(半离产)训练是南京市专业技术人员参与继续教育的主要形式。 南京市专业技术人员持续脱产教育的培训分为公共必修课的培训和专业课的培训，其中公共必修课的培训根据培训对象分为专业技术人员持续脱产教育的公共必修课和专业技术人员持续教育公共必修课的高级培训课两个培训项目。继续教育生育(半生育)公共必修课的培训：1、公共必修课的培训：是各专业技术人员必须参加的培训，南京市从2000年开始正式实施该项目。 这就是南京市人事局根据国家、省、市有关专业技术人员继续教育管理的规定和专业技术人员必须在一定阶段掌握的新理论、新知识，指定的1-2课程培训。 专业技术人员参加培训、考试(核)合格后，获得市(区、县)人事局发行的全市统一印刷的南京市专业技术人员持续脱产(半脱产)培训卡，配合江苏省专业技术人员继续教育证书使用，评定南京市专业技术人员综合考核的重要内容和专业技术资格2、培训内容的设置：为迎接知识经济挑战，培养创新意识，南京市从2000年开始在全市专业技术人员中开展以知识经济和技术创新为主题的首次教育公共必修课的培训。 从2003年7月开始，为了帮助科技创新的主要力量专业技术人员，在提高专业素质的同时，系统地理解入世后如何维护自己的合法权益，切实把握权益保护的相关内容，南京市及时开始了以专业技术人员权益保护为主题的继续教育离产(半离产)公共必修课的培训。 从2007年开始，为帮助专业技术人员理解我国发展道路和发展方式的理论，指导专业技术人员在实践中不断加深认识，将其转化为自觉实践，我们还将继续开展以统筹经济发展 构建和谐社会为主要内容的我市新专业技术人员教育合作课培训， 重点把握以下三个内容：为什么建设和谐社会是我国发展目标经济发展是一切发展的基础，建设和谐社会的基础建设和谐社会为目标经济发展的基本要求和具体实践。3、组织方式：公共必修课的训练由市(区、县)人事局认定并颁布的继续教育基地和特约训练机构统一负责继续教育生育(半育)专业课程培训：1、专业课的训练：根据专业技术人员的角色系列、水平和专业的不同而进行的训练。 专业课程培训是根据继续教育基地人事行政部门批准的培训权限和专业技术人员专业部门、专业技术职务、知识结构、业务水平和工作需要进行的，南京市从2000年开始正式实施该培训项目。 专业技术人员参加培训、考试(核)合格后，获得市(区、县)人事局发行的全市统一印刷品南京市专业技术人员继续教育脱产或者半脱产培训卡，此卡配合江苏省专业技术人员继续教育证书使用，评定南京市专业技术人员综合考核的重要内容和专业技术资格，作为重新注册专业技术职务和职业资格的必要条件。2、训练内容设置：要求在不同专业技术人员角色系列、层次和专业设置的基础上，体现目的、实用性和先进性，体现现代科技发展的新理论、新技术、新方法、新技能、新信息、新知识。 国、省、市专业技术人员持续有教育科目指南学科，其专业科目培训无需以科目指南为中心进行科目指南的学科，由市人事局与有关行业主管部门协作确定相应的培训内容。 目前，全市继续教育基地和特约教育机构已开设环境保护与管理、公园景观工程规划与设计、建筑工程与质量安全、电子商务、图像处理与动画制作、档案信息传播、专利与知识产权等近百个专业课程。3、组织方式：高、中职专业技术人员专业培训由市级继续教育基地负责的初级职务专业技术人员专业培训主要由区、县级继续教育基地负责的企业、事业单位和其他组织利用自己的优势开展继续教育自主培训，近期可以在当地及时开办学校，预先联系市人才培训教育中心进行培训高级培训教师应有高级职位，初级培训教师应有中级以上(包括中级)职位，应担任中级培训教师，高级职位比例应在2/3以上。专业技术人员所属部门可以组织本部门的专业技术人员，对继续教育基地和特约训练机构进行训练，专业技术人员个人也可以自主参加相关基地和特约训练机构组织的训练。继续教育的计算方法：1、专业技术人员继续教育分娩(半分娩)。专业技术人员参加继续教育基地和特约培训机构举办的继续教育离产(半离产)培训班、研修班、研修班等，考试(审查)合格的，以市(区、县)人社会局发行的继续教育离产(半离产)培训卡认定的培训学时数为基准。专业技术人员参加市人社会局指定的职务计算机培训点培训，取得“职务计算机应用能力培训结束证书”的，可视为专业技术人员参加了继续教育离产(半离产)专业课程培训。专业技术人员参加市人社会局指定的职务外语培训点的培训，通过培训点结业考试的，用发布的继续教育离产(半离产)培训卡，计算参加继续教育离产(半离产)专业课的培训的30点。2、专业技术人员根据本专业、本岗位参加继续教育其他形式培训的时数计算参加培训班、培训班、培训班等，考试(审查)合格时，根据结业证明书和培训班的课程，根据实际的培训时间。参加学术讲座者，由学术讲座通知和所属机构(部门)领导人签署意见，根据实际听课时间，每半天计算4小时。参加业务考察、专题调查时，提交调查报告或调查报告，由所属部门(部门)领导人签署意见，按印章后，根据实际调查时间(路程时间除外)，每天计时6小时。参加学术会议者应提交学术交流资料(资料应注明会议时间、地点、主办方、内容、采用学术资料的情况和评论等)，由所属部门(部门)领导签署意见，按印章后，根据会议实际时间(路程时间除外)，每天计时8小时。学术论文在大会上宣读，是论文换算学的时候。 在换算学时按会议组织者的证明和论文原稿、学术会议的等级、作者的顺序换算(以下标准类推为第一作者第三作者)。国际会议1812学时全国会议15 9时行政区域会议12 6学时省、市级会议9 3学时以小组交流、书面交流、论文摘要总结论文的作者，按下一级会议的最低学时数计算。参加学历教育、高等教育专业证书班、研究生课程研修班等非学历教育的，已毕业(已毕业)者视为已毕业(已毕业)证书完成学制相应年份继续教育的其他形式的教育。 未毕业(未毕业)，单科毕业一门以上的，根据自学考试委员会或合办学校教务部门颁发的证明书(必须注明专业、课程名称、考试时间、学习成绩等)，认为已完成学制相应年份继续教育的其他形式的训练。在刊物上发表论文时，根据刊物的等级，按以下标准换算学时(以下学时标准类推第一作者第三作者)。国外刊物4032学时/篇国家级刊物3224学时/篇省级刊物2418学时/篇地，市级刊物1812学时/编内部刊物12 6学时/篇正式出版(包括刊物发表)的译文、译文，每1000个汉字换算成8个学期。正式出版的专集，每000个汉字换算3学期时协助出版的着作，按协助者实际完成的版面计算。3、有下列情形之一的，可视为完成相应的继续教育任务中国专利局授予发明专利的，