六年级心理健康

6年级学生心理健康知识，文化，小学心理健康教育主题班，第2页，什么是健康？第3页，这是健康吗？第4页，健康意味着人在身体、精神、社会等方面处于良好状态。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出：“健康不仅没有疾病，而且精神健康，社会适应很好，有伦理。”第5页，什么是心理健康？能正确认识自己，与别人友好相处，成功，不骄傲，失败，不灰心，敢于与困难作斗争，热爱生活，热爱自然，热爱学习，不向困难屈服，追求成功的人就是精神健康的人。第6页，精神健康的小学生应该是什么样子？1)活泼开朗，喜欢和同伴玩，喜欢学习，热爱劳动，有自己的兴趣和爱好。(2)与家庭成员、教师、同学建立良好的人际关系，以诚实、谦虚、公正、宽容的态度对待所有人。(3)正确认识自己，了解自己，努力发展身体和精神潜力。羡慕、抱怨、嫉妒，甚至攻击性的行为是不可取的。(4)思想要有条理，行动前后一致，有集中力，学习有一定的毅力，能准确地面对挫折，心理上比较宽松，适应环境的变化，乐于接受新的东西，因小挫折而不放弃前进的步伐，在哪里跌倒都可以发生。(5)有好的感情，活泼开朗，总能保持愉快的心情，遇事沉着，慎重处理，同情老弱病残，讨厌坏人，讨厌坏事。第7页，(1)懒惰，(2)自我控制能力差异，(3)敏感，(4)丧失感，(5)自卑，(6)孤独，学生学习和生活中反映的不健康心理，第8页，你的困惑，第9页，我们把谁，第10页，王公子成龙，望女成凤，也许是每个爸爸妈妈的愿望。据调查，在全国部分大城市，10%以上的小学生受到学习不安的困扰。学校、教师、家长过于重视分数，学生的学习竞争加剧，学习负担过重，给小学生的心理带来了很大压力。有些同学被压倒了，发生了以下情况。同学们可以比较一下，看看自己是否也有类似的苦恼。第11页，第12页，小学生心理问题表现1，自责倾向自责倾向是在发生不幸的事情时经常认为自己不好，对自己所做的事情有恐惧心理。自责倾向的根源是对失去别人的爱和认可的不安。学生不承认父母、老师、朋友的时候，有自责的倾向。以“老师，为父母学习”的观念为学习动机的同学，如果成绩下降，很容易产生这种自责心理，陷入悲观和失落感。第13页，小学生心理问题的性能2，没有自信的青少年自我意识强，自尊迫在眉睫，心理感受力低。因此，一旦意识到存在威胁自尊心的因素，就会感到强烈的不安、不安和恐惧。我知道有很多同学渴望在考试、体育、娱乐比赛等方面出人头地，但无一例外地认为，由于缺乏对自己能力所需的自信，所以无法取胜。结果，他们尽量避免参加所有比赛。第14页，妈妈带儿子去动物园看大象了。大象周围有很多矮木桩。儿子的头上想：“妈妈，这么大的大象要有力量，为什么不弄断这条薄薄的链子逃跑呢？”有了这个疑问，他妈妈对他说：“这头大象第一次来这里的时候很小，当时带着这个小木桩和一个短谷仓把它圈起来，当时想断链跳出去，但因为力量小，每次都失败了，失去了摆脱链条的信心。尽管它在一天天长大，但现在不知道自己有很大的力量，努力挣，就能摆脱。那不是我想的，当然不会，所以只能永远锁在这里，老死在这里。小故事，你想成为这头大象吗？第15页，你是不听话的孩子吗？第16页，学生的心理问题表现3，叛逆处于成长过渡时期，因此，独立意识和自我意识提高，摆脱家长和老师的监护，反对大人把自己当作孩子，同时，为了表现自己的差别，对任何事情都要采取批判的态度。随着反抗心、易被偏推、知识经验的扩大和深化而成长的学生开始以批判的眼光看待周围的事物。对教师的简单说教，在消极的想法中，喜欢小银猎奇，容易产生固执、过激的不良倾向，从而产生反抗心理。第17，18页，小学生心理问题4，妈妈和爸爸经常比较其他孩子和孩子的成绩，所以很多学生过于在意别人的意见，不愿意输给别人。因此，一切都想跟着别人做，害怕成为科长，落在人们身上。这是一种不健康的比较心理。这种比较不仅出现在学业成绩的比较上，还出现在物质、金钱、外貌的比较上。第19，20页，小学生心理问题5，通过孤独调查，一些学生往往不接受自己，抱怨别人不理解自己，而不愿与人交往，孤独的性格。心理学把这种心理状态称为封闭心理。因此产生的一种孤立感，孤独寂寞的感情体验被称为孤独。第21页，小学生心理问题6，以自我为中心的孩子都是父母的心头肉。家里都有“小皇帝”、“小公主”，有些同学给学校带来这种感觉。老师，同学们都围着他，凡事只想着自己，不顾别人的感受，不想为别人做点牺牲，就委屈得受不了。这就是所谓的以自我为中心。第22页，那些孩子该怎么办？和父母、老师多沟通，第23页，那么学生该做什么呢？了解自己，接受自己，确认自己。第24页，那些孩子该怎么办？拥有伟大的梦想，制定明确的生活目标，第25页，那么学生们该做什么呢？学习自我控制，克服诱惑，在现实生活的方法，第26页，那个孩子该做什么？学会缓解愤怒、抑郁、疲惫。第27页，学生们该怎么办？要经常鼓励培养自信心，第28页，那么学生应该做什么呢？做更多有意义的事，帮助别人，让自己幸福。第29页，学生们该怎么办？注意运动，展现活力，第30页，那么学生该做什么呢？学会思考，养成积极进取的学习和生活态度。第31页，那些孩子该怎么办？净化自己的心，追求和平的心境，第32页，那个小朋友该做什么？正确面对竞争，在竞争中发现别人的闪光点。第33页