黄贺小学骨干教师教学能手新秀培养方案

黄贺小学教育骨干教授新秀训练计划一、训练目标以培养为目标，骨干教师、教授、教授新手等为对象，树立现代教育观念，进一步提高教学水平，掌握现代教育技术的应用能力，在教育教学中发挥举足轻重的主导作用。充分调动教育对象专业发展的内部动力，帮助认真分析和准确找出各发展方向，通过实际有效的培养，不同类别、不同水平的培养对象在教育教学理论、课堂教学能力、教学科研能力、教育技术能力使用、教育教学成果等方面都有所提高，早日实现各级各级名词的申报条件。二、教育内容1、加强科学发展观，优秀教师专心工作，热爱行为学习，注重提高教师职业道德。2、现代教育理论学习，教育概念的变化和更新，现代教师概念，学生概念，教学概念，对新情况进行基于学校的学科理论学习。3、课程改革实验，课程认识和课程能力培养，新课程实施经验和问题反映，主题教育理论和实践，主题课堂教学观察和教学研究训练。4、现代教育技术及信息技术应用。课堂教学与教育技术的整合现代教育技术的应用理论与实践5、教育和教学课题研究，教育和研究课题研究，结论和绩效评价，主题研究的过程和方法，主题研究和实践。6、鼓励培养对象参加更高水平的学历学习，不断提高自己的文化水平，为适应未来教育发展需要奠定了文化基础。三、训练时间2011年9月至2013年8月骨干教师培训项目的一个周期。四、训练方法采用集中与分散相结合、理论与实践相结合、组织培养与个人进修相结合、主题讲座与教育参观研究相结合的方式。1、集中训练。举行主题讲座、教育参观研讨会、外出参观和研究、研讨会、论文交流等。老师配对指导。聘请各种骨干教师进修对象、教学第一线已有相应称号的名师为师，与培养对象配对，开发个人进修项目，加强个别指导，使之符合目的。3、个人进修练习。在我的教育教学和研究等方面，要求按照我的改善计划培养。与此同时，定期组织培养对象生长过程的经验，促进培养对象持续自我约束、自我总结、自我发展。4、进行课题研究。各种知名人士培养者要积极参与课题研究，主管或承担一定的研究任务，不断提高自己的教学研究水平和水平。五、培训活动和要求1.根据申报条件，对校准各种类型的培养对象提出相应的要求，并按个人制定成长计划。师父交配了。培养对象在教导处的指导下，在与同学或类似的学科中，将已经是名歌手的教师作为老师，形成教学关系，在指导教师的具体指导下，修改相应的审查标准、自我分析差距、个人实际情况的个人晋升计划。培养对象要定期向指导教师报告自己的成长情况，一学期内互相上5节以上的课。3、阅读研讨会。不同的教育对象选择适合自己的教育专刊自学，写3000字以上的阅读体验，定期组织交流。4、主题研究活动教育对象根据自己的教育实际选择基于学校的课题参与课题研究，文教局定期组织课题研究的方法和过程的交流。5、教育改善活动各种培养对象应积极参与教学讨论，不同层次和类别的培养对象应在准备课程和教务组、集中教学和研究活动中发挥主导作用或积极参与。要积极参加好学校、区、示范课、公开课、研讨会讲座的同时，积极参加各级教育准备活动。组织各种骨干教师培养对象，交流教学经验和经验。为了提高教学研究的理论水平，对象必须写相关的学说明论文和体验，不断向相关杂志投稿，参加论文大会。6、教育技术提高活动。教育对象组织现代信息技术与课程整合主题教育、现代教育技术与培训课程相结合的组织“现代教育技术与课程整合优秀展示课”活动。7、促进学历的活动。要鼓励不同水平的学历进修，参加支持对象，特别是硕士学位(比特)的学习，参加各级教育部门组织的继续教育活动。8、根据各种培养对象骨干教师培养对象成长档案收集内容的要求，建立骨干教师培养对象成长文件。六、安全措施1、要进一步加强对实施训练项目的自觉和责任感。2.专业人员负责实施培训项目，部门要明确责任，共同参与，共同承担培训工作。3、要为各类名词团创造教育对象成长的条件，向上级组织的各种教学和研究大会活动推荐教师，尽可能提供和支持各种水平、各种教学研究