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,23、假如,人教版小学二年级上册,我会认,缩,遥,寻,食,泣,健,康,操,下一页,lingsuyoxn,我会读,shqjinkngco,缩,遥,寻,食,泣,健,康,操,上一页页,下一页,良好缩着遥远寻食哭泣健康操场寒冷奔跑,下一页,上一页页,红红的太阳许多好吃的谷粒健康的身体快活地成长,寒冷的北风缩着身子轻轻叹息,不幸的朋友苦苦等待饿得哭泣,下一页,上一页页,寻,哭,食,良,双,体,操,场,我会写,下一页,上一页页,下一页,上一页页,假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。,下一页,上一页页,下一页,上一页页,谷粒,假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。,下一页,上一页页,下一页,上一页页,假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和小燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。,下一页,上一页页,假如,假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，,让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和小燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。假如我有一枝马良的神笔,下一页,上一页页,想一想,小作者只画了这些东西吗？,答：不是，从最后一小节的省略号可以知道小作者并不只是画了这些东西。省略号放在一个句子的后面，代表话还没有说完。所以我们可以知道，小作者不止画了这些东西，她要画的东西太多了，写都写不下了。,下一页,上一页页,1、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。2、假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。3、假如我有一枝马良的神笔，我要画。,读读写写,下一
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